[PDF] Atelier de lecture Entraîne-toi à lire ces phrases vite et

I – Poésie et petites histoires – Texte 1 Bonjour

3 Comment s’appelle ce texte ? 4 Qui est l’auteur de ce texte ? 5 Que dit le renard au loup ? 6 Que fait le loup ? I – Poésie et petites histoires – Texte 15 LA PÊCHE D’ISENGRIN – JULES RENARD - II Comme il fait très froid, l’eau change très vite en glace autour de la queue d’Isengrin

Monsieur Ibrahim et les - Buckingham Browne & Nichols School

— Eh, mon petit Momo, il faut bien que je me rembourse toutes les boîtes que tu me chouraves C’est ce jour-là que nous sommes devenus amis C’est vrai que, à partir de là, j’aurais pu aller les escamoter ailleurs, mes boîtes, mais monsieur Ibrahim, il m’a fait jurer : — Momo, si tu dois continuer à voler, viens les voler chez

1 QUELQUES EXEMPLES DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL

Il est tout à fait possible que ce compte-rendu soit rédigé sur un traitement de texte et joint à un mail (courriel) d’accompagnement disant simplement « Veuillez trouver ci-joint le compte-rendu de la situation à ce jour du projet X » Officiel et susceptible d’être archivé à long terme et même d’être exhumé des années

Atelier de lecture Entraîne-toi à lire ces phrases vite et

Le problème avec mon chien, c’est qu’il ne dit jamais rien Atelier de lecture Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, en rythmant bien les phrases Le problème avec mon chat, c’est qu’il ne m’obéit pas Le problème avec mon frère, c’est qu’il perd toutes mes affai-res

Y a-t-il des ours en Afrique - Maitresse Katoo

« Bonjour Meto Qu’est-ce que tu as dans les bras ? C’est une jolie petite bestiole Donne-la-moi pour le goûter du petit » Pas question Je file d’ici en vitesse Un peu plus loin, Simba3 et sa famille font la sieste J’essaie de ne pas faire de bruit « Tiens Je sens une odeur bizarre Qu’est-ce que c’est que ça ?

Toc toc toc, monsieur pouce - La classe de Anne

mon index est un bavard Mon index est un bavard Sur ma bouche, il dit : «chut» En l’air, il dit : «est-ce que je peux ? De gauche à droite, il dit : «non» De bas en haut, il dit : «Pt viens » Vous dites que vous n’entendez rien ? Moi je le comprends très bien C’est que mon index est malin, très malin L’heure des mamans

Une visite chez le médecin - Alexandre Dulaunoy

­ Bonjour, Docteur ­ Bonjour, Monsieur Goffinet Comment allez­vous? ­ Pas très bien, Docteur J'ai très mal à la tête ­ Avez­vous de la fièvre? ­ Non, je ne crois pas; je n'ai ni chaud ni froid ­ Est­ce que vous avez mal au ventre? ­ Non ­ Aux dents? Aux oreilles?

EXTRA en français 5 - Filmskript - Planet Schule

vétérinaire Ainsi que mon adorable copine, Sacha Merci SACHA: Dans tes rêves Alors, qu’est-ce qui se passe? ANNIE: C’est une super nouvelle Sacha SAM: Nico va passer à la télé ANNIE: Alors, dis-nous Qu’est-ce que tu vas faire, Nico? NICO: Alors, disons que je vais passer tous les soirs à la télé

La rentrée, mon chat et moi

a A quel moment de la journée est-on au début du texte ? Que va-t-il se passer d’important ? b A ton avis, pourquoi le chat reste-t-il tout près du garçon ? c Relis ce que le garçon répond au chat et dis avec tes mots ce que le chat demande d Comment était la maitresse du rêve ? Comment est la vraie maitresse ? M N GERNET - CE1a

Mon héroïne, c’est toi

Cette histoire est conçue pour être lue par un parent, un aidant ou un enseignant à un enfant ou un petit groupe d’enfants Il est en effet préférable que les enfants ne lisent pas ce livre seuls, mais qu’ils soient accompagnés d’un parent, d’un aidant ou d’un enseignant

[PDF] Bonjour, est-ce que vous pouvez m'aider, il faut répondre ? ces questions sur la "commedia dell'arte" " 5ème Français

[PDF] Bonjour, et bonne année Je voudrais de l'aide svp, j'ai vraiment besoin d'aide :( 2nde SVT

[PDF] Bonjour, Expression écrite pour vendredi, pouvez vous m'aider, ça serait gentil^^ 4ème Français

