Construction d’un histogramme
Construction d’un histogramme Un histogramme est un graphique composée de rectangles dont l’aire est proportionnelle à l’effectif de la classe Il y a deux cas possibles : • Cas 1 : Chaque classe à la même amplitude : la hauteur de chaque rectangle est proportionnelle (ou égale) à son effectif ou sa fréquence
Comment le tracer dans le cas damplitudes inégales
Un histogramme est la représentation graphique d’une variable continue A chaque classe de la variable, correspond la surface d’un rectangle qui a pour base l’amplitude de cette classe L’amplitude est la différence entre la borne supérieure et la borne inférieure de la classe Deux cas sont à considérer :
à amplitudes inégales - alwaysdata
On trace ensuite les différentes amplitudes des autres classes (proportionnelles à a u ) sur l'axe des abscisses Il nous reste alors le calcul des hauteurs de chaque classe à l'aide de la formule citée plus haut 2nde à amplitudes inégales Nous remarquons bien que les classes présentent des amplitudes différentes
Chapitre 2 Les graphiques - ac-bordeauxfr
Durée des communications à un standard téléphonique 30 50 70 90 110 130 150 Durée en s ffectif : 5 4 2 Sur la notion d’histogramme On a trop tendance à considérer l’histogramme comme une juxtaposition de rectangles dont l’intérêt se limite : – à l’obtention d’un dessin, – à satisfaire un item du programme
Chap07 PP114 133 - Editions Didier
à caractère continu regroupées en classes de même amplitude Le programme distin-gue les notions de « représentation en tuyaux d’orgue » (ca-ractère qualitatif) et « histogramme » ou « diagramme en bâ-tons » (caractère quantitatif) mais la méthode de cons-truction en 5e est la même Vocabulaire À cause de sa forme,
CHAPITRE 10 REPRESENTATIONS GRAPHIQUES
Prix à payer 12 20 Faire une représentation graphique: axe des abscisses : 1 cm représente 1 photo axe des ordonnées : 1 cm représente le prix d'une photo Exercice 3 Il faut trois livres * de raisin pour faire 1 litre de champagne : nombre de kg de raisin 1,5 3 6 15 nombre de litres de champagne 5 6 8
Year 11 Mock Examination Revision Lists - Queen Marys
Maths Simplifying expressions Rules of indices (including negative and fractional powers) Expanding up to 3 brackets Factorising expressions, including quadratics Algebraic fractions – adding, subtracting, multiplying, dividing and solving equations
ATTENDUS de fin d’année
Attendus de fin d’année ede 3 Détermine à l’aide d’une équation : l’antécédent de 10 par la fonction f définie par f(x) = -3x - 4 ; les antécédents de 0 par la fonction g définie par g(x) = (3x + 6)(x - 9)
SEQUENCE MATHEMATIQUES
va aujourd’hui apprendre à construire des tableaux Collectif informations du tableau Distribuer la fiche activités n° 3 et préciser qu’il y a deux tâches à réaliser : d’abord classer les renseignements sous forme de tableau puis répondre à la question Laisser le temps suffisant Faire une mise en commun au tableau
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