COMPOSITION D’HISTOIRE : TYPES DE SUJETS ET DE PLANS SUJET
Le PLAN CHRONOLOGIQUE considère une durée assez longue dans laquelle il y a des étapes, des évolutions Il s'agit donc de construire un plan qui subdivise la durée en phases successives Chaque grande phase doit être analysée et ses caractéristiques dégagées En aucun cas le devoir ne doit prendre la forme d'une
Méthode de la dissertation en Histoire
selon une grille thématique adaptée au sujet Ces plans doivent être l’aboutissement d’une démarche de synthèse Il faut prendre garde à ne pas faire un plan à tiroirs, c’est-à-dire un plan où les parties s’enchaînent mal, où elles sont juxtaposées sans être articulées (mauvais déroulement de l’argumentation)
La composition d’histoire - Éditions Ellipses
Le plan le moins « dangereux » en Histoire est le plan chronologique Il faut alors trouver des dates importantes qui marquent la fin d’une de vos grandes parties Vous pouvez aussi utiliser un plan synthétique, en évitant le plan « à tiroirs », c’est-à-dire un plan sans progression dans lequel les parties sont interchangeables
Fiche méthode : La composition en Histoire et géographie
• Le plan thématique : Chaque grande partie correspond à une idée générale Comme en Histoire, ce plan est adapté aux sujets « tableau » (exemple : « Les villes françaises ») • Le plan comparatif : Il est adapté aux sujets englobant deux espaces géographiques (exemple : « Les États-Unis et la Chine dans la mondialisation »)
COMPOSITION D’HISTOIRE CONTEMPORAINE
traverser l'histoire politique contemporaine sans la dissocier des évolutions du pays Hormis quelques cas particuliers (dont l'une des meilleures copies du concours) qui ont adopté un plan thématique, les candidats ont choisi un plan chronologique rituellement découpé en trois parties
Thème 1: Les chemins de la puissance: Les Etats-Unis et la
Le plan thématique permet d’aborder un sujet sur toutes les facettes possibles à un moment donné, pour faire le bilan ou évaluer une situation Il permet de qualifier le sujet (exemple: “Les différentes mémoires de la Seconde Guerre mondiale en 1960”) Le plan antithétique oppose des points de vue (des opinions ou des
GUIDE « COMMENT REDIGER SON MEMOIRE EN M1 M2
réorientation ou précision de la thématique de départ et proposition d’une problématique complétée par une ébauche de plan pour un mémoire hypothétique de M2 Master 2 Le corps du mémoire de M2 sera en général constitué par trois ou quatre chapitres, qui doivent être le plus équilibrés possible
histoire de l’art - méthodologie analyse d’oeuvre
- l’oeuvre dans l’histoire : Quel est le contexte historique ? Que nous dit l’oeuvre sur ce contexte ? l’oeuvre est-elle une réaction ou une réponse à un événement historique ? l’oeuvre est-elle basée sur une thématique sociale ? a votre avis, comment se positionne le peintre par rapport à ce contexte historique ?
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Méthode de la dissertation en Histoire
I. Lire et comprendre le sujet
1. Comprendre le libellé et le sens du sujet
$YMQP PRXP MXPUH ŃORVH LO V·MJLP GH ŃRPSUHQGUH SMUIMLPHPHQP OH VXÓHPB HO IMXP déterminer le sens précis de chaque terme, (noms propres, noms communs spécifiques, verbes-sujets, les faux amis) donc pour cela il faut bien connaître les notions et concepts employés. Il faut aussi comprendre le sens global du sujet, c'est-à-dire comprendre le pluriel et le singulier des mots, le choix GH O·RUGUH GHV PRPV OHV PRPV grande importance dans un sujet de dissertation : " et », " ou », " dans ª" OHV UMSSRUPV entre tous les termes du sujet, ainsi que la ponctuation et les majuscules. Voici quelques exemples : " IHV ŃMPOROLTXHV IMŃH j OM UpIRUPH SURPHVPMQPH GMQV O·(XURSH GX ;9H e siècle : aspects religieux et politiques. » Il ne faut pas ici déballer une histoire du protestantisme dansO·(XURSH GX ;9H
e siècle, mais étudier les réactions des catholiques face à la réforme. " Face à », qui peut paraître anodin, prend alors tout son sens et est très important pour bien traiter le sujet et ne pas faire du hors sujet. © I·(PMP PRQMUŃOLTXH HP OHV TXHVPLRQV UHOLJLHXVHV MX[ XVII e et XVIII e VLqŃOHVB ª I·RUGUHLŃL OH VHQV JpQpUMO GX VXÓHPB HO IMXP MORUV PUMLPHU GHV UHOMPLRQV HQPUH O·(PMP PRQMUŃOLTXH
et les questions religieuses mais en orientant le propos sur comment sont considérées et PUMLPpHV OHV TXHVPLRQV UHOLJLHXVHV SMU O·(PMP PRQMUŃOLTXHB On voit donc qXH OH © HP ª HP O·RUGUH GHV PHUPHV VRQP LQGLVSHQVMNOHV j MQMO\VHU MILQ GH bien traiter le sujet. " Seigneurs et paysans, XIe-XIIIe VLqŃOH ª LO V·MJLP GH PUMLPHU GHV UHOMPLRQV HQPUH OHV seigneurs et les paysans, et surtout pas de traiter les deux indépenGMPPHQP O·XQ GH