[PDF] bonjour, il faudrait calculer la concentration de caféine dans le coca cola Terminale Physique

[PDF] Bonjour, il faudrait juste m'expliquer le sens de cette phrase c'est juste une phrase ANGLAIS 1ère Anglais

[PDF] bonjour, important! je n'arrive pas a cette question c'est sur un chapitre de vecteur 2nde Mathématiques

[PDF] Bonjour, j ai une dissertation importante a faire mais je n y arrive pas :'( 2nde Français

[PDF] Bonjour, j aimerais qu'on m'aide sur un devoir s'il vous plait 2nde Mercatique

[PDF] Bonjour, J'ai 2 exercice et j'en ai besoin pour demain S'il-Vous-Plaît 3ème Mathématiques

[PDF] Bonjour, j'ai beauoup de mal a effectué cette exercice merci beaucoup d'avance ? ceux qui pourront m'aider a terminé cette exercice Bon

[PDF] Bonjour, J'ai besoin d'aide ! " Le meilleur des mondes", Aldous Huxley 3ème Français

[PDF] Bonjour, j'ai besoin d'aide car je ne comprends pas tout s'il vous plaît, merci 4ème Français

[PDF] bonjour, J'ai besoin d'aide en anglais, merci 2nde Anglais

[PDF] Bonjour, j'ai besoin d'aide en Francais, jai pas trop d'imagination pour l'histoire ? faire 2nde Français

[PDF] Bonjour, j'ai besoin d'aide pour cet exercice: 2nde SVT

Atelier de lecture

Entraîne-toi à lire ces phrases vite et sans te tromper.

1. Ce sont six cerises sucrées dans sa savoureuse salade!

2. Ce sont soixante souris sauvages sous les saules sombres!

3. Ce sont cent-sept saucisses spécialement assaisonnées!

4. Ce sont sept singes sages sur le sable sec!

5. Ce sont cinq sauterelles silencieuses sur le sentier cendré!

6. Ce sont cent sortes de sardines sous les eaux salées!

7. Ce sont cinquante scarabées se sauvant subitement au so-

leil!

8. Ce sont seize statues superbes qui soutiennent le ciel!

Atelier de lecture

Entraîne-toi à lire ces phrases vite et sans te tromper.

1. Ce sont six cerises sucrées dans sa savoureuse salade!

2. Ce sont soixante souris sauvages sous les saules sombres!

3. Ce sont cent-sept saucisses spécialement assaisonnées!

4. Ce sont sept singes sages sur le sable sec!

5. Ce sont cinq sauterelles silencieuses sur le sentier cendré!

6. Ce sont cent sortes de sardines sous les eaux salées!

7. Ce sont cinquante scarabées se sauvant subitement au so-

leil!

8. Ce sont seize statues superbes qui soutiennent le ciel!

Atelier de lecture

Prépare ce dialogue que tu liras avec un camarade. %RQÓRXU ŃRPPHQP PZMSSHOOHV-tu? -H PZMSSHOOH 6¢NMVPLHQB

Que viens-tu faire ici, Sébastien?

-H ŃOHUŃOH PRQ RPNUHA -H OZML SHUGXH ŃH PMPLQ en allant faire les courses. Regarde dans la pièce du fond. Les ombres sont suspen- dues là-bas. -H QH OM YRLV SMVB (OOH QZ\ HVP SMVB

Alors, retourne la chercher dans la rue.

FZHVP XQH NRQQH LG¢HB -H YMLV MOOHU YRLUB 0HUŃLA

Atelier de lecture

Prépare ce dialogue que tu liras avec un camarade. %RQÓRXU ŃRPPHQP PZMSSHOOHV-tu? -H PZMSSHOOH 6¢NMVPLHQB

Que viens-tu faire ici, Sébastien?

-H ŃOHUŃOH PRQ RPNUHA -H OZML SHUGXH ŃH PMPLQ HQ MOOMQP faire les courses. Regarde dans la pièce du fond. Les ombres sont suspen- dues là-bas. -H QH OM YRLV SMVB (OOH QZ\ HVP SMVB

Alors, retourne la chercher dans la rue.

FZHVP XQH NRQQH LG¢HB -H YMLV MOOHU YRLUB 0HUŃLA

Atelier de lecture

Lis ce texte à ton tour.

