A = 0,2 pts B = 0,4 pts C = 0,6 pts D = 0,8 pts A2 C2 D2
3 A = 0,2 pts B = 0,4 pts C = 0,6 pts D = 0,8 pts A1 B1 C1 D1 A1 B1 C1 D1 V est à l’équerre, bras écartés sur genoux du porteur allongé sur le dos jambes fléchies et
351tail note dacrosport Bac)
6 figures maitrisées sont prises en compte : Les 4 meilleures figures collectives Les 2 meilleures figures individuelles Les figures sont classées de A à D par ordre de croissant de difficulté A = 0 4 B = 0 6 C = 0 8 D = 1 Somme des points obtenus par figure 2 2 2 4 2 6 2 8 3 3 2 3 4 3 6 3 8 4 4 2 4 4 Note de performance
DOSSIER ACROSPORT - Académie de Versailles
DUOS B DB01 DB02 DB03 DB04 DB05 DB06 DB07 DB08 DB09 DB10 DB11 DB11 DB12 DB13 DB14 DB15 DB16 DB17 DB18 DB19 DB20 DB21 DB22 Les pyramides statiques
ACROSPORT - Académie de Lyon
ACROSPORT Novembre 2008 Animation : Eric Berthiller Documents d’appui : Tony Froissart : -Enseigner l ’acrosport - Ed les cahiers actio Eric Berthiller et JP Olinger: -l’activité gymnique du lycéen- Ed revue EPS,Paris,2004 Eric Berthiller et Serge Morel : vidéogym , logiciel de vidéo et
ACROSPORT exigences au bac
ACROSPORT Baccalauréat général et technologique COMPETENCE PROPRE N°3 / NIVEAU 4 EXIGENCES COLLECTIVES Groupe de 3 à 6 Enchainement chorégraphié, structuré avec support sonore Durée 1’30 à 2’30 Début et fin de l’enchainement identifiables EXIGENCES INDIVIDUELLES 4 figures (statiques et dynamiques)
11 Acrosport Bac pro
Acrosport Bac pro Compétence attendue Principes d’élaboration de l’épreuve Niveau 4 : Composer une chorégraphie gymnique, structurée à l'aide d'un support sonore, constituée au minimum de 4 figures différentes et d'éléments de liaison Elle est réalisée collectivement dans un espace orienté devant un
EVALUATION BACCALAUREAT Acrosport (jugement)
-figures montées et démontées avec quelques hésitations -figures tenues 3sec -instabilité, légers déséquilibres -figures montées et démontées avec précision et contrôle -figures tenues 3sec avec posture de présentation -équilibre, maîtrise, envol, rythme ARÈME ----- EVALUATION BACCALAUREAT – Acrosport (jugement)
Formation en ACROSPORT - ac-reunionfr
B - Les FIGURES en ACROSPORT : Il existe trois types de figures : Les figures en chaine, en miroir en pyramide Les pyramides : • l’empilement (alignement des centres de gravité) • la compensation de masse (équilibre entre les 2 corps) Il peut y avoir une combinaison des deux équilibres :
Acrosport CAP/BEP Compétence attendue Principes d’élaboration
Référence au code scolaire d'acrosport pour les figures et de gymnastique pour les éléments A: 0,20 B: 0,40 C: 0,60 D: 0,80 E: 1 Points à affecter Éléments à évaluer : Compétence de niveau 3 en cours d’acquisition (de 0 à 9 pts) Compétence de niveau 3 acquise (de 10 à 20 pts) 6 points Difficulté (figures et éléments) Note :
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Acrosport CAP/BEP
Compétence
attendue Principes d'élaboration de l'épreuveNiveau 3
Composer une chorégraphie gymnique constituée au minimum de 4 figures différentes et d'éléments de liaison pour la réaliser collectivement en assurant la stabilité de figures et la sécurité lors des phases de montage démontage. Chaque élève est confronté aux rôles de porteur et voltigeur. Les formations sollicitent des effectifs différents d'élèves (duo, trio...). Juger consiste à identifier les différents types de figures et validerles critères de stabilité et de sécurité. Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments, niveau de difficulté).
