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La gymnastique sportive permet à l’enfant de « découvrir, explorer » la gymnastique en toute sécurité dans un environnement aménagé Objectifs principaux en fin de cycle 1 : - Coordonner et maîtriser ses gestes - Construire son répertoire moteur de base (courir, grimper, rouler, sauter )
A PROPOS D’UN CYCLE DE GYMNASTIQUE : REFLEXIONS SUR LA
A PROPOS D’UN CYCLE DE GYMNASTIQUE : REFLEXIONS SUR LA PRODUCTION DIDACTIQUE A DESTINATION DU PUBLIC SCOLAIRE Didier Delignières revue Echanges et Controverses, 1989, n°1, pp 6-52 INTRODUCTION La production théorique actuelle dans le champ de l'Education Physique et Sportive (EPS) est marquée par un
Espace pédagogique - Académie de Poitiers - Tous les sites
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Revue EPS, 217
qu'une stratégie, de cycle et de séance, qui organise les parcours différenciés des élèves, dans un jeu complexe et évolutif Pour en savoir plus concernant ce cycle, consulter Delignières, D (1989) A propos d'un cycle de gymnastique: Réflexions sur la production didactique à destination du public scolaire
FICHE D EVALUATION MULTIBOND 6e (cycle découverte de
EVALUATION GYMNASTIQUE AU SOL EN 6° (Cycle de découverte au collège) *SITUATION SUPPORT DE LEVALUATION: Sur un praticable de 12mx2m, et après un échauffement complet, réaliser un enchainement dau moins 5 figures choisies dans chacune des colonnes du tableau ci après et respectant les critères gymniques de base
Jeux pour s’échauffer - Guide
En salle de gymnastique Matériel : 6 cône / 8 stylos feutres de 4 couleurs / grilles à remplir Comment ? Les élèves sont par équipe de 2 Leur tâche est de continuer la suite des couleurs en respectant le modèle reçu (billet) A démarre billet en main Il va soulever un cône à la recherche de la bonne couleur
EPS
EPS Ce qu’il faut travailler pour COURIR VITE Réagir à un signal (sonore ou visuel) : sifflet, voix, foulard, bras, transmission d’un objet Courir vite et ne pas ralentir à l’arrivée : jeu de course à la rencontre
LÉducation Physique aux cycles 1 et 2
Compétence spécifique EPS : Réaliser une action que l'on peut mesurer (cycle 1), une performance mesurée (cycle 2) Mise en oeuvre Niveau à atteindre – Adapter son saut à une intention : en hauteur, en longueur, multibonds, en gymnastique, dans l'eau – Favoriser des impulsions sur un pied (vers un pied d'appel)
PROGRAMME EPS Cycle 3, Cycle 4 - ZECO
PROGRAMME EPS Cycle 3, Cycle 4 : SOCLE COMMUN 5 domaines (enjeux de formation) DOMAINE 1 communiquer (4 compos ) EPS 5 compétences générales (à développer) CG 1 4 champs d’apprentissage (à couvrir) Des compétences (à travailler) Des attendus de fin de cycle En s’appuyant sur des APSA Demi Course de haies Langages pour penser et
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