[PDF] Le schéma fantastique Maupassant, « Apparition



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CHAMPS LEXICAUX du récit fantastique

Le récit fantastique : champs lexicaux Étrange Troublant Tourmenter Inexplicable Singulier Terrible Monstrueux Burlesque Diabolique Extrême Extraordinaire Du surnaturel Des émotions Rêve ou réalité? Peur, apeuré Frayeur, effrayé Tressaillir, tressaillement Terreur insurmontable Craindre Épouvanter Sous le choc Je crus, il me sembla



FICHE 34 LE GENRE FANTASTIQUE - ac-rouenfr

( point de vue du narrateur) c Le récit fantastique utilise pour s’exprimer le vocabulaire du champ lexical de la peur mais également celui de l’incertitude et du doute Ex : « quelque chose, on, c’était comme si, on aurait dit, peut-être, probablement » Ces mots ou expressions s’appellent des modalisateurs 3



Séance 8 Exprimer sa peur Dominante : Lexique Objectif

Dominante : Lexique Objectif : Enrichir son vocabulaire afin d’exprimer des sentiments et des émotions liés à l’étrange Supports : Nouvelles de Maupassant + polycopié d’exercices EXERCICES SUR LE VOCABULAIRE DU FANTASTIQUE Exercice 1 Explorer le champ lexical de la peur 1



Le schéma fantastique Maupassant, « Apparition

Dominantes : Lecture / lexique Objectif : Connaître les différentes étapes du schéma fantastique Support : Maupassant, Apparition Le schéma fantastique Titre de la nouvelle : Maupassant, « Apparition » 1 Une introduction: un ou des personnages sont présentés dans un cadre banal et réaliste qui contribuera à authentifier son



EXPLORER LE CHAMP LEXICAL DE LA PEUR I- Connaître des

4 Avoir les jambes tremblantes, comme du coton, 5 Claquer des dents 6 Avoir le sang qui se glace, se fige, 7 Avoir la chair de poule 2 Pour caractériser un décor fantastique, j’associe chacun des noms de la 1ère liste des adjectifs qualificatifs ou expressions de la 2ème liste (et j’effectue les accords nécessaires):



Lectu e d’une nouvelle fantastiueLe Miroir déformant d’Anton

du lexique, argumenter un point de vue esthéti ue à l’oal, compétences d’écitue Mise en œuve : Cette séquence alterne les séances en présentiel et en distanciel Objectifs pédagogiques : Connaissances Capacités Attitudes Les caractéristiques du registre fantastique La conjugaison et les valeus de l’impafait et du passé



Lexique de l’horreur - asgeirfreefr

Lexique de l’horreur 1 L’Appel de Cthulhu cité cyclopéenne, monolithe titanesque, sensation chaotique, intérêt fébrile, hor-reur latente, fièvre mystérieuse, paysages anormaux, démence furieuse, monstru-osité sans nom, quelque chose d’horriblement lointain, incompatible avec notre



Séquence d’apprentissage sur le champ lexical de la peur

Possibilité de s’aider du réservoir de mots et des expressions 1ère phase : mise en mots collective reprendre scène par scène: • demander aux élèves d'écrire sur leur cahier la ou les phrases correspondant à chaque événement Contrainte: pour chaque scène, on doit dire le sentiment de Thomas et deux manifestations physiques



Employer le LEXIQUE de l ANALYSE LITTÉRAIRE

dégoût du personnage Les répétitions trahissent l'obsession du locuteur Cette comparaison confère au texte une dimension fantastique De nombreuses hyperboles jalonnent le texte L'emploi de ce lexique contribue à mettre en relief la fuite du temps des procédés convergent vers l'idée que, donnent l'impression que

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