FONCTION ET CHOIX DES PRONOMS RELATIFS
Former une seule phrase à l’aide du pronom relatif « qui » : 1 J’adore ce livre Il parle de la Révolution française _____ 2 Paul est un collègue Il travaille dans l’entreprise depuis des années _____ 3 Depuis janvier, il habite à Nice C’est une ville du sud de la France _____ Former une seule phrase à l’aide du
Pronom relatif (introduisant les phrases syntaxiques
Unissez les deux phrases à l’aide d’un pronom relatif afin d’éviter la répétition du groupe nominal souligné (Les questions posées devraient vous aider à trouver le pronom selon sa fonction dans la phrase ) a) La fille a été reçue avocate Je te parle de cette fille (Je te parle de quelqu’un)
Les pronoms relatifs qui, que, ou - WordPresscom
Le pronom relatif qui remplace une chose ou une personne Qui a une fonction de sujet du verbe dans la phrase Exemple : La personne qui est allée à la plage est Marie Que, qu’ Le pronom relatif que remplace le complément d’objet direct du verbe dans la phrase Devant une voyelle ou un h muet que devient qu’
Lycée 1 – révision grammaticale- Les pronoms relatifs simples
1) Le pronom relatif est un mot qui remplace un nom ou un autre pronom Généralement, le pronom relatif suit immédiatement le mot qu'il remplace 2) Le pronom relatif a une fonction dans la phrase - « qui » est sujet du verbe - «que » est complément d'objet direct (COD) du verbe
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Le pronom relatif qui remplace une chose ou une personne Qui a une fonction de _____ du verbe dans la phrase Exemple : Que, qu’ Le pronom relatif que remplace le _____ du verbe dans la phrase Devant une voyelle ou un h muet que devient _____ Exemple : Où Le pronom relatif où remplace une chose Il peut être complément de _____ ou
Les pronoms relatifs Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles
4 Complétez les phrases suivantes en utilisant le pronom relatif qui convient 1 La réunion à laquelle nous nous étions préparés a été annulée 2 Où est le coffre dans lequel j’avais mis mes souvenirs ? 3 Voici le pinceau avec lequel tu pourras travailler 4 La décision à laquelle il s’est plié le rend malheureux 5
Subordonnée relative et pronom relatif
> Le pronom relatif que a la fonction de complément direct du verbe as préfé- rés , comme le groupe de mots qu’il remplace, des films , dans la phrase modèle qui correspond à la relative : Tu as préféré des films cette année
3)La Proposition Subordonnée Relative (PSR) en fonction
fonction dans la phrase Dans la proposition subordonnée relative « que j'aperçois », le pronom relatif est « que » Il reprend le groupe nominal « la fille » qui est son antécédent « Qui est-ce que j'aperçois ? La fille » : le pronom relatif « Que » est donc le Complément d'Objet Direct (COD) du verbe « aperçois »
LA SUBORDONNÉE RELATIVE I: LES PRONOMS RELATIFS QUI ET QUE
lieu, complément du nom ) -----> Le pronom relatif sera choisi en fonction de l'élément de référence à compléter à l'intérieur de la subordonnée relative -----> Le pronom relatif 'qui' peut être remplacé par un verbe au participe présent I 2 - Les mots introducteurs de la phrase relative: les pronoms relatifs
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I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS - PROFESOR: D. SERGIO HÓDAZ CAÑO. LA SUBORDONNÉE RELATIVE I: LES PRONOMS RELATIFS 'QUI' ET 'QUE', LEPARTICIPE PRÉSENT.
I.- DÉFINITION DE LA SUBORDONNÉE RELATIVE.
I.1.- Généralités.
