[PDF] 1 Qu’est-ce qu’un pourcentage



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Les pourcentages - Eklablog

• Les problèmes de pourcentages sont des situations de proportionnalité Toutes les méthodes de résolution des situations de proportionnalité sont valables • Pourcentages à connaitre: 75 = 75 100 = 3 4 = 0,75 50 = 50 100 = 1 2 = 0,5 25 = 25 100 = 1 4 = 0,25 Les pourcentages • On les trouve partout dans la vie quotidienne :



Rappel sur les proportions : Pourcentage dune quantité

Résoudre des problèmes de proportionnalité Cette fiche porte sur La notion de pourcentage 5e-4e-3e Synthèse Rappel sur les proportions : E x e m p l e : P r e n d r e 2 5 d'une quantité, c'est c a l c u l e r d e u x f o i s u n c i n - q u i è m e d e c e t t e q u a n t i t é 2 5 de 50 L c'est 2 x (50:5) = 2 x 10 L = 20 L



POURCENTAGES Exercices supplémentaires

Lors d'une enquête auprès de jeunes (18-25 ans) on a interrogé 700 garçons et 1100 filles sur leur soirée du 31/12/1999 au 01/01/2000 On a obtenu les réponses suivantes : Pour les garçons 4 ont passé le réveillon chez leurs parents, 20 ont passé le réveillon au restaurant, tous les autres ont passé le réveillon chez des amis



Séquence 2 - Retour de classes

Vous avez souvent rencontré des pourcentages dans la vie courante et vous avez déjà travaillé sur cette notion durant votre scolarité Nous allons analyser dans ce premier chapitre les principaux types de problèmes liés aux pourcentages et nous étudierons plus particulièrement dans cette première séquence les pourcentages d’évolution



1 Qu’est-ce qu’un pourcentage

légende à côté de ton graphe pour que les lecteurs comprennent à quoi correspondent tes données 2 Représentation de pourcentages Légende donnée 1 donnée 2 donnée 3 donnée 4 23 Annexe 2 Les pourcentages et leur représentation : Synthèse 1 20



PLAN DE SEQUENCE La proportionnalité au CM2

les premiers problèmes Synthèse ; relier la règle de 3 au passage à l’unité (qui a du sens pour les élèves) Observer que cela revient au passage à l’unité écrit en une seule ligne 5 Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant des procédures variées (dont la règle de 3)



SITUATIONS-PROBLÈMES (doc 18) - ac-bordeauxfr

Après synthèse des méthodes employées par les différents groupes de recherche, l’enseignant peut alors introduire les fractions pourcentages qui permettent de comparer instantanément les scores obtenus



Synthèse - Cirad

ment les problèmes de concurrence dans l'usage du foncier et du travail entre les sollicitations d e l'urbanisation et de l'agri­ culture ; - l'aire "rurbaine" [4], au-delà de la deuxième aire, est celle où se trouvent des exploitations dont plus de 50 du revenu brut proviennent de productions



Chômage et conditions d’emploi des jeunes au Mali

programme, un rapport de synthèse sur les politiques d’emploi des jeunes dans les pays en développement Les problèmes liés à l'emploi des jeunes continuent de croître, tant dans les pays industrialisés que dans les pays en développement, avec un nombre élevé de jeunes femmes et de jeunes hommes exposés au chômage ou cantonnés



Étude sur la santé mentale et le bien-être des adultes

Afin de faciliter la lecture, les pourcentages supérieurs à 5 ont été arrondis à l’unité quand ils sont mentionnés dans le texte et à une décimale dans les tableaux et figures Tous les résultats apparaissant dans cette brochure ont été pondérés à moins d’avis contraire

[PDF] les pourcentages 1ere es

[PDF] les pourcentages 3eme

[PDF] les pourcentages 5ème

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[PDF] Les pourcentages exercice

[PDF] les pourcentages exercices

Nom : ................................. Prénom : .................. ................ Classe : ........ Un pourcentage est une fraction dont le dénominateur est 100. Ex. :

50 % 10 %

1. Qu'est-ce qu'un pourcentage ?

50
100

Le graphique en carré est formé de 100

petits carrés. La grille entière représente

100 %.

Une case représente ...... %.

Pour représenter 20 %, je dois colorier

...... cases.

Attention, n'oublie pas de prévoir une

légende à côté de ton graphe pour que les lecteurs comprennent à quoi correspondent tes données.

