DEMANDE D’AFFECTATION EN 3 PREPA PRO
Etre acteur de son parcours de formation et d'orientation 2 Se familiariser avec l’environnement économique, les entreprises, les métiers de secteurs et de niveaux de qualification variés 3 Connaître les parcours de formation correspondant à ces métiers et les possibilités de s’y intégrer 4
portfolio professionnel-Lycée Hyppolite Jonzac
Portfolio 3 ème prépa pro Page 3 Mme GARRIDO Présentation de la formation La 3 e prépa-pro est proposée aux élèves volontaires, prêts à se mobiliser autour d'un projet de poursuite de formation à l'issue de la classe de troisième Les compétences visées par l'option s'articulent autour de trois axes :
3ème Prépa-métiers
Madame, Monsieur, Vous souhaitez faire une demande d’admission en 3ème Prépa-métiers, à la prochaine rentrée scolaire, pour votre enfant La classe de 3ème Prépa-métiers s’adresse à des élèves volontaires, motivés par une poursuite d’études vers la voie
Les élèves en parlent Classe de 3ème prépa-pro
enseignement de 6H hebdomadaire Les heures de découverte professionnelle permettent de : Apprendre à rédiger un CV et une lettre de motivation Découvrir des filières et de différents métiers Visiter des entreprises 3 stages d’une semaine en cours de l’an-née 3 bancs d’essai dans différents lycées pro-
Présentation 3ème prépa-pro - Académie de Versailles
• Les élèves apprennent à chercher un stage en classe (lettre de motivation, CV et travail de recherche sur ordinateur) • Les élèves doivent se déplacer ensuite dans l’entreprise afin de se présenter • Les élèves remplissent un rapport dans un portfolio et présentent un oral à l’issu de chaque stage
La 3ème prépa-pro sur le Web - Académie de Versailles
• des séances avec la Conseillère d’Orientation Psychologue du CIO de Sartrouville ; • la réalisation d’outils pour la recherche de stages : Rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation ; - 2 - Enseignements obligatoires Horaire troisième « prépa-pro » Français 4 h 30 Mathématiques 4 heures
LA CLASSE DE TROISIÈME PRÉPA-MÉTIERS
personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution Les principes généraux Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
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