-----> Phrase subordonnée à une phrase principale. -----> Cette phrase (contient un verbe conjugué) a une fonction adjective vis-à-vis de la phrase principale. -----> Au moyen de cette phrase à fonction adjective, on donne une informationcomplénentaire sur un des éléments de la phrase principale. Cet élément n'est pas essentiel
pour la compréhension générale et la cohérence de la phrase.-----> Le complément d'information se réfère à un des éléments fonctionnels de la phrase
(sujet, complément d'objet direct, complément d'objet indirect, complément circonstantiel de
lieu, complément du nom...)-----> Le pronom relatif sera choisi en fonction de l'élément de référence à compléter à
l'intérieur de la subordonnée relative. -----> Le pronom relatif 'qui' peut être remplacé par un verbe au participe présent. I.2.- Les mots introducteurs de la phrase relative: les pronoms relatifs. - 'qui' -----> fonction de sujet dans la phrase relative. Exemple: - Antoine a acheté une voiture qui consomme très peu d'essence. (qui: remplace 'la voiture' dans la séquence relative). ( la voiture consomme très peu d'essence). - 'que' -----> fonction de complément d'objet direct dans la phrase relative. Exemple: - Le livre que j'ai lu est très intéressant. (que: remplace 'le livre' dans la séquence relative). ( Qu'est-ce que j'ai lu? Un livre). - 'où' -----> fonction de complément circonstantiel de lieu dans la phrase relative. Exemple: - J'habite dans un pays où tout est merveilleux. (où: remplace 'dans un pays' dans la séquence relative). ( Dans ce pays, tout est merveilleux). * fonction de complément d'objet indirect (de concept) dans la phrase relative. Exemple: Le sujet dont nous parlons est très intéressant. (dont: remplace 'le sujet' dans la séquence relative). ( Nous parlons d'un sujet. Ce sujet est très intéressant). - 'dont' -----> * fonction de complément du nom dans la phrase relative. Exemple: Le garçon dont le père travaille à la banque n'est pas venu en cours. (dont: indique un complément d'information du garçon) (Ce garçon - son père travaille à la banque - n'est pas venu en cours). formes - lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. composées. - auquel, à laquelle, auxquels, auxquelles. - duquel, de laquelle, desquels, desquelles. I.3.- Les formes verbales introductrices de la phrase relative: le participe présent. - le participe présent. (remplace la structure 'qui' + verbe conjugué). Exemple: - Un chasseur chasse sans son chien. Ce chasseur est un bon chasseur. -----> Un chasseur qui sait chasser sans son chien est un bon chasseur. -----> Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur.II.- LE PRONOM 'QUI'.
-----> fonction de sujet dans la subordonnée relative. -----> dans la subordonnée relative, pas de pronom de sujet (puisque le sujet est 'qui').Exemples:
- Antoine a vu un homme. Cet homme est venu au lycée ce matin. -----> Antoine a vu l'homme qui est venu ce matin. (qui est venu? l'homme). - Albert a rencontré une personne. Cette personne travaille au Ministère du Travail. -----> Albert a rencontré une personne qui travaille au Ministère du Travail. (qui travaille au Ministère du Travail? Une personne).III.- LE PRONOM 'QUE'.
-----> fonction de complément d'objet direct dans la subordonnée relative. -----> le sujet (pronom personnel, substantif, nom propre) derrière le pronom 'que' et devant le verbe conjugué.Exemples:
- J'ai acheté une voiture. Cette voiture est souvent en panne. -----> La voiture que j' ai achetée est souvent en panne. (Qu'est-ce que j'ai acheté? Une voiture). - Tu as vu le livre? J'ai laissé un livre ici. -----> Tu as vu le livre que j' ai laissé ici? (Qu'est´ce que j'ai laissé ici? Un livre). 4IV.- LE PARTICIPE PRÉSENT.
IV.1.- Généralités.
-----> Le participe présent est une forme nominale (non conjuguée) du verbe. -----> Donc: le participe présent a toujours la même forme. Il ne se conjugue à aucune personne. -----> Le participe présent a plusieurs emplois.-----> Dans ce cas-ci, le participe présent peut être employé dans la subordonnée relative. La
structure relative avec le participe présent est synonyme de la structure avec le pronom relatif 'qui'.IV.2.- Formation du participe présent.
infinitif participe présent terminaison prononc. terminaison prononc.1er groupe -ER [e] -ANT [઼]
2ème groupe -IR [iR] -ISSANT [is઼]
3ème groupe verbes irr. pas de règle -ANT [઼]
Exemples:
Verbes du 1er groupe:
infinitif particpe présent chanter -----> chantant copier -----> copiantécouter -----> écoutant
effacer -----> effaçant infinitif participe présent fermer -----> fermant manger -----> mangeant rouler -----> roulant travailler -----> travaillantVerbes du 2ème groupe:
infinitif particpe présent agir -----> agissant amerrir -----> amerrissant aterrir -----> aterrissant choisir -----> choisissant infinitif participe présent finir -----> finissant réfléchir -----> réflechissant réussir -----> réussissant rougir -----> rougissant 5Verbes du 3ème groupe:
infinitif participe présent aller -----> allant attendre -----> attendant avoir -----> ayant boire -----> buvant connaître -----> connaissant croire -----> croyant dire -----> disantêtre -----> étant
faire -----> faisant lire -----> lisant mettre -----> mettant infinitif participe présent partir -----> partant pouvoir -----> pouvant prendre -----> prenant répondre -----> répondant résoudre -----> résolvant savoir -----> sachant sortir -----> sortant vendre -----> vendant venir -----> venant voir -----> voyant vouloir -----> voulant IV.3.- Le participe présent dans une subordonnée relative.Exemples:
- Les gens qui travaillent dans les mines sont très courageux. -----> Les gens travaillant dans les mines sont très courageux. - Les enfants qui n'ont pas cours peuvent jouer dans la cour. -----> Les enfants n'ayant pas cours peuvent jouer dans la cour.V.- ACTIVITÉS.
