[PDF] NRICHIR LE GROUPE NOMINAL ADJECTIFS ET COMPLEMENTS DU NOM



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G4- Le GN et ses composants : nom et adjectif

adjectif nom L’adjectif qualificatif Un adjectif qualificatif est un mot qui donne des précisions sur le nom qu’il accompagne Dans le groupe nominal, il peut être placé avant ou après le nom L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie



L’accord dans le groupe nominal - Quebec

GROUPE NOMINAL Définition Le groupe nominal est habituellement composé de plus d’un mot: le déterminant, le nom et parfois les expansions du nom, par exemple les adjectifs et les adjectifs participes Le groupe nominal constitue un tout Le mot le plus important du groupe nominal (le noyau) est le nom (nominal)



Les constituants du GN : nom, déterminant, adjectif

1- Le groupe nominal Dans un groupe nominal (GN) est un groupe de mots dont l’élément principal (« noyau », « chef ») est un nom La baguette magique de la sorcière Dans le GN, le nom est presque toujours précédé d’un déterminant La baguette



FICHE-OUTIL N°7 : LE NOM ET LE GROUPE NOMINAL

FICHE-OUTIL N°4 : LE NOM ET LE GROUPE NOMINAL L’ADJECTIF QUALIFICATIF I- Le nom Il existe deux sortes de noms 1- Les noms propres Ils désignent des individus, des lieux, des choses uniques



Le groupe nominal SYNTHESE - Eklablog

3) L’adjectif : Il donne des renseignements sur le nom: Dans le groupe nominal, l’adjectif n’est pas obligatoire: Il peut y avoir plusieurs adjectifs dans un groupe nominal: A faire avec votre enfant : donner un nom et il doit l’accompagner avec des adjectifs



Le groupe nominal 2

Pour chaque groupe nominal, souligne en rouge le déterminant et en vert le nom noyau, en bleu les adjectifs qualificatifs et en noir les compléments du nom Le cruel roi de Sériphus s’esclaffa pendant de longues minutes Il igolait du mauvais tou u’il avait joué à Persée car, depuis la nuit des temps,



15 Les accords dans le groupe nominal - Weebly

Dans le groupe nominal (GN), le déterminant et l’adjectif reçoivent le genre (masculin ou féminin) et le nombre (singulier ou pluriel) du nom noyau (ou du pronom noyau) L’accord du déterminant dans le GN Exemples Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom noyau qu’il précède



GRAMMAIRE niv 4

Le groupe nominal (GN): Le nom est le noyau du groupe nominal (GN) En effet, le groupe nominal comporte un nom et des mots qui donnent des indications sur ce nom Exemples: Mon petit chat noir chasse les souris dans le grenier = groupe nominal → chat = nom commun, noyau du groupe nominal Le GN et ses expansions Un groupe nominal peut être



LE GROUPE NOMINAL CE1 - ac-nancy-metzfr

LE GROUPE NOMINAL CE1 Période 1 - Ecrire une phrase, dont le verbe conjugué est déjà donné, en proposant un groupe nominal comprenant un déterminant, un nom et un adjectif Les élèves pourront s’aider des affichages déjà réalisés au CP



NRICHIR LE GROUPE NOMINAL ADJECTIFS ET COMPLEMENTS DU NOM

6 Complète les groupes nominaux en gras avec un adjectif et/ou un complément du nom petites – jolis – de sable – de soleil – d’eau douce a) J’ai acheté des lunettes _____ b) Tu as pêché des poissons _____ c) Le château a été emporté _____ 7 Coche la case pour indiquer si le groupe nominal souligné est un complément

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ENRICHIR LE GROUPE NOMINAL : ADJECTIFS ET COMPLEMENTS DU NOM

1. Classe les groupes nominaux en deux colonnes : avec adjectifs / avec compléments du nom.

Un même groupe peut figurer dans les deux colonnes.

Colorie ensuite, en marron, les adjectifs que tu as repérés et en rose, les prépositions qui introduisent les

compléments du nom que tu auras trouvés.

un avion en papier un moteur à essence mon bel ordinateur portable des ciseaux à ongles une région

montagneuse une affreuse histoire de monstre du lait de coco un gilet bleu sans manches une vieille barque

échouée les petits habitants de la forêt de vastes plaines gigantesques une longue robe pailletée

AVEC ADJECTIFS AVEC COMPLEMENTS DU NOM

2. Transforme chaque phrase en un groupe nominal contenant un complément du nom.

Exemples : les chars arrivent. => l

les majorettes défilent => le défilé de majorettes a) l => _____________________________________________ b) les hirondelles reviennent => _____________________________________________ c) le clown se maquille => _____________________________________________ d) la récréation est finie => _____________________________________________

3. Remplace ladjectif par un nom complément du nom.

Exemples : la lumière solaire => la lumière du soleil une voix enfantine => une voix denfant a. des cris joyeux => _______________________________________ b. le carnaval vénitien => _______________________________________ c. une radio pulmonaire => _______________________________________ d. la forme circulaire => _______________________________________

4. Associe comme il convient pour former 6 groupes nominaux ayant pour complément du nom un

verbe à linfinitif.

Un art de langer

Une table à tricoter

Une salle à jouer

Une carte à manger

Une aiguille à sauter

Une corde à vivre

5. Complète chaque nom en gras avec un complément du nom de ton choix.

Emploie les prépositions sans, à, de, en, avec. a. Elle sveste __________________________________________________ b. Les manèges sont installés sur la place __________________________________________________ c. Tu rangeras tes poupées dans le coffre __________________________________________________ d. Il est obligé de suivre un régime __________________________________________________ e. Nous louons un appartement __________________________________________________

6. Complète les groupes nominaux en gras avec un adjectif et/ou un complément du nom.

petites jolis de sable de soleil deau douce a) Junettes. ______________________________________________________________ b) Tu as pêché des poissons. ______________________________________________________________

c) Le château a été emporté. ______________________________________________________________

7. Coche la case pour indiquer si le groupe nominal souligné est un complément du nom (CdN) ou

un complément du verbe (CdV).

CdN CdV

On sait que les hommes préhistoriques sintéressaient aux qualités du miel. Les Gaulois escaladaient des échelles pour chercher du miel dans les arbres. Chez les Romains, le miel servait à la conservation des aliments. Chez les Romains, le miel servait à la conservation des aliments. Un célèbre médecin romain avait utilisé du miel pour soigner des blessures.

8. Ajoute la préposition qui convient.

de, avec, en, à, pour, du a. Les bijoux ______ or sont dans une boîte ______ tiroirs. b. Des morceaux ______ peau de léopard ornaient le costume ______ roi. c. Au Japon, une longue robe ______ une large ceinture sle un kimono. d. Les vêtements ______ lAfrique sont légers.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47