PROBABILITES – EXERCICES CORRIGES
On lance un dé à 6 faces On suppose que la probabilité d’apparition de chaque face est proportionnelle au numéro inscrit sur elle Calculer la probabilité d’apparition de chaque face Calculer la probabilité d’obtenir un nombre pair Arbre pondéré Exercice n° 10 Dans un lycée, quel que soit le niveau, un élève peut être
Probabilités - lecluseoscenari-communityorg
A est l'événement "Le dé violet indique 4" B est l'événement "La somme des deux dés donne 10" est donc l'événement "Le dé violet donne 4 et la somme des deux dés donne 10" Sachant que le dé violet donne 4, le dé vert donne alors 6 Il n'y a donc qu'une seule éventualité sur les 36 possibles réalisant cet événement Donc
PROBABILITES – EXERCICES CORRIGES
On lance un dé à 6 faces On suppose que la probabilité d’apparition de chaque face est proportionnelle au numéro inscrit sur elle Calculer la probabilité d’apparition de chaque face Calculer la probabilité d’obtenir un nombre pair Arbre pondéré Exercice n°10 Dans un lycée, quel que soit le niveau, un élève peut être
CALCUL DES PROBABILITES - LMRL
1 a) On lance un dé cinq fois Calcule la probabilité pour obtenir au moins une fois 6 b) Combien de fois faut-il lancer le dé pour que la probabilité d'obtenir 6 soit au moins 0,9 ? 2 On a dans une urne trois boules rouges et deux boules vertes On tire deux boules sans les remettre Calcule la probabilité a) d'obtenir 2 boules vertes;
Les probabilités discrètes - AlloSchool
• Pour un dé Ω ={1,2,3,4,5,6} A: événement, sous-ensemble de l’univers Ω • «obtenir un nombre supérieur à 3 avec un lancé de dé» ei: événement élémentaire, singleton de Ω • Il y a n événements élémentaires pour les n issues possibles d’une expérience ∅, événement impossible: «Obtenir un 7 avec un dé»
Resumé sur Les probabilités - AlloSchool
• Pour un dé Ω ={1,2,3,4,5,6} A: événement, sous-ensemble de l’univers Ω • «obtenir un nombre supérieur à 3 avec un lancé de dé» ei: événement élémentaire, singleton de Ω • Il y a n événements élémentaires pour les n issues possibles d’une expérience ∅, événement impossible: «Obtenir un 7 avec un dé»
PROBABILITÉS EN CLASSE DE SECONDE
l’aide d’un arbre pondéré Pertinence d’un tableau à double entrée dans d’autres cas On considère l’ensemble des élèves d’un établissement On sait que 44 des élèves sont des garçons 1 Sachant que 20 des garçons sont externes et que 65 des filles sont internes, compléter l’arbre ci-dessous 2
MS2 2SP3 chapitrecomplet - Sésamath
1)a) Recopier et compléter l’arbre pondéré : D 0,42 Q Q T Q Q C Q Q b)Décrire Q à l’aide d’une phrase 2)Un prince part à l’aventure Quelle est la probabilité a) qu’il gagne 1 000 pièces d’or? b)qu’il gagne des pièces d’or? c) qu’il revienne bredouille (pour autant qu’il revienne)? 3)Recopier et compléter le
Sujet et corrigé mathématiques bac s, obligatoire, France
b Reproduire l’arbre pondéré ci-dessous et compléter les pointillés indiqués sur quatre de ses branches 2 Déterminer la probabilité que la personne choisie ait contracté la grippe et soit vaccinée 3 La personne choisie n’est pas vaccinée Montrer que la probabilité qu’elle ait contracté la grippe est égale à 0,28
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