FICHE-OUTIL N°8 : LES TEMPS DU RECIT
comme si les événements se racontaient d’eux-mêmes Les temps verbaux utilisés sont surtout les temps du passé, en particulier le passé simple, l’imparfait et le plus-que-parfait I- L’imparfait 1 La valeur On emploie l’imparfait de l’indicatif pour des actions qui ne sont pas limitées dans le temps (c’est-à-
LES TEMPS DU RECIT - ac-nancy-metzfr
LES TEMPS DU RECIT I Les valeurs a) Passé simple - Le passé simple raconte des actions, des faits qui se sont produits à un moment précis dans le passé Ce jour-là, une voiture s’arrêta devant la maison - Le passé simple raconte des actions, des faits importants, qui font progresser l’histoire
CONJUGAISON : Les temps du récit CM2 Fiche d’entraînement
Exercice 2 : Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple La fenêtre de la chambre des enfants (être) _____ grande ouverte sur la nuit, sur la rumeur du vent qui (parcourir) _____ le haut plateau
LES TEMPS DU RECIT – IMPARFAIT ET PASSE SIMPLE
CORRECTION : LES TEMPS DU RECIT – IMPARFAIT ET PASSE SIMPLE Complétez la leçon L’imparfait et le passé simple sont utilisés dans un récit pour faire la narration Ils ont des emplois différents et complémentaires Le passé simple est utilisé pour une action de premier plan, et qui est limitée dans le temps
Exercices : les temps du récit
*Les enfants jouent (jouaient) dans le jardin Soudain, le loup arrive (arriva) 4-Changez les temps des verbes en gras en les mettant à ceux du récit (imparfait ou passé simple) Il était une fois une belle princesse qui (vit) vivait avec ses parents, le roi et la reine d'un royaume lointain, dans un somptueux château
Exercice : Mets chaque verbe entre parenthèses au temps qui
TEMPS du récit fiche 4 Changez les temps des verbes en gras en les mettant à ceux du récit (imparfait ou passé simple) Il était une fois une belle princesse qui vit avec ses parents, le roi et la reine d'un royaume lointain, dans un somptueux château
Les Composantes du Récit T P Doc
IV : Les Rythmes du Récit Il dépend du rapport entre temps de la narration ( TN ) et le temps de l'histoire ( TH ) Cinq cas se rencontrent Pause TH = 0 Le temps de l'histoire est suspendu ( Description, portrait ) Ralenti TN > TH La narration développe longuement ce qui prend peu de temps dans l'histoire
Le schéma narratif du récit schéma narratif les personnages
Le schéma narratif du récit L’ensemle des inq parties d’un réit onstituent les étapes du schéma narratif : 1) La situation initiale : au déut d’une histoire, on apprend qui sont le ou les personnages principaux, les circonstances (lieu, moments, époque), la situation des personnages Il y a une certaine stabilité Les
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FICHE 1 : imparfait ou passé simple ?
A. Piret
Exercice : Mets chaque verbe entre parenthèses au temps qui convient (imparfait ou passé simple).
Conseil : demande-toi si tu décris quelqu"un ou quelque chose, si l"action du verbe se passe une ou plusieurs fois.C"(être)
_ _ _ _ _ _une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d"employés. Elle n"(avoir) _ _ _ _ _ _pas de dot, pas d"espérances, aucun moyen d"être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se (laisser) _ _ _ _ _ _marier avec un petit commis du ministère de l"lnstruction publique. (...)Elle (souffrir
) _ _ _ _ _ _sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle (souffrir ) _ _ _ _ _ _de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l"usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre femme de sa caste ne se serait même pas aperçue, la (torturer) _ _ _ _ _ _et (l"indigner) _ _ _ _ _ _. La vue de la petite Bretonne qui faisait son humble ménage (éveiller ) _ _ _ _ _ _en elle des regrets désolés et des rêves éperdus, (...) Elle (songer ) _ _ _ _ _ _aux grands salons vêtus de soie ancienne, aux meubles fins portant des bibelots inestimables (...)Elle n"(avoir) _ _ _ _ _ _pas de toilettes, pas de bijoux, rien. Et elle n"(aimer) _ _ _ _ _ _que cela ; elle se
(sentir) _ _ _ _ _ _ faite pour cela. Elle eût tant désiré plaire, être enviée, être séduisante et recherchée.