V.1.- Réécrivez les deux séquences dans une phrase unifiée et cohérente à l'aide du pronom
relatif 'qui'. - J'ai acheté une voiture. Cette voiture est rose avec des étoiles vertes. - Nous faisons un examen. Cet examen est très difficile. - François travaille dans une entreprise. Cette entreprise est très performante. 6- Les élèves ont parlé avec un inspecteur. Cet inspecteur est venu au lycée la semaine
dernière.- Vous avez vu l'émission? Cette émission a été diffusée hier soir à la télé?
V.2.- Réécrivez les deux séquences dans une phrase unifiée et cohérente à l'aide du pronom
relatif 'que'. - J'ai vu un film au cinéma. Ce film est très intéressant. - Vous avez fait les exercices? Je vous ai donné des exercices la semaine dernière. - Je n'aime pas cette voiture. Tu as acheté une nouvelle voiture. - J'ai mangé une tarte aus framboises. Tu m'as offert une bonne tarte aux framboises.- Nous avons écouté un enregistrement sur Mai 68. Cet enregistrement sur Mai 68 est
curieux.V.3.- Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant les séquences soulignées par une
structure équivalente suivant l'exemple: Exemple: - Les voitures qui ont plus de vingt ans doivent être retirées de la circulation. -----> Ldes voitures ayant plus de vingt ans doivent être retirées de la circulation. - Les travailleurs qui sont en grève revendiquent une amélioration des conditions de travail.- Les élèves qui font du français au lycée pourront faire leurs études universitaires en France.
- Un chasseur qui sait chasser sans son chien est un bon chasseur. - Les adolescents qui font du sport n'auront pas de problèmes de cholestérol quand ils seront adultes. 7 - Les voyageurs qui vont à Barcelone doivent changer de train à Alcázar de San Juan. - Les gens qui vaquent à leurs affaires tranquillement ne sont pas stressés. - Les élèves qui figurent sur cette liste pourront participer au voyage scolaire. - Les chiens qui aboient beaucouo flairent un danger! - J'ai vu des oiseaux qui volent vers le clocher de l'église. - Les sportifs qui s'entraînent tous les jours seront de grands champions.V.4.- Réécrivez le texte suivant en évitant les répétitions inutiles. Employez les pronoms
relatifs 'qui et 'que. Le texte réécrit doit être cohérent, compréhensible, articulé, et il ne doit
pas y avoir de parenthèses. Aujourd'hui, au lycée, nous avons assisté à une conférence. Cette conférence atraité sur les phénomènes sociaux. Un professeur nous a parlé de ce sujet. Ce professeur est un
professeur très prestigieux de l'université de Grenade. Ce professeur nous a parlé d'un aspect.
Nous avons trouvé cet aspect très intéressant dans la mesure où les documents (nous
analysons ces documents en classe) traitent de ce même sujet. Le professeur a commenté un point concret. Ce point concret nous a beaucoupintéressé. Nous avons abordé ce point concret dans un texte. Nous avons vu ce texte en cours
la semaine dernière. Nous en avons déduit des conclusions. Nous attendions ces conclusions. Ces conclusions ont été très convainquantes. 8 V.5.- Production écrite nº1. Sur le modèle de l'exercice IV.4, composez un texte où vous emploierez les pronoms relatifs 'qui et 'que'. Dans ce texte il doit y avoir au moins dix pronoms relatifs en tout. Votre texte doit avoir entre 150 et 180 mots. V.6.- Production orale/écrite. Lisez un texte au choix parmi ceux proposés dans le blog, puis composez un commentaire écrit suivant le schéma de la production orale. Dans votre commentaire, employez les pronoms relatifs 'qui'/'que' ainsi que le participe présent autant que nécessaire (au minimum, quinze fois).quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14