2. Représentation de pourcentages

Légende

donnée 1 donnée 2 donnée 3 donnée 4

Annexe 2

Les pourcentages et leur représentation : Synthèse 1 20 Nom : ................................. Prénom : .................. ................ Classe : ........ Le graphique rectangulaire a une longueur de 10 cm.

10 cm représentent 100 %.

1 cm représente ....... %.

1 mm représente ....... %.

Pour représenter 20 %, je dois mesurer ........ cm sur la longueur du rectangle, le couper verticalement à cet endroit et colorier cette zone.

0 % = 0

100 % =

= 1

75 % =

40 % =

60 % =

80 % =

3. Quelques pourcentages remarquables

ReprésentationsFractionsPourcentages

50 %

Annexe 2

10 1 2 Nom : ................................. Prénom : .................. ................ Classe : ........

Quelques % remarquables

100 % = le tout

50 % =

20 % =

33,33... % = 0 % = rien (0)

25 % =

10 % =

75 % =

Attention, parfois il existe des %

Ex. : 12,5 % =

Les pourcentages 1 2

Un pourcentage est une fraction dont le

dénominateur est 100.

100 ».

50 % =

Notions

1 2

Pour transformer une fraction en %, il faut

mettre son dénominateur sur 100.

Ex. : = = 75 %

Pour transformer un % en fraction, on l'écrit

Ex. : 80 % = =

Transformer une fraction en

pourcentage, et inversement 3 4

On utilise les pourcentages pour représenter

et comparer des données sur un graphique.

Légende

donnée 1 donnée 2 donnée 3 donnée 4 donnée 5

Annexe 2

Nom : ................................. Prénom : .................. ................ Classe : ........ 25 %
48 %

Annexe 3

Les pourcentages et leur représentation :

E xercices supplémentaires

607525

252040

Nom : ................................. Prénom : .................. ................ Classe : ........

50 %25 %75 %

20 %25 %

01 60 %
Dans mon armoire, j'ai 18 % de jupes, 24 % de pantalons, 5 % de robes et d'autres vêtements divers. Quel est le pourcentage de vêtements divers ? de vêtements divers : Parmi les élèves, 28 % aiment la musique pop, 38 % aiment le rap, 16 % aiment le rock, 15 % aiment la musique soul. Les autres aiment la musique classique. Quel pourcentage cela représente-t-il ?

Annexe 3

N - 23

N23 - Les pourcentages et leur représentation

Sais-tu qu'aujourd'hui encore, des millions d'enfants n'ont pas le droit d'aller à l'école et et terribles. En 2010, l'Unicef a lancé une campagne mondiale primaires. concernent les enfants âgés de 6 à 12 ans.

1. Situation de départ

pas à l'école, dans le monde, habitent en Europe.

56 enfants sur 100 ne vont pas à

l'école et vivent en Afrique.

à l'école sont sur le continent

américain. se trouvent en Asie et Océanie. Unicef est une organisation qui dépend de l'Organisation des Nations unies et qui s'occupe des enfants. Elle est présente dans

Explication méthodo + manipulation

Souvent, les journaux utilisent des graphiques pour que ces données soient plus

À toi de

100 %

10 cm de longueur

10 % de longueur 1 % de longueur Parties du mondePourcentageLongueur correspondante

Europe

Afrique 56 %

Amérique

Asie + Océanie Enfants non scolarisés

dans le monde.

Europe

56 mm ou 5, 6 cm

1 cm 1 mm

N - 23

2. J'y réfléchis encore

Voici un graphique qui représente la répartition des utilisateurs francophones de Facebook selon leur âge.

Réponds

aux questions ou

Sur 100 personnes interrogées,

sur Facebook. Je remarque que le total des données correspond toujours à 100 %. Représente la situation sur le graphique en carré en respectant les couleurs de la légende.

Répartition par tranche d'âge

5 % 16 %

45 %3 %

5 % 16 Un pourcentage est un rapport sur 100. On peut l'écrire sous la forme d'une fraction décimale, c'est-à-dire une fraction dont le dénominateur est 100.

3. Je retiens

50
1001
210
1001
10

4. Je m'exerce

50 %
20 100
100
10020

N - 23

1 5 1 2

Quelques autres pourcentages à retenir.

100
100
100
100
60
100
100

ReprésentationFractionsPourcentages

obtenir une fraction irréductible. 1002
5 1 2 1 1 5 1 102
5 5 5

Colorie

les quantités de jus dans le shaker selon le code-couleurs et 25 %
1

Jus d'orange

1 25 %
quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46