DESCRIPTION DE LA MÉTHODE

L'important ici n'est pas de trouver « LA » solution mais de raconter en détail toutes les démarches entreprises pour la trouver ou tenter de la trouver Dans une narration de recherche, tu décris précisément tes essais et toutes les pistes que tu as essayées même celles qui n‘ont pas abouti

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Recherche de Rebecca sur les arbres Tout d’abord j’ai commencé par poser mon sac sur la table et j’ai sorti mes cahiers de maths Je me suis dit Hollola ça doit être dur mais j’ai confiance en moi et j’ai essayé de faire en ligne comme Mme Hernando avait dit

Stage filé de mathématiques - Académie de Grenoble

La narration de recherche, qu’est-ce que c’est ? Il s’agit de l’exposé détaillé, écrit par l’élève lui-même, de la suite des activités qu’il met en œuvre lors de la recherche des solutions d’un problème mathématique ( définition donnée en 1994 par Luis Païs )

Les fonctions du récit en classe de mathématiques : Exemple

Master II de recherche en didactiques des mathématiques Années universitaires 2013-2014 et 2014-2015 Mémoire de recherche de Grégoire CHAPEROT Les fonctions du récit en classe de mathématiques : Exemple des narrations de recherche en collège Directrice de recherche : Mme Teresa ASSUDE Septembre 2015 1

NARRATION de RECHERCHE 6ème NOM PRENOM

par écrit tous les détails de vos recherches, de vos idées, même si elles ne donnent pas de bons résultats (il faudra alors expliquer pourquoi ça ne marche pas) La recherche durera au maximum deux heures Vous travaillerez en groupes de 4 élèves

1 Quest-ce quune narration de recherche

1 Qu'est-ce qu'une narration de recherche ? C'est, avant toute chose, un problème Tu en trouveras plusieurs sur les deux pages suivantes, présentés comme celui-ci : Une narration de recherche, ce n'est pas une leçon à apprendre, c'est une façon différente de répondre à un problème posé par ton professeur

Narration de recherche, classe de seconde : un triangle

Deuxième partie : reprendre les questions des trois parties précédentes avec une ordonnée de C égale à 3 Même si la recherche n’aboutit pas, vous devez faire apparaître sur votre copie les traces de votre recherche Il est possible de réaliser ce travail en groupe de deux élèves

ESD 2013 –Trois activités de narration de recherche

particulières, il faudrait dire des « narrations » plutôt que des productions En effet, au vu de la tournure de ces travaux d’élèves, de véritables comptes-rendus, parfois très détaillés, il apparaît clairement que le travail demandé relevait de la « narration de recherche 1 »

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