Animer une équipe scientifique - INRAE
Animer une équipe scientifique Cahier des charges Contexte L’Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) est un établissement public à caractère scientifique et technologique (EPST) qui a pour vocation de produire des connaissances scientifiques
Animer une équipe projet avec succès
Henri-Pierre Maders Animer une équipe projet avec succès Collection Gestion de Projets Les meilleures pratiques au service des chefs de projet © Groupe Eyrolles, 2013
BAP A Sciences du vivant Ingénieur de recherche en biologie
d’un projet scientifique • Animer une équipe • Manipuler un animal (préhension, contention, tranquillisation ) • Maîtriser les techniques expérimentales sur l’animal • Maitriser l'élevage et le comportement de l'espèce animale concernée • Déterminer, d’après des symptômes, une anomalie ou une souffrance et savoir réagir
Critères communs à tous les chercheurs
- Qualité de la production scientifique - Rayonnement national et international - Capacités à diriger et animer une équipe, capacités à fédérer au sein d'une unité l'émergence d'une thématique spécifique - Capacité à générer des financements sur projet, responsabilité de contrats de recherche - Activités de formation
LES MÉTIERS DE LINSERM
thérapeutiques utiles à la société et à la santé de tous, animer une équipe de recherche Au sein d'une équipe de recherche, le chercheur en immunologie est un découvreur : il étudie notre système immunitaire pour mettre au jour des mécanismes biologiques jusqu’alors inconnus ou proposer des innovations thérapeutiques
BAP D Sciences humaines et sociales Ingénieur de recherche en
• Initier, conduire et gérer des projets au sein d’une équipe ou en partenariat • Utiliser les circuits de diffusion scientifique et technique • Organiser et animer une équipe : équipe de recherche, association scientifique, projets • Prendre en compte les différents cadres institutionnels
MINISTÈRE NATIONALE
C 3 1 "animer une équipe" ou C 5 1 "appliquer la démarche qualité " ‒ 3 ‒ EFE BSA 2 B Dossier documentaire scientifique et technique - Annexe 1 - Proportion
Activités pour faire connaissance, consolider une équipe et
Une activité de consolidation déquipe doit contribuer à créer des liens au sein dun groupe afin den faire une équipe Elle a lieu à un stade où les membres du groupe ont déjà échangé leurs noms et quelques informations personnelles ; elle porte donc plutôt un objectif damélioration de la cohésion du groupe
[PDF] CARACTERISTIQUES DE L APPROCHE GESTALT EN ORGANISATION
[PDF] RETRAITE DE REVERSION. Notice explicative
[PDF] CONTRAT DE SEJOUR MAISON D ACCUEIL SPECIALISEE
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[PDF] Partenaire des acteurs. de l orientation, de la formation et de l emploi en Nord - Pas-de-Calais
Ces critères sont ouverts, non exclusifs, non hiérarchisés et non strictement cumulatifs.w
Critères communs à tous les chercheurs
- Qualité du projet scientifique (originalité, faisabilité, prise de risque) - Qualité des résultats et de la production scientifique - Insertion locale (équipe, unité), rayonnement national et international - Enseignement, formation (encadrement), diffusion et valorisation de la rechercheCritères spécifiques selon les grades :
Chercheur CRCN
- Etat d'avancement des travaux depuis le recrutement - Qualité de la production scientifique - Intégration dans l'équipe et dans l'unité - Activités de formation par la rechercheChercheur DR2
- Originalité, développement et dynamique du projet de recherche, prise de risque - Qualité de la production scientifique - Rayonnement national et international- Capacités à diriger et animer une équipe, capacités à fédérer au sein d'une unité l'émergence d'une
thématique spécifique- Capacité à générer des financements sur projet, responsabilité de contrats de recherche
- Activités de formation - Responsabilités collectives - Activités d'enseignement et de valorisation - Mobilité, évolution thématiqueChercheur DR1
- Originalité, développement et évolution du projet de recherche - Qualité de la production scientifique - Rayonnement national et intern ational, dynamique scientifique - Direction et animation d'une équipe et/ou d'une formation de recherche (management de la recherche) - Administration et gestion de contrats de recherche - Responsabilités collectives locales, nationales et internationales - Activités de formation, d'enseignement, de valorisation et d'expertiseCritères communs à tous les chercheurs
- Qualité et évolution du projet scientifique (originalité, faisabilité, prise de risque)
- Qualité des résultats et de la production scientifique - Insertion locale (équipe, unité), rayonnement national et international - Enseignement, formation (encadrement), diffusion et valorisation de la rechercheCritères spécifiques selon les grades
Avancement au grade DR1
- Originalité, développement et évolution du projet de recherche, dynamique scientifique - Qualité de la production scientifique - Rayonnement national et international- Direction et animation d'une équipe ou d'une formation de recherche (management de la recherche)
- Administration et gestion de contrats - Responsabilités collectives locales, nationales et internationales - Activités de formation, d'enseignement, de valorisation et d'expertiseAvancement au grade DRCE
- Direction d'une formation ou d'une fédération de formations (management de la recherche)- Engagement et accès à des responsabilités collectives importantes dans des actions de management
ou de gestion de la recherche (nationales et internationales) - Activités d'expertise- Activités d'animation scientifique, de transfert de connaissance et de valorisationAvancement au grade
- Publications originales dans des revues à comité de lecture validant le parcours de recherche du
candidat. - L'excellence de la production scientifique sera évaluée principalement sur la qualité despublications mais également sur la quantité de publications rapportée à la durée du parcours
scientifique du candidat.- La réalisation d'un post-doctorat dans un laboratoire différent de celui où la thèse a été préparée,
incluant si possible une mobilité thématique, sera un élément pris en compte favorablement dans
l'évaluation.- Cohérence, originalité faisabilité du projet de recherche en tenant compte de l'unité d'accueil
envisagée et du contexte international.- L'aptitude à la prise de responsabilités (encadrements d'étudiants, expériences d'enseignement,
tâches collectives, animation, collaborations) pourra être considérée en lien avec le parcours des
candidats.Accès au grade DR2
- Originalité, développement et dynamique du projet de recherche, prise de risque - Qualité de la production scientifique - Rayonnement national et international- Capacités à diriger et animer une équipe, ou à fédérer au sein d'une équipe l'émergence d'une
thématique spécifique - Obtention de financements propres, responsabilité de projets - Activités de formation (habil itation à diriger des recherches ou expériences équivalentes), d'enseignement et de valorisation - Mobilité géographique et /ou thématique - Responsabilités collectives Ces critères sont ouverts, non exclusifs, non hiérarchisés et non strictement cumulatifs.Critères communs à tous les chercheurs
- Qualité du projet scientifique (originalité, faisabilité, prise de risque)- Activité de publication et qualité des contributions scientifiques (publications, séminaires,
conférences)