Chapitre physique – MOUVEMENT et INTERACTIONS
étudie le mouvement) Application au parachutiste – Le chariot tiré par un enfant II – Modélisation des interactions : Une interaction est modélisée par une force caractérisée par : On la représente par un segment fléché Son intensité se mesure à l'aide d'un dynamomètre et son unité est le Newton (N)
Année scolaire 2016 – 2017 Cycle 4 - 5ème - Free
Observer la vidéo sur le parachutiste ( Lien – Site de physique, onglet 5ème, Mouvement et interaction ) Rédiger sur votre cahier un petit texte bref décrivant ce que vous venez d'observer en terme de mouvement Bilan activité 2 Pour décrire le mouvement d'un objet, il faut utiliser un objet de référence appelé référentiel
augmente - Académie de Versailles
L'état de mouvement ou de repos d'un corps dépend du référentiel choisis On dit que le mouvement d'un système est relatif au référentiel choisis Pour que la description du mouvement soit précise, il faut indiquer la position du point considéré et choisir le référentiel Objet en mouvement Dessin de la trajectoire Type de mouvement
Activité documentaire: Relativité du mouvement ou au repos
thème ii : mouvement et interaction Noah descend en courant l’escalier roulant, qui se déplace aussi vers le bas : il est en retard pour retrouver ses amis
interactions Evaluation diagnostique sur « Mouvement et
Cycle 4 – Mouvement et interactions Caractériser un mouvement Utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le as d’un mouvement unifome Vitesse : direction, sens et valeur Mouvements rectilignes et circulaires Mouvements uniformes et mouvements dont la vitesse varie au cours du temps en
CHAPITRE 4 MOUVEMENT ET INTERACTIONS - Free
1 DÉCRIRE UN MOUVEMENT Exercice 2 Énoncé D’après Istra 1982 Sur un tapis roulant se trouvent deux pié-tons Aet B reste immobile et B marche d’un pas régulier sur le tapis roulant dans le même sens que ce dernier a Préciser le mouvement des piétons A et B par rapport au tapis roulant b Préciser le mouvement des piétons A et
Livret des connaissances à acquérir de la 5 ème à la 3 ème
II Mouvement et interactions p 6 I-C– Décrire l’organisation de la matière dans l’univers II-A– Caractériser un mouvement II-B– Modéliser une interaction III L’énergie et ses conversions III-A– Identifier les sources, les conversions et les formes d’énergie III-B– Utiliser la conservation de l’énergie
NOM : 26 janvier 2017 : Classe : 5 CORRECTION
Je connais le système Soleil-Terre et Lune (4 1) ex1 qst° 2a et 2b Je sais dérire le mouvement d’un o jet par rapport à sa trajetoire (4 2) ex1 qst° 2c et ex2 Je sais dérire le mouvement d’un o jet par rapport à la vitesse (4 2) ex2 Pratiquer des langages Je sais lire et comprendre des documents scientifiques (1A) ex1 qst°3
Stage : L’évaluation au service des apprentissages
Thème : Mouvement et interactions Attendu de fin de cycle : 2 Modéliser une interaction par une force caractérisée par un point d’application, une direction, un sens et une valeur Remarque: ces documents n'ont pas été soumis à l'expérimentation en classe
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