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de réaliser la tâche de production écrite : – en déterminant les grandes divisions du texte narratif et en élaborant un plan – en développant une suite d’actions ou d’événements qui font progresser le récit – en appliquant les règles qui assurent la cohérence du texte – en employant un vocabulaire précis, riche et varié
Un enseignement structuré de la production écrite
de la production écrite texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes 48: un ou deux oublis tolérés; de la production d’un texte Apprendre à rédiger
La fête du village - tarbaweyaorg
9-D’ap ès ce qui précède, déduisez le type de ce texte (1pt) II- Production écrite : (8pts) Vous êtes invité à un mariage traditionnel à la campagne Proposez un cadre spatio-temporel à cette fête puis racontez comment vous avez passé cette soirée et décrivez le spectacle qui vous a surtout séduit BON TRAVAIL
DELFB2
Production écrite : Environnement 100 Les indispensables pour l’épreuve de production écrite 101 1 Savoir comprendre 102 1 1 Comprendre le sujet 102 1 2 Bien comprendre la consigne 102 1 3 Les pronoms relatifs 105 1 4 Les hypothèses 108 1 5 La mise en relief 109 1 6 Comment organiser une argumentation ? 112 1 7
ce1 Écrire une histoireÉcrire une histoire Les images
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Public : EB9
Composition de français
La fête du village
Chaque année, à la fin de la saison d'ĠtĠ, un grand festival est organisé dans notre village Maysamar. Des touristes étrangers et des visiteurs libanais se dirigent par groupes vers le village, tout au long de la semaine. festivités. C'Ġtait un après-midi de septembre, à une heure où la brise s'apprêtait à envoyer ses salutations au feuillage des arbres. Nous étions six personnes dans la voiture qui roulait à travers le chemin sinueux : papa, maman, mon Après un long trajet, nous sommes descendus de voiture et, au son du tambour retentissant dans les airs, nous nous sommes dirigés vers la piste qui fourmillait de monde. À quelques pas de là, s'étendaient des étalages de travaux artisanaux : colliers et bracelets en perles, plateaux en paille tressée, paniers d'osier, abayas lamées, nappes brodées, tapis en laine de mouton, peinture en une multitude de travaux manuels superbes et originaux. Mais le spectacle qui nous a fascinés le plus était celui de la dabké : au centre de la piste, la ronde des danseurs s'épaississait encore et encore. Elle Sveltes et élancés, les danseurs répondaient inlassablement à l'appel du bonne entente et les liens de solidarité, la tête haute symbolisant la fierté, on dansait toute la nuit, au pas cadencé. Jeunes et vieux, hommes et femmes, pliaient leur buste et battaient le sol d'un pas uni et ferme. Les spectateurs, des Beyrouthins et des touristes étrangers, étaient poussés par la curiosité...Ils ne résistaient pas à s'enfoncer dans le cercle pour participer au mouvement de joie. Le tambourinaire, un homme moustachu et débordant d'énergie, son tambour accroché au cou, accompagnait le rythme de cette danse mystérieuse et impressionnante. De temps en temps, les joueurs de sabre pénétraient au centre du cercle. Ils présentaient des spectacles émouvants que les touristes, charmés, admiraient avec des yeux arrondis. Exténués par le charme de cette journée mémorable, nous avons pris le chemin de retour. Les discussions qui ont animé notre trajet d'arriǀée furent remplacées par la béatitude des images incrustées dans notre mémoire, se déroulant comme un film qui ne cessait de revenir et revenir.Lexique:
Festivités : fêtes réjouissances.
Exténués: épuisés , fatigués.
Béatitude : bonheur parfait.
Incrustées: gravées.
I- Questions:(12pts)
1- a) Qui parle dans ce texte ? Relevez les termes qui le désignent. (3/4)
b) Où se déroule la scène ? (3/4) c) À quel moment se déroule-t-elle ? Justifiez votre réponse en relevant trois indicateurs de temps. (1/2) -De qui est constitué ce " monde » ? (3/4) -Que viennent-ils faire ? (3/4)3- Relevez dans le 3ème paragraphe un procédé de style. Nommez-le puis
donnez sa valeur. (1pt et demi)4- Quel est le spectacle qui a surtout séduit le narrateur ? (1pt)
5- Précisez l'état et le comportement des danseurs puis des spectateurs.
Justifiez votre réponse en citant le texte. (2pts) (1pt)7- Précisez le temps verbal dominant dans ce texte puis donnez sa valeur.
(1pt)8- Dans le dernier paragraphe, le narrateur recourt au passé composé et
au passé antérieur. Relevez ces verbes puis justifiez leur emploi. (1pt)9- D'après ce qui précède, déduisez le type de ce texte. (1pt)
II- Production écrite : (8pts)
Vous êtes invité à un mariage traditionnel à la campagne. Proposez un cadre spatio-temporel à cette fête puis racontez comment vous avez passé cette soirée et décrivez le spectacle qui vous a surtout séduit.BON TRAVAIL
Le corrigé de la composition:
Texte intitulé :"La fête du village."
I-Questions:
1-a)-C'est le narrateur qui parle. Les termes qui le désignent sont:
-Les adjectifs possessifs:"mon" et "ma". -Le pronom personnel "nous" ligne 2(sujet) et ligne 13(complément). -Le pronom "moi" ligne 4. (0.75 point)b) La scène se déroule dans le village du narrateur Maysamar. (0.75 point)
c) Elle se déroule un jour de Septembre. Les indicateurs de temps sont:"un après- midi de Ce "monde" est constitué des spectateurs des danseurs des touristes et des visiteurs libanais. ͻIls ǀiennent pour participer audž festiǀitĠs. (0.75 point)4-)Le spectacle qui a surtout séduit le narrateur est celui de la dabké. (0.75 point)
5)- Les danseurs Les spectateurs
ETAT COMPORTEMENT ETAT COMPORTEMENT
"sveltes" "répondaient à l'appel du gros tambour" "poussés par la curiosité" "ils ne résistaient pasà s'enfoncer"
"élancés"(0.25 point) (0.25 point) (0.25 point) (0.25 point)
Donc les danseurs étaient enthousiastes, c'est pourquoi ils dansaient fortement. (0.50 point)
Et les spectateurs, étonnés et attirés par leur danse, ils participent au mouvement de joie.
(0.50 point)6)-Au retour, les discussions n'étaient plus vivantes car chacun d'eux se met à revivre les détails
de ces images inoubliables. (0.75 point)7)-Le temps verbal dominant dans ce texte est l'imparfait. Il sert à décrire ces spectacles,
8)-V. au P.C:"avons pris","ont animé".
V. au P.A:"furent remplacées".
Ces verbes servent à raconter le chemin du retour. (1 point)