C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition. Sur la fiche
d'évaluation individuelle, sont reportées les évaluations des figures et éléments sur lesquels l'élève a choisi d'être noté.
Des exigences clairement définies:
- pour chaque groupe de 3 à 4, une pose de départ à partir de l'espace scénique, des figures
statiques dans au moins 2 types de formation différente d'élèves (duo, trio, quatuor), des éléments acrobatiques (roulades, roues, salti...)
Ou gymniques (sauts, pirouettes...) Ou des liaisons chorégraphiques entre chaque figure, une pose de fin.
Chaque élève est évalué sur 4 figures et 2 éléments dont 1 "exploit" individuel, au moins 1 fois en tant que voltigeur, 1 fois en tant que
porteur.Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges. Selon le nombre de candidats, 2 essais peuvent être accordés,
séparés de 20'. Seul le meilleur compte. Référence au code scolaire d'acrosport pour les figures et de gymnastique pour les éléments.
A: 0,20 B: 0,40 C: 0,60 D: 0,80 E: 1
Points à
affecter Éléments à évaluer Compétence de niveau 3 en cours d'acquisition (de 0 à 9 pts) Compétence de niveau 3 acquise (de 10 à 20 pts)6 points Difficulté
(figures et éléments) Note : 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 Points : 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 Éléments 3A 4A 5A 6A 5A,1B 4A, 2B 3A, 3B 2A, 4B 1A, 5B 6B 5B, 1C 4B, 2C8 points Exécution
(figures et éléments sur 6 points)Chacun est noté sur 1 point
(montage et démontage sur 2 points) Figure statique Figure dynamique ÉlémentFautes =
-0,5 tenue amplitude technique Fautes = -0,3 alignement, tremblements réception décalage / partenaireFautes =
-0,2 correction correction correction -1 en cas de chute dans une figure ou dans un élémentFigures réalisées en force.
Appuis dangereux.
0 ptPrécipitations, de nombreux
déséquilibres.0.5 pt
Mouvements hésitants.
Réceptions lourdes au sol.
1 ptMouvements fluides.
Réceptions légères.
1.5 pts 2pts
4 points Composition de l'enchaînement
(nature et variété des liaisons, originalité)Enchaînement sur place.
Ruptures, arrêts, oublis.
Déplacements marchés et anarchiques.
Utilisation d'un seul élément pour réaliser les liaisons. (ex: roulade avant)0 pt 1,5pts
Espace exploité aux 2 tiers.
Enchaînement fluide.
Déplacements type gymnique.
Utilisation de 2 éléments différents pour réaliser les liaisons2pts 4 pts
2 points Juge
(positionnement d'un niveau de prestation attitude) Repère les figures.Jugement de valeur.
0 pt 0.5 pt
Repère et différencie les exigences présentées (figures, éléments, liaisons). Repère les fautes de placement (appuis interdits...) Et de tenue (3").1pt 2 pts
Commentaires : un élève peut participer à des figures supplémentaires afin de permettre à ses partenaires de réaliser des prestations plus adaptées à leurs ressources sans être lui-même pénalisé par le niveau de
difficulté plus bas puisqu'il ne choisit pas d'être noté dessus.Sont appelés " figure » toutes les " pyramides » d'acrosport, " élément » tous les éléments (gymniques et acrobatiques) de gym, " liaison » les liens chorégraphiques entre les figures et les éléments.
