[PDF] LA CLASSE DE TROISIÈME PRÉPA-MÉTIERS

DEMANDE D’AFFECTATION EN 3 PREPA PRO

Etre acteur de son parcours de formation et d'orientation 2 Se familiariser avec l’environnement économique, les entreprises, les métiers de secteurs et de niveaux de qualification variés 3 Connaître les parcours de formation correspondant à ces métiers et les possibilités de s’y intégrer 4

portfolio professionnel-Lycée Hyppolite Jonzac

Portfolio 3 ème prépa pro Page 3 Mme GARRIDO Présentation de la formation La 3 e prépa-pro est proposée aux élèves volontaires, prêts à se mobiliser autour d'un projet de poursuite de formation à l'issue de la classe de troisième Les compétences visées par l'option s'articulent autour de trois axes :

3ème Prépa-métiers

Madame, Monsieur, Vous souhaitez faire une demande d’admission en 3ème Prépa-métiers, à la prochaine rentrée scolaire, pour votre enfant La classe de 3ème Prépa-métiers s’adresse à des élèves volontaires, motivés par une poursuite d’études vers la voie

Les élèves en parlent Classe de 3ème prépa-pro

enseignement de 6H hebdomadaire Les heures de découverte professionnelle permettent de : Apprendre à rédiger un CV et une lettre de motivation Découvrir des filières et de différents métiers Visiter des entreprises 3 stages d’une semaine en cours de l’an-née 3 bancs d’essai dans différents lycées pro-

Présentation 3ème prépa-pro - Académie de Versailles

• Les élèves apprennent à chercher un stage en classe (lettre de motivation, CV et travail de recherche sur ordinateur) • Les élèves doivent se déplacer ensuite dans l’entreprise afin de se présenter • Les élèves remplissent un rapport dans un portfolio et présentent un oral à l’issu de chaque stage

La 3ème prépa-pro sur le Web - Académie de Versailles

• des séances avec la Conseillère d’Orientation Psychologue du CIO de Sartrouville ; • la réalisation d’outils pour la recherche de stages : Rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation ; - 2 - Enseignements obligatoires Horaire troisième « prépa-pro » Français 4 h 30 Mathématiques 4 heures

LA CLASSE DE TROISIÈME PRÉPA-MÉTIERS

personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution Les principes généraux Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

[PDF] Lettre de motivation 4e option scientifique

[PDF] Lettre de motivation ? faire en espagnol

[PDF] lettre de motivation anglais

[PDF] Lettre de motivation anglais euro

[PDF] lettre de motivation anglais exemple

[PDF] Lettre de motivation anglaiz

[PDF] lettre de motivation art plastique lycée

[PDF] Lettre de motivation atelier scientifique

[PDF] lettre de motivation bachibac

[PDF] lettre de motivation bourse d'étude

[PDF] lettre de motivation bourse d'excellence

[PDF] lettre de motivation bourse erasmus

[PDF] lettre de motivation bourse pdf

[PDF] Lettre de motivation BTS Edition Asfored

[PDF] Lettre de motivation Bts ESF

3285 I eF2I(

DE LA CONFIANCE

LA CLASSE DE

TROISIÈME

PRÉPA-MÉTIERS

Former les talents aux métiers de demain

2 7

D1 - Les langages pour

penser et communiquer

Comprendre et s'exprimer en

utilisant quatre types de langages

D2 - les méthodes et

outils pour apprendre

Apprendre à apprendre,

seuls ou collectivement, en classe ou en dehors

D3 - la formation de la

personne et du citoyen

Transmettre les valeurs

fondamentales et les principes inscrits dans la constiitution

D4 - les systèmes naturels

et les systèmes techniques

Donner à l'élève les

fondements de la culture mathématiques, scientifiques et technlogique

D5 - les représentations

du monde et l'activité humaine

Développer une conscience

de l'espace géographique et du temps historique

5 domaines du socle

commun de connaissances, de compétences et de culture

GH TXRL V MJLP-il ?

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture couvre la période de la scolarité obligatoire du cours préparatoire (CP) à la classe de troisième. La scolarité a pour objectif de donner aux élèves une culture commune, fondée sur les connaissances et compétences indispensables, qui leur permettra de s'épanouir personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution.

Les principes généraux

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture prévu est composé de cinq domaines de formation qui définissent les grands enjeux de formation durant la scolarité obligatoire.

Dans cette fiche

Le socle commun de

connaissances, de compétences, de culture personnalisé (AP)

Les enseignements

pratiques interdisciplinaires (EPI)

Le diplôme national du

brevet

Quelques points de

vigilance

FICHE 1

Valider le socle commun de

connaissances, de compétences et de culture 8 Chaque programme est composé des éléments suivants : Domaine 1 - Les langages pour penser et communiquer : ce domaine vise l͛apprentissage de la langue franĕaise, des langues étrangères et, le cas échéant, régionales, des langages scientifiques, des langages informatiques et des médias ainsi que des langages des arts et du corps ; Domaine 2 - Les méthodes et outils pour apprendre : ce domaine vise un enseignement explicite des moyens d͛accğs ă l͛information et ă la documentation, des outils numériques, de la conduite de projets individuels et collectifs ainsi Ƌue de l͛organisation des apprentissages ; Domaine 3 - La formation de la personne et du citoyen : ce domaine vise un

apprentissage de la ǀie en sociĠtĠ, de l͛action collectiǀe et de la citoyennetĠ, par une

formation morale et civique respectueuse des choix personnels et des responsabilités individuelles ; Domaine 4 - Les systèmes naturels et les systèmes techniques : ce domaine est

centrĠ sur l͛approche scientifiƋue et techniƋue de la Terre et de l͛Uniǀers ; il ǀise ă

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2