Un 1er lecteur lit. Au symbole t IL PASSN LA PAROLN " UN SNCONM LNCTNUR etc. Il était une fois un escargot t qui se promenait sur le chemin t à la lisière de la forêt. t HO MYMQ¡MLP t MXVVL YLPH TXZLO SRXYMLP t mais il se faisait doubler t par tous les animaux des alentours. t 2± MOOH]-vous? t demandait-LO œ ŃOMŃXQB t 1RXV MOORQV œ OZ¢ŃROHA t IHV ŃRXUV ŃRPPHQŃHQP œ E OHXUHVB t (P PRL PX QZ\ YMV pas? t VZLQTXL¢PM XQ JHQPLO NOMLUHMXB t Mais si, bien-V²U TXH ÓZ\ vais t SURPHVPM OZHVŃMUJRP MYHŃ ¢QHUJLHB t 0MLV OZ¢ŃROH ŃZHVP bien trop loin! t -H QZ\ YMLV TXZXQ ÓRXU VXU PURLVA

Atelier de lecture

Lis ce texte à ton tour.

Un 1er lecteur lit. Au symbole t IL PASSN LA PAROLN " UN second lecteur, etc. Il était une fois un escargot t qui se promenait sur le chemin t à la lisière de la forêt. t HO MYMQ¡MLP t MXVVL YLPH TXZLO SRXYMLP t mais il se faisait doubler t par tous les animaux des alentours. t 2± MOOH]-vous? t demandait-LO œ ŃOMŃXQB t 1RXV MOORQV œ OZ¢ŃROHA t IHV ŃRXUV ŃRPPHQŃHQP œ E OHXUHVB t (P PRL PX QZ\ YMV pas? t VZLQTXL¢PM XQ JHQPLO NOMLUHMXB t Mais si, bien-V²U TXH ÓZ\ vais t SURPHVPM OZHVŃMUJRP MYHŃ ¢QHUJLHB t 0MLV OZ¢ŃROH ŃZHVP bien trop loin! t -H QZ\ YMLV TXZXQ ÓRXU VXU PURLVA

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte et repère les mots inventée. Entraîne-toi ensuite

à les dire.

Le père, déguisé en Dracula, se dédraculassa. La mère, déguisée en sorcière, se désorcièrisa. La fille, déguisée en princesse, se déprincessisa. Le fils, déguisé en fantôme, se défantômisa. Le petit-fils, déguisé en dragon, se dédragonisa. Le grand-père, déguisé en cosmonaute, se décosmonautisa.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte et repère les mots inventée. Entraîne-toi ensuite à les dire. Le père, déguisé en Dracula, se dédraculassa. La mère, déguisée en sorcière, se désorcièrisa. La fille, déguisée en princesse, se déprincessisa. Le fils, déguisé en fantôme, se défantômisa. Le petit-fils, déguisé en dragon, se dédragonisa. Le grand-père, déguisé en cosmonaute, se décosmonautisa.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, mystérieusement, en NSSAYANT MN TfARR"TNR PAR ÓOÓNNT POUR CR¬NR MU SUSPNNSĄ Le bûcheron est seul dans la forêt mystérieuse. Tout à coup, il entend quelque chose remuer derrière lui dans la nuit noire. Il a peur.

Il tremble de la tête aux pieds.

Il voit une grande ombre arriver vers lui.

Il aperçoit deux grands yeux qui brillent.

HO QZRVH SOXV NRXJHUB HO QZRVH SOXV UHVSLUHUB

Le bruit se rapproche. La chose se rapproche.

FZHVPw ŃZHVPw ŃZHVPwB XQH VRUŃL£UHA

La sorcière de la forêt.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, mystérieusement, en NSSAYANT MN TfARR"TNR PAR ÓOÓNNT POUR CR¬NR MU SUSPNNSĄ Le bûcheron est seul dans la forêt mystérieuse. Tout à coup, il entend quelque chose remuer derrière lui dans la nuit noire. Il a peur.

Il tremble de la tête aux pieds.

Il voit une grande ombre arriver vers lui.

Il aperçoit deux grands yeux qui brillent.

HO QZRVH SOXV NRXJHUB HO QZRVH SOXV UHVSLUHUB

Le bruit se rapproche. La chose se rapproche.

