F54: UTILISER ET CONSTRUIRE DES REPRESENTATIONS DE SOLIDES

Exercice 22: Analyse de production Le professeur a demandé à des élèves de construire le symétrique du bonhomme par rapport à O Analyser ces trois réponses d'élèves et corriger les erreurs s'il y en a

Utiliser un compas : cercle et report de distances

Le professeur demande la construction d'un triangle RSU tel que RS = 2,4 cm, RU = 1,7 cm et US = 3,4 cm Voici le travail effeectué par Joao Il dit « Je ne peux pas construire ce triangle » Qu''en penses-tu Il lui suffeit de prolonger ses arcs de cercle pour obtenir le point d'intersection U Exercice 3

Alliance éducative parents professeurs

• Être explicite sur le rôle de chacun pendant le temps commun (ce que fera le professeur, ce que fera le parent) Notons que la question du partage de l’autorité se pose concernant l’enfant/élève pendant le déroulement de l’activité En effet, parents et professeurs

Leçon de français Rédaction d’une lettre de demande d’information

professeur le met au tableau et l’explique 4 3 Théorie de la formule de politesse Le professeur explique qu’on peut construire une formule de politesse en combinant des éléments des différentes colonnes Les élèves construisent à tour de rôle une formule Le professeur explique les mots que les élèves ne comprennent pas 4 4

Permis de construire, oppositions et effet suspensif

Permis de construire, oppositions et effet suspensif Point JURIDIQUE Benoît Bovay Avocat spéc FSA en droit de la construction et de l’immobilier Professeur à l’Université de Lausanne Cela implique formellement que la municipalité communique aux parties, en même temps que le permis de construire, la décision sur les oppositions

TP 4 La biologie du plaisir - AlloSchool

Aides partielles par le professeur ou un camarade Je demande de l’aide pour construire les différentes expériences possibles 2- Communiquer sous différentes formes en utilisant un langage scientifique adapte Je légende les différentes images en autonomie complète en sachant utiliser les ressources méthodologiques mises à

MEMENTO FOS 2 Fiche thématique FOS

Un exemple : la demande de formation du service de santé des armées Cet institut français a reçu en 2004, de la part du service de santé des armées une demande précise de formation en français dont la prise en compte a suivi le protocole suivant : Première prise de contact du général dirigeant le service de santé des armées avec