Acrosport Bac pro
Compétence attendue Principes d'élaboration de l'épreuveNiveau 4 :
Composer une chorégraphie gymnique, structurée à l'aide d'un support sonore, constituée au minimum de 4 figures différentes et d'éléments de liaison. Elle est réalisée collectivement dans un espace orienté devant un groupe d'élèves en s'attachant à favoriser la fluidité lors des phases de montage démontage et des éléments de liaison. Chaque élève est confronté aux rôles de porteur et voltigeur dans des formations différentes (duo, trio...). Les éléments de liaison permettent de positionner les figures dans des espaces différents. Juger consiste à apprécier l'orientation et l'occupation de l'espace et la prise en compte du support sonore, ainsi quela fluidité de la réalisation. Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments, niveau de difficulté). C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition. Sur la fiche
d'évaluation individuelle, sont reportées les évaluations des figures et éléments sur lesquels l'élève a choisi d'être noté.
Des exigences clairement définies:
- pour chaque groupe de 4 à 5, une pose de départ à partir de l'espace scénique, des figures statiques
et/ou dynamiques dans au moins 2 types de formation différente d'élèves (duo, trio, quatuor), des éléments acrobatiques (roulades, roues,
salti...) Ou gymniques (sauts, pirouettes...) Ou des liaisons chorégraphiques entre chaque figure, une pose de fin.
Chaque élève est évalué sur 4 figures et 2 éléments dont 1 synchronisé au moins à 2, dans au moins 2 des 3 rôles de porteur,
semi ou voltigeur. Des contraintes de temps: durée entre 1'30 et 2'30 Utilisation d'un espace orienté, varié et de la musique. Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges.Selon le nombre de candidats, 2 essais peuvent être accordés, séparés de 20'. Seul le meilleur compte.
Référence au code scolaire d'acrosport pour les figures et de gymnastique pour les éléments.
A: 0,20 B: 0,40 C: 0,60 D: 0,80 E: 1Points à
affecterÉléments à évaluer
Compétence de niveau 4 en cours d'acquisition
(de 0 à 9 pts)Compétence de niveau 4 acquise
(de 10 à 20 pts6 points Difficulté
(figures etéléments)
NOTE : 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6
POINTS : 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 ELEMENTS 1A,5B 6B 5B,1C 4B,2C 3B,3C 2B,4C 1B,5C 6C 5C,1D 4C,2D 3C,3D 2C,4D8 points Exécution
(figures et éléments sur 6 points)Chacun est noté sur 1 point
(montage et démontage sur 2 points) Figure statique figure dynamique ÉlémentFautes =
-0,5 tenue amplitude technique Fautes = -0,3 alignement, tremblements réception décalage / partenaire Fautes = -0,2 correction correction correction -1 en cas de chute dans une figure ou dans un élémentMouvements hésitants.
Réceptions lourdes au sol.
0pt 0.5 pt
Mouvements fluides.
Réceptions légères.
1 ptMouvements conduits et
contrôlés, en rythme. (le porteur devient le seul pareur)1.5 2
4 points Composition de l'enchaînement
(utilisation de l'espace scénique et du monde sonore, nature et variété des liaisons, originalité) Espace exploité aux 2 tiers.Des temps morts, des élèves inactifs.
Déplacements type gymnique.
Utilisation de 2 éléments différents pour réaliser les liaisons0 pt 1,5 pts Espace exploité dans son ensemble.
Continuité des enchaînements (entre figures et liaisons).Déplacements type gymnique.
Synchronisation avec le support sonore.
Utilisation de 3 éléments différents pour réaliser les liaisons2 pts 4 pts
2 points Juge
(positionnement d'un niveau de prestation, attitude) Repère et différencie les exigences présentées (figures, éléments, liaisons).
Repère les fautes de placement (appuis interdits...) Et de tenue (3").0 pt 0.5 pt Repère la difficulté des figures et des éléments.
Repère le niveau de composition de l'enchainement.1 pt 2 pts
Commentaire: un élève peut participer à des figures supplémentaires afin de permettre à ses partenaires de réaliser des prestations plus adaptées à leurs ressources sans être lui-même pénalisé par le niveau de
difficulté plus bas puisqu'il ne choisit pas d'être noté dessus.Sont appelés
" figure » toutes les " pyramides » d'acrosport, " élément » tous les éléments (gymniques et acrobatiques) de gym, " liaison »les liens chorégraphiques entre les figures et les éléments.
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