FZHVPw ŃZHVPw ŃZHVPwB XQH VRUŃL£UHA

La sorcière de la forêt.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, en rythmant bien les phrases. IH SURNO£PH MYHŃ PRQ ŃOMP ŃZHVP TXZLO QH PZRN¢LP SMVB IH SURNO£PH MYHŃ PRQ IU£UH ŃZHVP TXZLO SHUG PRXPHV PHV MIIML res. IH SURNO£PH MYHŃ PM VyXU ŃZHVP TXZHOOH PH IMLP PRXÓRXUV SHXUB IH SURNO£PH MYHŃ SMSL ŃZHVP TXZLO QH ÓRXH TXZMX UMPLB IH SURNO£PH MYHŃ GLGLHU ŃZHVP TXZLO QZHVP SMV GX TXMUPLHUB IH SURNO£PH MYHŃ -XOLH ŃZHVP TXZHOOH HVP PRXÓRXUV SMUPLHB IH SURNO£PH MYHŃ PMPMQ ŃZHVP TXZHOOH PH GLVSXPH VRXYHQPB IH SURNO£PH MYHŃ PRQ ŃOLHQ ŃZHVP TXZLO QH GLP ÓMPMLV ULHQB

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, en rythmant bien les phrases. IH SURNO£PH MYHŃ PRQ ŃOMP ŃZHVP TXZLO QH PZRN¢LP SMVB IH SURNO£PH MYHŃ PRQ IU£UH ŃZHVP TXZLO SHUG PRXPHV PHV MIIML res. IH SURNO£PH MYHŃ PM VyXU ŃZHVP TXZHOOH PH IMLP PRXÓRXUV SHXUB IH SURNO£PH MYHŃ SMSL ŃZHVP TXZLO QH ÓRXH TXZMX UMPLB IH SURNO£PH MYHŃ GLGLHU ŃZHVP TXZLO QZHVP SMV GX TXMUPLHUB IH SURNO£PH MYHŃ -XOLH ŃZHVP TXZHOOH HVP PRXÓRXUV SMUPLHB IH SURNO£PH MYHŃ PMPMQ ŃZHVP TXZHOOH PH GLVSXPH VRXYHQPB IH SURNO£PH MYHŃ PRQ ŃOLHQ ŃZHVP TXZLO QH GLP ÓMPMLV ULHQB

Atelier de lecture

Lis chaque phrase en mettant le ton.

Observe bien les signes de ponctuation.

8Q N¢N¢" 4XHOOH GUOH GZLG¢HA 2Q YM MYRLU XQ N¢N¢"

8QH PRQPUH" 4XHOOH PRQPUHA -H QZML ÓMPMLV SULV PM PRQPUHA

Un gâteau? Quelle bonne surprise! Tu as pensé aux bougies? Lundi? Tu as dit lundi? Mais je ne peux pas venir lundi, je suis en classe. GHV RXUV NOMQŃV" HQ $IULTXH" 0MLV QRQ ŃZHVP MX 3OH 1RUGA

8Q SMUMSOXLH" FZHVP LQXPLOHA $O NRQ" HO SOHXP"

Frédéric? Tu as dit Frédéric? Ce nom me dit quelque chose.

8Q YR\MJH" (Q 3MSRXMVLH" 4XHOOH GUOH GZLG¢HA

Atelier de lecture

Lis chaque phrase en mettant le ton.

Observe bien les signes de ponctuation.

8Q N¢N¢" 4XHOOH GUOH GZLG¢HA 2Q YM MYRLU XQ N¢N¢"

8QH PRQPUH" 4XHOOH PRQPUHA -H QZML ÓMPMLV SULV PM PRQPUHA

Un gâteau? Quelle bonne surprise! Tu as pensé aux bougies? Lundi? Tu as dit lundi? Mais je ne peux pas venir lundi, je suis en classe. GHV RXUV NOMQŃV" HQ $IULTXH" 0MLV QRQ ŃZHVP MX 3OH 1RUGA

8Q SMUMSOXLH" FZHVP LQXPLOHA $O NRQ" HO SOHXP"

Frédéric? Tu as dit Frédéric? Ce nom me dit quelque chose.

8Q YR\MJH" (Q 3MSRXMVLH" 4XHOOH GUOH GZLG¢HA

Atelier de lecture

Lis ces deux textes en insistant sur le mot ni.

3HPLP RXUV QH SHXP VZHQGRUPLU QL VXU OH OLP GH IHXLOOHV QL VXU OH

nénufar, ni dans le terrier, ni dans le nid du hibou. HO ¢PMLP XQH IRLV XQ ¢ŃXUHXLO TXL QZMLPMLP SMV OZOLYHUB HO QZMLPMLP QL la neige, ni le froid, ni les arbres dépouillés, ni les longues nuits, ni le vent glacial. Aussi fut il très heureux quand un bû- ŃOHURQ OXL SURSRVM GH SMVVHU OZOLYHU GMQV VM ŃMNMQHB HO QH UH gretta ni ses compagnons ni sa provision de noisettes. Il faisait si bon au chaud!

