Le Rouge et le Noir - lewebpedagogiquecom

DS de lecture Le Rouge et le noir de Stendhal:CORRIGE 1) Où se déroule la première partie du roman? 0,5 pt VERRIERES VILLE DE PROVINCE DANS LE JURA 2) Qui est le père Sorel (caractère), de quelle origine sociale est-il? 0,5 pt UN CHARPENTIER, PAYSAN ENRICHI, AUTORITAIRE, VIOLENT, PRES DE SES SOUS: ORIGINES

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rouge-noir/ ces deux écrivains mettent bien en lumière la complexité de Julien, un héros attachant / un horrible arriviste, un homme complexe Pour avoir des connaissances, ne négligez pas votre manuel (pages sur Le Rouge et le Noir, sur le roman (34 à 41 et 90 à 93) L'unité de l'extrait : C'est l 'apparition du héros

STENDHAL Rouge Noir

Le Rouge et le Noir 550 2 Le Rouge et le Noir, roman 551 2 L’apprentissage de Julien 553 1 Julien, un personnage en évolution 553 2 Julien, d’une épreuve à l’autre 554 3 Julien et l’énigme du moi 557 1 Julien, un personnage pétri de contradictions 557 2 La réaction du lecteur face à Julien 558 3 558Julien et son

5 Jeanne MAS : En rouge et noir

Ecrire au tableau le titre de la chanson Qu’est-ce que le rouge et le noir évoquent chez vous ? Ecrire au tableau les idées et les mots proposés Imaginez le scénario d’un clip pour une chanson intitulée « En rouge et noir » 2 Avec le clip A2 / B1 / B2 Dans la liste de mots suivants, entourez ceux qui correspondent au clip : flou

EXPLICATION LINEAIRE REALISEE DANS LE CADRE DE L’ENSEIGNEMENT

EXPLICATION LINEAIRE REALISEE DANS LE CADRE DE L’ENSEIGNEMENT A DISTANCE Document réalisé par Mme Anne-Noellia Carrols, professeure agrégée, pour une classe de Première du lycée Cocteau à Miramas Le Rouge et le Noir Fiche préparatoire : Partie 2, chapitre 41, « Le jugement »

Épreuves anticipées du baccalauréat - Séries générales Oral

Le Rouge et le Noir, de STENDHAL (édition au choix) Lectures analytiques : • Texte n°7 : Chrétien DE TROYES, Perceval ou le Conte du Graal, vers 4096 à 4140, traduction Charles Méla, de « Au matin la neige était bien tombée » à « Ils crurent qu'il sommeillait » ; • Texte n°8 : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, chapitre 12, « Un

Gerrit Rietvelt La chaise rouge et bleue

Les couleurs primaires et le noir • Le rouge pour le dossier • Le bleu pour l’assise • Le noir pour les barreaux du piétement et des accoudoirs • Le jaune pour souligner les extrémités des barreaux La chaise devenue rouge et bleue se présente comme une transposition en trois dimensions de la peinture de Mondrian

FICHE DE GRAMMAIRE - Cap sur le FLE

FICHE DE GRAMMAIRE MG L’accord et la place des adjectifs (A1) AVANT LE NOM APRÈS LE NOM Quelques adjectifs courts se placent devant le nom : beau, joli, petit, grand, gros, bon, mauvais, jeune, vieux, nouveau Ex : une vieille dame / une mauvaise idée Attention Devant un nom masculin singulier commençant

GRAMMAIRE : Les Fiche 13 CM2 Leçon 6 COD-COI

Les spectateurs rient du numéro de clown COI COI L’agent de police nous a indiqué la route L’écureuil les a cachées dans l’arbre COI COD COD Exercice 3 : Souligne le verbe en rouge, le sujet en bleu et les COD ou COI en noir Encadre en rouge le GV

Le Rouge et le Noir,

chapitre 4, texte 17

Roman célèbre, 1830, auteur, objet d'étude (Le Roman et le récit du Moyen âge au XXIème siècle)

situation dans l'extrait, chapitre 4, apparition de Julien, héros du livre...

