Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS)
cosmétologie), parmi lesquels l’équipe pluridisciplinaire d'enseignants (physique-chimie et SVT) doit faire son choix Des projets, en lien avec ces thèmes, permettent aux élèves de découvrir de nouvelles méthodes et pratiques dans le domaine scientifique
MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
récemment « Science et cosmétologie » L’enseignement d’exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS) est un enseignement scientifique tri-disciplinaire avec SVT, Mathématiques et Physique-Chimie à part égale Il se déroule en séances hebdoma-daires d’1h30
Ressources pour la classe de seconde - méthodes et pratiques
THÈME Science et cosmétologie Projet : « autour du cheveu » Le cheveu est un élément de la pilosité humaine dont l’importance ne s’est jamais démentie à travers les civilisations Les cheveux sont un reflet de notre personnalité Ils sont aussi des indicateurs de notre mode de vie et de notre santé
Méthodes et Pratiques Scientifiques MPS
Enseignement d’exploration MPS 6 thèmes + 1 thème libre éventuel 6 Science et aliments Science et cosmétologie Science et investigation policière Science et œuvres d’art Science et prévention des risques d’origine humaine Science et vision du monde
Méthodes et pratiques scientifiques - Enseignement dexploration
Science et cosmétologie Depuis l’Antiquité, l’élaboration des substances et des préparations destinées à améliorer l’apparence corporelle s’est rationalisée Résultant du mélange de différents ingrédients d’origine végétale, animale ou synthétique, la formulation cosmétique doit répondre à une demande d’entretien et
Ressources pour la classe de seconde - méthodes et pratiques
Ressources pour la classe de seconde générale et technologique Méthodes et pratiques scientifiques Introduction Enseignement d'exploration Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités
Méthodes et pratiques scientifiques
les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie • Comprendre l'apport et la place des sciences dans l es grandes questions de société • Découvrir certains métiers et formations scientifiques II- Les compétences développées • Savoir utiliser et compléter ses connaissances
Enseignement d’exploration MPS Méthodes et Pratiques
MPS Méthodes et Pratiques Scientifiques Cet enseignement permet aux élèves de découvrir différents domaines • des mathématiques, • des sciences physique et chimie, • des sciences de la vie et de la Terre • et des sciences de l’ingénieur
Jeunes chimistes en Rhône-Alpes - ResearchGate
physique et génie chimique Les résumés de toutes ces sont reconnus depuis longte mps comme une source presque cosmétologie et en médecine Par exemple, le guaiazulène
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Le programme :
Les thèmes officiels proposés par le Ministère de l'ÉducationNationale sont :
- Science et aliments, - Science et cosmétologie, - Science et investigation policière, - Science et oeuvres d'art, - Science et prévention des risques d'origine humaine, - Science et vision du monde. Deux thèmes sont retenus chaque année au lycée Julien Wittmer. Si " Science et investigation policière » est un incontournable, le deuxième thème retenu a été " Science et oeuvres d'art » et plus récemment " Science et cosmétologie ».L'enseignement d'exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS) est un enseignement scientifique
daires d'1h30.Il permet aux élèves de découvrir différents domaines de ces disciplines ainsi que des métiers ou formations
dans ce secteur. Il montre aussi l'importance de la synergie de ces disciplines pour répondre aux questions
scientifiques que soulève la société moderne.Cet enseignement permet aux élèves de développer leur curiosité, de révéler leur goût et aptitudes scientifiques
et les initie à la démarche scientifique.Il permet aussi d'améliorer leur autonomie, leur esprit d'initiative et de découvrir ou consolider des gestes tech
niques de laboratoires.Renseignements & inscriptions
ou Physique-Chimie.Les élèves travaillent par groupe de 2 ou 3 et réalisent principalement des travaux pratiques (relevé
d'empreintes digitales, décryptage de messages codés, balistique, coupe histologique de plante,
fabrication de savon, chromatographie, extraction de cellules, d'ADN, d'essence...)Les élèves s'impliquent par groupe dans un projet où ils doivent mener une démarche scientifique
et aboutir à une production (expérience, modélisation, dossier, diaporama...)Les élèves présentent à l'oral à la fin de chaque thème le résultat de leurs recherches