Maupassant, La Parure
CORRIGES
C"était
- Elle n"avait (on décrit le personnage imparfait) elle se laissa marier (cet événement se passe une seule fois passé simple) elle souffrait sans cesse, elle souffrait (il s"agit d"habitudes imparfait) toutes ces choses la torturaient et l"indignaient (il s"agit d"habitudes imparfait) la vue éveillait (il s"agit d"une habitude imparfait) elle songeait (il s"agit d"une habitude imparfait) elle n"avait , elle n"aimait que cela, elle se sentait (on décrit le personnage imparfait)FICHE 2 : imparfait ou passé simple ?
A. Piret
Exercice : Mets chaque verbe entre parenthèses au temps qui convient (imparfait ou passé simple).
Conseil : il s"agit ici de la situation initiale d"une histoire de Lucky LukeDans cette ville du Far West, les hommes (vivre)
_ _ _ _ _ _ _ _ seuls, sans femmes. Ils (sembler) _ _ _ _ _ _ _ _ très malheureux et désorientés.Leur chambre (ressembler)
_ _ _ _ _ _ _ _ à un dépotoir : des bouteilles vides (joncher) _ _ _ _ _ _ _ _ le sol ; des bottes sales (traîner) _ _ _ _ _ _ _ _ au pied du lit ; même les animaux (vivre) _ _ _ _ _ _ _ _ à l"intérieur des maisons. La pièce (être) _ _ _ _ _ _ _ _ salle.C"(être) _ _ _ _ _ _ _ _ le domaine des araignées qui lentement (filer) _ _ _ _ _ _ _ _ leur toile.
Les rues de la ville (être)
_ _ _ _ _ _ _ _ désolées. Les magasins (être) _ _ _ _ _ _ _ _ fermés pour cause de faillite. Des tas d"ordures (tapisser) _ _ _ _ _ _ _ _ le sol. On (trouver) _ _ _ _ _ _ _ _ tout : des bouteilles vides, des journaux, des bottes...Les passants (sembler)
_ _ _ _ _ _ _ _ désorientés. Ils (errer) _ _ _ _ _ _ _ _ le regard vide enfaisant des gestes machinaux. Les hommes malheureux ne (prendre) _ _ _ _ _ _ _ _ même pas la peine de s"habiller
et (déambuler) _ _ _ _ _ _ _ _ dans les rues dans le même costume qu"ils (porter) _ _ _ _ _ _ _ _ pour dormir. La Fiancée de Lucky Luke, Morris et Guy Vidal, Lucky ComicsCORRIGES
les hommes vivaient - Ils semblaient (on décrit les habitants imparfait)Leur chambre ressemblait, des bouteilles vides jonchaient, des bottes sales traînaient, les animaux vivaient, La
pièce était, C"était, des araignées qui lentement filaient, Les rues de la ville étaient, Les magasins étaient, Des tas
d"ordures tapissaient , On trouvait, Les passants semblaient, Ils erraient, Les hommes malheureux ne prenaient, et déambulaient , qu"ils portaient (on décrit les décors imparfaitDans ce début de récit, il n"y a aucun événement marquant donc aucun verbe au passé simple. On ne fait
que décrire la ville et ses habitants. Le lecteur attend qu"il se passe quelque chose ; il attend de voir un verbe au
passé simple. Nous sommes donc bien dans la situation initiale.FICHE 3 : IMPARFAIT OU PASSE SIMPLE
A. Piret
Fais des phrases à partir des dessins suivants en utilisant l"imparfait ou le passé simple :Ex. 2 : Souligne les compléments circonstanciels de temps dans les phrases puis fais des phrases en
mettant les verbe à l"imparfait ou au passé simple :1. Un jour, la belle princesse (rencontrer) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ une sorcière.
2. Un beau jour, un prince (passer)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ près du château.
3. Ce jour-là, le chevalier (gagner)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ le tournoi.
4. Le jour de son anniversaire, la gracieuse princesse (recevoir)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ le don de voler.
5. Un jour, quelqu"un (frapper)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ à la porte.
CORRIGE
Ex. 1 : Ma soeur skiait autrefois. Ma mère jouait au tennis avant ma naissance. Ma cousine faisait du jogging avec
moi avant. Mon grand frère jouait au basket quand il était en 3ème. imparfait d"habitudeEx. 2 :
1. Un jour, la belle princesse rencontra une sorcière.
2. Un beau jour, un prince passa près du château.
3. Ce jour-là, le chevalier gagna le tournoi. 4. Le jour de son anniversaire, la gracieuse
princesse reçut le don de voler.5. Un jour, quelqu"un frappa à la porte.