Lecture

Un roman particulier qui n'a pas eu le succès populaire espéré au moment de sa sortie mais remarqué des

" happy few » (dédicace de son roman précédent La Chartreuse de Parme. Voir les réactions de Prosper

Mérimée ou de Barbey d'Aurevilly : https://www.revuedesdeuxmondes.fr/13-novembre-1830-publication-

rouge-noir/ ces deux écrivains mettent bien en lumière la complexité de Julien, un héros attachant / un

horrible arriviste, un homme complexe.

Pour avoir des connaissances, ne négligez pas votre manuel (pages sur Le Rouge et le Noir, sur le roman (34

à 41 et 90 à 93)

L'unité de l'extrait : C'est l 'apparition du héros. Son père vient le chercher pour lui signaler qu'il

devient le précepteur des enfants du maire. Un récit coupé par une intervention au style direct. Par

la suite, le père utilisera une perche pour le frapper à nouveau.

Le mouvement : La " dégringolade » de Julien. Il était en train de lire tranquillement et se retrouve

battu, en larmes, obligé de se rapprocher de son poste de travail. L'approche du père /l'action

violente/ la nouvelle situation du héros redescendu. Les questions que l'on pourrait développer tournent toute autour de la même idée : En quoi l'apparition du héros (lieu commun /topos) est-elle ici vraiment originale ? Et surtout : " En quoi l'apparition du héros est-elle symbolique ? »

L'apparition est originale :

parce que le héros est moins fort que les autres, qu'il est inapte aux travaux de force, il prend des coups et

dégringole de son piédestal... ce n'est pas l'apparition du héros (demi dieu) toujours à son avantage et

triomphant. C'est un enfant d'ouvrier, un fils du peuple.

Les principales indications " symboliques » :

Julien n'est pas là où son père s'attend à le trouver : il est plus haut. A cheval sur une poutre. Il lit, ce qui le

sépare de sa famille. On peut voir dans cet extrait la " naissance » de Julien qui passe de la tranquillité la

plus totale à une autre réalité dans laquelle il est " sanglant », " étourdi » et en larmes.

Le premier paragraphe

L'arrivée du père est marquée par l'impossible communication entre les membres de cette famille :

" personne ne répondit » ; " ils n'entendirent pas la voix de leur père », " vainement, au lieu de »...

Julien n'est pas là où on l'attend. Ses frères, par contraste, offrent l'image de ceux qui suivent une

voie toute tracée " suivre exactement la marque noire tracée... ». Julien a frôlé la mort. Il est

entouré de " géants », de haches... qui contrastent avec la taille mince de Julien (on peut relever le

lexique de la force, les adjectifs qui caractérisent les frères (aînés, géants, armés,lourdes, noire...) la

plus grande opposition entre le fils et le père est la lecture. Plaisir et loisir de fainéant dans de

nombreuses oeuvres. On ne le sait pas encore mais le livre qui fascinait Julien est Le Mémorial de

Sainte-Hélène, (Mémoires de Napoléon par Las Cases).

Le deuxième paragraphe

est annoncé par le " mécanisme » que Julien ne surveille pas. Le héros est celui qui est en danger

d'être broyé par des mécanismes et des " leviers ». Ce paragraphe est dominé par la violence, la

communication orale étant impossible, c'est par les coups que le père capte l'attention du fils. Il peut

ensuite placer une réplique au discours direct avec exclamation et interrogation. Il s'agit d'affirmer

sa haine des livres et d'apprendre au lecteur que Julien fréquente le presbytère (ce qui explique ses

dons pour le latin et son futur poste de précepteur).

Le troisième paragraphe

Montre un Julien en larmes. Il ne pleure pas sous l'effet de la douleur mais parce qu'il a perdu son

livre. On peut pleurer de honte mais aussi de rage, ce qui présente un héros courageux et d'une

grande force de caractère.

Une autre remarque " en creux » : l'absence totale de femmes. Elles seront pourtant indispensables à

la progression de Julien. Pour l'instant, comme lors de sa rencontre avec Mathilde, l'élément " féminin », c'est lui.quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24

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