Sujets d’E3C pour les élèves abandonnant la spécialité SVT en

-pour les candidats ayant choisi la spécialité SVT : elle porte sur l’un des 3 thèmes du programme de spécialité Barème curseur : Il s’agit de résoudre un problème scientiﬁque à partir de documents (souvent 3) et de vos connaissances La question invite à choisir et à exposer une démarche personnelle, à

BAC et Lecture possible du nouveau programme de TS

Epreuve pratique : le barème - La grille propose les critères incontournables, les attendus et les points en fonction de ces attendus (grille en curseur avec des niveaux d’exigence) - L’idée est de garder une proportion de points identique dans tous les sujets:

UN PREMIER BILAN DE LA LIAISON COLLEGE - svtspipac-rouenfr

documents (dans l’esprit de la partie 2 2 du bac) : les documents peuvent être les mêmes pour la classe de 3 ème et de 2 de , mais la rédaction et les attendus scientifiques peuvent être différents avec la possibilité de transformer le barème en grille curseur

Exemples de Sujets 0 Spécialité SVT - educationfr

Site SVT de l’académie de Nice Document 3 – Datation de la glaucophanite La glaucophanite est riche en rubidium 87 (87Rb), en strontium 87 et 86 (87Sr et 86Sr) Le rubidium 87 qui se désintègrent en strontium 87 avec émission d’énergie sous la forme d’électrons L’équation de désintégration s’écrit : 87Rb 87Sr + e-

Fiche méthode: rédiger un devoir de type II –(A ou B)

Fiche méthode: rédiger un devoir de type II exercice 1 ou exercice 2 Partie 2 exercice 1 ( pour tous) Partie 2 exercice 2 ( spé SVT ou obligatoire)

Stages PAF 2012 2013 Échanges de pratiques Lycée

coefficient 8 spécialité SVT partie 1 sur 8 points partie 2 sur 8 points épreuve pratique notée sur 20 points puis divisée par 5 durée : 1 h épreuve écrite notée sur 16 points durée : 3 h 30 exercice 1 sur 3 points exercice 2 sur 5 points enseignement obligatoire ou de spécialité épreuve orale de contrôle durée : 20 min

Epreuve orale de contrôle SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Barème Connaissances Bonne maitrise des connaissances Connaissances partielles et/ ou imparfaitement utilisées Pas de connaissances Pas de remobilisation avec dialogue Pas de remobilisation avec dialogue 10 à 8 7 à 4 3 à 1 0 Le dialogue avec l’examinateur permet l’ajustement du curseur dans chaque cas Raisonnement