[PDF] Synergies Chine n° 11 - 2016 p 123-135 L’innovation

DOSSIER : LE SMARTPHONE

En conclusion, le taux d'équipement en smartphone de nos élèves ne cessera d'augmenter dans les prochaines années et sera sans doute très vite proche des 100 Une enquête "locale" auprès de nos élèves nous permettra d'envisager les possibilités d'utilisation de l'outil en classe (création d'un questionnaire sur leurs usages)

Synergies Chine n° 11 - 2016 p 123-135 L’innovation

L’innovation technologique au bénéfice de l’innovation pédagogique - Le smartphone, un outil performant pour la didactique du FLE Synergies Chine n° 11 - 2016 p 123-135 123 Résumé Aujourd’hui, le smartphone est déjà une partie intégrante de notre vie quotidienne

Sujet du bac S Physique-Chimie Spécialité 2015 - Nlle Calédonie

exercice 1 - le smartphone, l'outilmultimÉdia (6points) Denos jours, lesmartphone estdevenuun outil multimédia deplusen plusapprécié À luiseul,ilcombine toutes les fonctionnalités «high-tech}} du moment: téléphone mobile, appareilphoto, courriels,

de la consommation énergétique des applications mobiles les

smartphone en surfant sur le web qu’en téléphonant Appels Messages Multimédia Mails Non-classé Jeux-vidéos Réseaux Sociaux Navigateurs Moyenne 14 10 6 0 Les navigateurs sont les plus consommateurs dans notre mesure Cela ne dépend pas uniquement de l’outil navigateur mais aussi et surtout des sites qui ont été lancés lors

de la consommation énergétique des applications mobiles les

smartphone en surfant sur le web qu’en téléphonant Appels Messages Multimédia Mails Non-classé Jeux-vidéos Réseaux Sociaux Navigateurs Moyenne 14 10 6 4 0 Les navigateurs sont les plus consommateurs dans notre mesure Cela ne dépend pas uniquement de l’outil navigateur mais aussi et surtout des sites qui ont été lancés lors

Envoi Informatisé des Résultats Électoraux

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limites Le multimédia ne fait pas que contribuer a l’apprentissage des langues, il met en question la relation pédagogique traditionnelle Dans ce contexte, on ne tire pas tout le parti possible des TICE à l’université en Corée Le multimédia pour l’enseignement y est

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L'innovation technologique

au bénéfice de l'innovation pédagogique - Le smartphone, un outil performant pour la didactique du FLE

Synergies Chine n° 11 - 2016 p. 123-135

123

Résumé

Aujourd'hui, le smartphone est déjà une partie intégrante de notre vie quotidienne. nalité multiple, les pédagogues sur la possibilité de l'exploiter dans l'enseignement

Mots-clés

- The application of smart phones in French foreign language teaching

Abstract

Keywords:

LI Qin

Université des Études internationales de Shanghai

Li_elisa@hotmail.com

GERFLINT

ISSN 1776-2669

ISSN en ligne 2260-6483

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

ont dans le 21 e l'enseignement des langues.

1. Les intérêts du smartphone pour l'enseignement de langue

124
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique alors que 86% d'entre eux ont au moins un smartphone

1.2 Une fonctionnalité multiple

l'aide d'un smartphone, on peut non seulement téléphoner et prendre des photos, d'exploitation, l'utilisateur a toute la liberté de personnaliser son portable selon 125

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

1.3 Une coexistence de supports de communication

Le smartphone a réussi à intégrer dans un même dispositif plusieurs supports de verbaux, mais aussi non verbaux - à savoir images, gestes, mimiques, intonations, apprenants.

1.4 Un accès facile aux documents de référence

présenter des œu 126
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique

1.6 Une disponibilité en temps et en espace

(par exemple entre deux rendez-vous, dans le métro...). Aujourd'hui, le smartphone est bel et bien devenu une partie intégrante de la vie 127

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

s'en servir, pour un meilleur enseignement et un meilleur apprentissa ge.

2. L'emploi du smartphone dans l'enseignement de langue

2.1.1 La recherche des documents pédagogiques

le smartphone, les supports pédagogiques n'existent pas seulement sur les sites, mais partout dans 128
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique temps réel toutes les informations sous forme numérique, pour qu'on puisse s'en servir dans le futur.

2.1.2 Le partage des documents pédagogiques

en oeuvre son sens de l'initiative. 129

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

2.2 Un outil d'acquisition

Cadre européen commun de référence

pour les languesconsidère avant tout l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et un environnement donnés, à l'intérieur d'un domaine d'action particulier. 130
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique

2.2.1 Enregistrer les exercices linguistiques

proches de la vie réelle assez éloignées de la vie réelle et des besoins des apprenants dans un faire semblant accepté volontairement pour jouer le jeu de l'utilisation de la langue cible tions nombreuses, volontaires ou involontaires, finissent par pousser l'apprenant 'ailleurs, étant donné que l'enregistrement

2.2.2 Produire des mini-films

131

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

la mise en musique... mini-films. leur les étudiants épr d'une grande potentialité pour réaliser des oeuvres intéressantes. En tant que authentique et un résultat tangible, elles donnent de la valeur à l'apprentissage 132
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique ...l'évaluation consiste à évaluer, au juge de leurs performances, les compétences orale et écrite des apprenants placés dans des situations simulées, puisque l'objectif final de l'apprentissage du français est d'apprendre à communiquer ultérieure. contrôle les acquis à la fin du cours et leur attribue une note ou un rang permet de recueillir des informations sur les points forts et les points faibles (Ibid. 133

Synergies Chine n°11 - 2016 p. 123-135

sous prétexte que l'opération d'enregistrement peut également se réaliser dans un tions nouvelles. l'enseignant une grande flexibilité. Sur le plan du nombre des apprenants à évaluer, 134
L' innovation technologique au béné?ce de l'innovation pédagogique les étudiants, de sorte qu'il puisse réajuster son programme et son mode d'ensei-

En guise de conclusion

les outils méritent notre attention pourvu qu'ils peuvent servir l'enseignement. nombreux intérêts pédagogiques et ne laisse pas être négligé. L'exploitation de lités bien prometteuses, nous sommes persuadés que son exploitation pédagogique

Bibliographie

Cadre européen commun de référence pour les langues Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues

Le multimédia

Enseigner à communiquer en langue étrangère

Dictionnaire pratique de didactique du FLE

Dictionnaire pratique du CECR

Note 135
© Revue du Ger?int (France) - Éléments sous droits d'auteur - Modalités de lecture consultables sur le site de l'éditeur www.ger?int.frquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46