Ex. jouer au football Mes frères jouaient au football quand ils étaient petits.Ma soeur_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ autrefois.
skier jouer au tennis Ma mère_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ avant ma naissance Ma cousine_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ avec moi avant. faire du joggingjouer au basket Mon grand frère_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quand il était en 3
ème.
passé simple : événement qui arrive une seule foisFICHE 4 : IMPARFAIT OU PASSE SIMPLE
A. Piret
TEMPS du récit fiche 4
Changez les temps des verbes en gras en les mettant à ceux du récit (imparfait ou passé simple)
Il était une fois une belle princesse qui vit avec ses parents, le roi et la reine d"un royaume lointain, dans un somptueux
château. La jeune fille est connue pour sa beauté extrême et tous les jeunes hommes rêvent de l"épouser. Ses parents, très fiers
d"elle, la gardent jalousement à l"abri du palais. Le vieux roi n©a pas de fils et il pense à un héritier mais aucun seigneur n"a
assez de valeur pour prétendre à la main de la belle.Un soir, on convie cependant toute la noblesse du voisinage à un bal. Les femmes portent des robes magnifiques qui
font comme un arc-en-ciel de couleurs chatoyantes. Les jongleurs chantent, jouent de la harpe, font des acrobaties tandis que
les serviteurs garnissent des tables remplies de mets délicats et fumants. Les invités dansent, rient, discutent lorsqu"un cri et
un claquement de mains interrompent la fête. Le maître avait suspendu les conversations et les chansons. On avait enlevé la
princesse ! Les gardes, les invités, personne n"avait vu l"auteur de ce crime. Il doit donc y avoir eu quelque magie.
A quelques pas de là, un chevalier porte la belle jeune fille endormie par quelque breuvage et la conduit vers un lieu
inconnu. Il a un anneau qui le rend invisible.Le roi consterné promet à tous les braves du royaume une merveilleuse récompense : la main de sa fille à qui la
retrouvera. De nombreux nobles en armes se présentent pour relever le défi mais personne ne peut découvrir où se cache
l"infâme individu ni sa charmante captive.Tout le royaume se désespère lorsqu"un cavalier arrive vêtu d"une armure étincelante. Ses manières et son courage
redonnent quelque espoir au pauvre roi. Le jeune homme promet de retrouver la belle princesse et de l"épouser. Il part sur le
champ. C"est le fils d"un roi qui erre en quête d"aventures. Comme il avait déjà aidé une vieille fée, celle-ci lui donne une épée
qui rend invincible celui qui la porte et un bouclier magique. Elle lui révèle aussi l"endroit où est emprisonnée la pauvre jeune
fille._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CORRIGE
Il était une fois une belle princesse qui
vivait avec ses parents, le roi et la reine d"un royaume lointain, dans un somptueux château. La jeune fille était connue pour sa beauté extrême et tous les jeunes hommes rêvaient de l"épouser. Ses parents, très fiers d"elle, la gardaient jalousement à l"abri du palais. Le vieux roi n"avait pas de fils et ilpensait à un héritier mais aucun seigneur n"avait assez de valeur pour prétendre à la main de la belle.
Un soir, on
convia cependant toute la noblesse du voisinage à un bal. Les femmes portaient des robes magnifiques qui faisaient comme un arc-en-ciel de couleurs chatoyantes. Les jongleurs chantaient, jouaient de la harpe,faisaient des acrobaties tandis que les serviteurs garnissaient des tables remplies de mets délicats
et fumants. Les invités dansaient, riaient, discutaient lorsqu"un cri et un claquement de mains interrompirent lafête. Le maître avait suspendu les conversations et les chansons. On avait enlevé la princesse ! Les gardes, les
invités, personne n"avait vu l"auteur de ce crime. Il devait donc y avoir eu quelque magie.A quelques pas de là, un chevalier
porta la belle jeune fille endormie par quelque breuvage et la conduisit vers un lieu inconnu. Il avait un anneau qui le rendait invisible.Le roi consterné
promit à tous les braves du royaume une merveilleuse récompense : la main de sa fille à qui la
retrouverait. De nombreux nobles en armes se présentèrent pour relever le défi mais personne ne pouvait découvrir où se cachait l"infâme individu ni sa charmante captive.Tout le royaume se
désespérait lorsqu"un cavalier arriva vêtu d"une armure étincelante. Ses manières et son courageredonnèrent quelque espoir au pauvre roi. Le jeune homme promit de retrouver la belle princesse et de
l"épouser. Ilpartit sur le champ. C"était le fils d"un roi qui errait en quête d"aventures. Comme il avait déjà aidé une vieille
fée, celle-ci luidonna une épée qui rendait invincible celui qui la portait et un bouclier magique. Elle lui révéla aussi
l"endroit où