Chômage et conditions d’emploi des jeunes au Mali

• Les problèmes de pourcentages sont des situations de proportionnalité Toutes les méthodes de résolution des situations de proportionnalité sont valables • Pourcentages à connaitre: 75 = 75 100 = 3 4 = 0,75 50 = 50 100 = 1 2 = 0,5 25 = 25 100 = 1 4 = 0,25 Les pourcentages • On les trouve partout dans la vie quotidienne :

Rappel sur les proportions : Pourcentage dune quantité

Résoudre des problèmes de proportionnalité Cette fiche porte sur La notion de pourcentage 5e-4e-3e Synthèse Rappel sur les proportions : E x e m p l e : P r e n d r e 2 5 d'une quantité, c'est c a l c u l e r d e u x f o i s u n c i n - q u i è m e d e c e t t e q u a n t i t é 2 5 de 50 L c'est 2 x (50:5) = 2 x 10 L = 20 L

POURCENTAGES Exercices supplémentaires

Lors d'une enquête auprès de jeunes (18-25 ans) on a interrogé 700 garçons et 1100 filles sur leur soirée du 31/12/1999 au 01/01/2000 On a obtenu les réponses suivantes : Pour les garçons 4 ont passé le réveillon chez leurs parents, 20 ont passé le réveillon au restaurant, tous les autres ont passé le réveillon chez des amis

Séquence 2 - Retour de classes

Vous avez souvent rencontré des pourcentages dans la vie courante et vous avez déjà travaillé sur cette notion durant votre scolarité Nous allons analyser dans ce premier chapitre les principaux types de problèmes liés aux pourcentages et nous étudierons plus particulièrement dans cette première séquence les pourcentages d’évolution

1 Qu’est-ce qu’un pourcentage

légende à côté de ton graphe pour que les lecteurs comprennent à quoi correspondent tes données 2 Représentation de pourcentages Légende donnée 1 donnée 2 donnée 3 donnée 4 23 Annexe 2 Les pourcentages et leur représentation : Synthèse 1 20

PLAN DE SEQUENCE La proportionnalité au CM2

les premiers problèmes Synthèse ; relier la règle de 3 au passage à l’unité (qui a du sens pour les élèves) Observer que cela revient au passage à l’unité écrit en une seule ligne 5 Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant des procédures variées (dont la règle de 3)

SITUATIONS-PROBLÈMES (doc 18) - ac-bordeauxfr

Après synthèse des méthodes employées par les différents groupes de recherche, l’enseignant peut alors introduire les fractions pourcentages qui permettent de comparer instantanément les scores obtenus

Synthèse - Cirad

ment les problèmes de concurrence dans l'usage du foncier et du travail entre les sollicitations d e l'urbanisation et de l'agri culture ; - l'aire "rurbaine" [4], au-delà de la deuxième aire, est celle où se trouvent des exploitations dont plus de 50 du revenu brut proviennent de productions