REPERER LA SITUATION DENONCIATION DUN TEXTE divergent dans
EXERCICES SUR LA SITUATION D'ENONCIATION I) Dans chacun des 2 textes ci-dessous, repérez les indices de l'énonciation (énonciateur / destinataire / lieu / moment / temps verbaux puis précisez si l'énoncé est coupé ou ancré
Fiche de synthèse : L’ÉNONCIATION
L’énonciation Énoncéancrédans la situation => Il est ancré lorsqu’on connaît la situation d’énonciation => Présence d’indices:-Les indices de personnes(je, tu, votre, )-Les indices de lieuet de temps(ici, maintenant, )-Emploi du futur, du présent, du passé Énoncénon-ancrédans la situation
Analyser le texte - CCDMD
Leçon 3 – Analyse de l’énonciation 3 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca Le lecteur trouvera divers indices de point de vue dans le texte Ces indices peuvent être des citations, des références, des noms propres, des pronoms à la 1re ou à la 3e personne, des mots ou des tournures exprimant l’affectivité ou un jugement
observe - ac-rouenfr
Il est coupé de la situation d’énonciation quand il n’est pas lié au moment où on le prononce Indices d’énoncé ancré Indices d’énoncé coupé • Pronoms ou déterminants de la 1re et de e la 2e personnes (je, tu, nous, mon, ton, nos ) • Indices de lieu (ici, devant moi, à ma gauche )
INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE LÉNONCIATION
INTRODUCTION À LA GRAMMAIRE DE L'ÉNONCIATION Les éléments adverbiaux (1) Adverbes et locutions adverbiales : •Ici, là, là-bas •En haut, en bas •À gauche, à doite Les expressions de lieu peuvent repérer leur référent par rapport au site de l’énonciation : •Ici désigne le lieu (ou une partie du lieu) où le locuteur parle
NIVEAU : ECOLE : Cycle 3 (CM1) DISCIPLINE : Français CAPACITÉ
1 TITRE : REPÉRER LES INDICES DE L’ÉNONCIATION 2 PRÉSENTATION : • NATURE DE L’ACTIVITÉ: Reconnaître les accords et s’appuyer sur ces accords pour repérer le narrateur Repérer les indices de lieu pour comprendre la situation • CONDITIONS DE LA PASSATION: Temps imparti : 8 minutes Matériel nécessaire : stylo, crayon
Tableau récapitulatif sur l’énonciation
Tableau récapitulatif sur l’énonciation On appelle situation d’énonciation la situation précise dans laquelle on se trouve quand on communique L’ énonciateur (la personne qui s’exprime), produit un énoncé (ce qui est dit ou écrit) à un destinataire, à un
Les systèmes dénonciation - CRPE
On distingue aujourd’hui deux plans de l’énonciation1: énonciation de discours et énonciation de récit 2) Les deux plans de l’énonciation L’énonciation de discours Énonciateur désigné par le pronom « je » Temps utilisés présent / passé composé / futur Indicateurs spatio-temporels Situés par rapport au lieu et au moment
Les paroles rapportées aux discours direct, indirect et
que oui, elle l’avait touchée dans le vestibule du ministère Il suggéra/émit l’hypothèse que si elle l’avait perdue dans la rue, ils l’auraient entendue tomber, qu’elle devait être dans le fiacre Ø Pour ce type d’exercice, il faut penser à transformer les indices de l’énonciation
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Grammaire
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Les systèmes dဠénonciation
1) Définition
Tout énoncé est produit par un énonciateur, adressé à un destinataire dans une situation de
communication particulière. Les marques linguistiques qui renseignent sur ces paramètres relèvent du
phénomène d'énonciation.On distingue aujourd'hui deux plans de l'énonciation1 : énonciation de discours et énonciation de récit.
2) Les deux plans de l'énonciation
L'énonciation
de discours Énonciateur désigné par le pronom " je ». Temps utilisés présent / passé composé / futurIndicateurs spatio-
temporelsSitués par rapport au lieu et au moment de
l'Ġnonciation (ici et maintenant). Notions temporelles : hier, demain, il y a 6 jours, Tous ces éléments ne peuvent être compris que par rapport à la situation d'énonciation. Ce sont des déictiques.L'énonciation
de récit Énonciateur désigné par le pronom " il » ou " elle ».Temps utilisés imparfait / passé simple
Indicateurs spatio-
temporels Situés par rapport à des repères donnés dans le texte. Notions temporelles : le lendemain, la veille, 2 jours Tous ces éléments ne peuvent être compris que par rapport aux repères donnés explicitement dans le texte.Cette distinction entre les deux modes d'énonciation reste très " théorique » puisque souvent, les textes
présentent une imbrication de ces deux systèmes. On distingue ainsi les textes présentant : ͻ Une mixité simple : ൞ alternance des deux systèmes (discours / récit) ൞ discours direct inséré dans un récit (dialogue)ͻ Une mixité complexe : ൞ récit au passé simple écrit à la première personne du singulier (par exemple)
൞ mélange de passé simple et de passé composé (souvent autobiographies), où le passé révolu se rapproche du présent par le travail de la mémoire