Séquence : Cest une tragédie Lecture analytique n°1 Texte

Dom Juan: Acte II, scène 4 Extrait : du début jusqu’à “je viens vous retrouver dans un quart d’heure” Introduction 1 Situation du passage •Comédie des paysans qui constitue l’acte II •Coupure par rapport à la fin de l’acte I : on attendait vengeance d’Elvire + nouvelle intrigue amoureuse de DJ Or il y a une ellipse : cette

Lecture analytique 3 - Le blog de Jocelyne Vilmin

Lecture analytique 3 : Acte II, Sc ne 10 : de Ç Quelle est cette femme È p 77 Ç CÕest elle qui lÕa tu È p 80 Situation de lÕextrait Apr s trois mois de lune de miel avec Hans, cÕest le jour de la pr sentation dÕOndine la Cour et au roi Le

Séquence : Cest une tragédie Lecture analytique n°1 Texte

Lecture analytique n°1 Texte 1-Corneille, Médée, Acte V, scène 2 1635 Acte V, Scène 2- Médée MÉDÉE 1 Est-ce assez, ma vengeance, est-ce assez de deux morts ? Consulte avec loisir1 tes plus ardents transports2 Des bras de mon perfide arracher une femme, Est-ce pour assouvir les fureurs de mon âme ?

Lecture analytique III 4 L Ecole des femmes

Lecture analytique L’École des Femmes, acte III scène 4 « Le grès surpris? » 2 2 Agnès en effet passe ainsi de l’innocence presque absolue à la duplicité En plaçant à la rime, les deux noms « innocence » et « Agnès » Molière attire l’attention sur les

Bérénice, Racine, 1670 Étude du monologue de Titus, IV, 4

- scè est un monologue : didascalie « seul » (v 1) accolée au nom du pers « Titus » Dc seul pers présent sur scè, sur lequel va se concentrer l’attention des spectateurs - met en scè un héros face à lui-même, qui recherche la solitude (annonçait à la fin de la scè précédente qu’il désirait ê seul)

Fiche - Cyrano III, 7 - Académie de Versailles

Fiche - lecture analytique : Cyrano de Bergerac, E Rostand (acte III, sc 7) Notes introductives : Après avoir été la plume de Christian pendant quelque temps, Cyrano constate que celui-ci désire se débrouiller seul, et courtiser Roxane avec ses propres mots

S quence Dom Juan homme baroque

- Objet dÕ tude : tude compar e de deux mises en sc ne de la sc ne de s duction de Charlotte, acte II, sc ne 2 dans le Þlm de Marcel BLUWAL (1965) et dans la pi ce dÕArmand DELCAMPE (1999) - Dissertation : Ce quÕapporte un texte de th tre le fait de le mettre en sc ne

Acte 3 scène 4

devient une héroïne apparemment inébranlable à la fin de l’acte 2 et dans l’acte 3 réunit pour la 1ère fois ce qui ne ce sont pas encore vu sur scène Rodrigue pénètre dans la maison de Chimene, Elvire le surprend Et dès lors il est le témoin de la confidence Chimene l’aime mais elle se doit de le punir

Lecture analytique n° 12 : Bérénice et Titus

2 Titus demande à Bérénice de cesser de l'aimer 3 Titus exprime sa douleur : d'après lui, il est aussi triste que Bérénice 4 Titus invoque le devoir, la raison d'Etat 5 Bérénice lui reproche de ne pas avoir pris plus tôt cette décision, de l'avoir laissée l'aimer et croire en cet amour 6

Mise en scène : Patrice Chéreau (2003)

Lecture analytique n°1 Sophocle, Œdipe, Exodos, 420 av J -C I Un dénouement tragique : une suite de tableaux spectaculaires et émouvants, qui suscitent la terreur et la pitié du spectateur 1 Un « récit spectacle » 2 Le pathos du messager 3 Le hant d'Œdipe II L’intepétation de l’exodos et du dénouement de la tragédie

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02- Acte II scène 4 - Blog des classes de Première au

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