Atelier de lecture

Lis ces deux textes en insistant sur le mot ni.

3HPLP RXUV QH SHXP VZHQGRUPLU QL VXU OH OLP GH IHXLOOHV QL VXU OH

nénufar, ni dans le terrier, ni dans le nid du hibou. HO ¢PMLP XQH IRLV XQ ¢ŃXUHXLO TXL QZMLPMLP SMV OZOLYHUB HO QZMLPMLP QL la neige, ni le froid, ni les arbres dépouillés, ni les longues nuits, ni le vent glacial. Aussi fut il très heureux quand un bû- ŃOHURQ OXL SURSRVM GH SMVVHU OZOLYHU GMQV VM ŃMNMQHB HO QH UH

Atelier de lecture

Lis les phrases qui se ressemblent en respectant la ponctuation et sans te tromper.

FZHVP IMLP" FZHVP IMLPA FZHVP IMLPB

3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP PMOLQ"

3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP PMOLQA

Henriette dit: " 3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP VXSHUNHA » +HQULHPPH GLP 3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP VXSHUNHB

3HPLP SRLVVRQ GZRU SORQJH GMQV OZHMX LO HVP PUMQTXLOOHB

-H YRXV GRQQHUML PRXPA FZHVP ŃH TXH YRXV YRXOH]A

Je vous donnerai tout ce que vous voulez.

Atelier de lecture

Lis les phrases qui se ressemblent en respectant la ponctuation et sans te tromper.

FZHVP IMLP" FZHVP IMLPA FZHVP IMLPB

3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP PMOLQ"

3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP PMOLQA

Henriette dit: " 3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP VXSHUNHA » +HQULHPPH GLP 3HPLP SRLVVRQ GZRU HVP VXSHUNHB

3HPLP SRLVVRQ GZRU SORQJH GMQV OZHMX LO HVP PUMQTXLOOHB

-H YRXV GRQQHUML PRXPA FZHVP ŃH TXH YRXV YRXOH]A

Je vous donnerai tout ce que vous voulez.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, avec beaucoup de CONVICTION COÓÓN SI TU TfAÓUSAIS " MIRN UN GROS ÓNNSONGNĄ

Passant devant chez moi,

trois chats bleus qui mangeaient des crêpes.

Et un rat,

un rat très gros, qui épluchait des raves avec un rabot.

Atelier de lecture

Lis silencieusement ce texte puis lis le à haute voix, avec beaucoup de CONVICTION COÓÓN SI TU TfAÓUSAIS " MIRN UN GROS ÓNNSONGNĄ

Passant devant chez moi,

trois chats bleus qui mangeaient des crêpes.

Et un rat,

un rat très gros, qui épluchait des raves avec un rabot.

Atelier de lecture

Lis ce texte de plus en plus vite, en articulant bien..

Mixe, mixe rage

Pour faire du fromage.

0L[H PL[H œ OZMLGH

Pour faire de la mayonnaise.

Mixe, mixe au net,

Pour la vinaigrette.

Mixe, mixe reine,

Pour faire de la crème.

Mixe, mixe tout

Pour la pâte à choux.

Mais pour faire une omelette,

Je la bats à la fourchette.

Jacques Charpentreau.

Atelier de lecture

Lis ce texte de plus en plus vite, en articulant bien..

Mixe, mixe rage

Pour faire du fromage.

0L[H PL[H œ OZMLGH

Pour faire de la mayonnaise.

Mixe, mixe au net,

Pour la vinaigrette.

Mixe, mixe reine,

Pour faire de la crème.

Mixe, mixe tout

Pour la pâte à choux.

Mais pour faire une omelette,

Je la bats à la fourchette.

Jacques Charpentreau.

Atelier de lecture

Lis ce dialogue entre deux extra-terrestres avec un camarade.

Pla plu plo ply blon?

Trou, pou, chou, bloie!

Et où glou glou glois-tu?

Aaaaaah! Na na nou noi ny glu gli oh bagli!

*URXŃO JULQŃO JUXQŃO ŃZHVP NORXŃOBBB

Tre? Bre? Pre? Trebre ou frisphy?

Prebre, luir nipre ta zètre.

Na! Na! Pana et qua! Non de na de trui!

Trui? Trui? Oh! Ah nabot!

Chlungrignou et harticularinarium un peu plus!

Atelier de lecture

Lis ce dialogue entre deux extra-terrestres avec un camarade.

Pla plu plo ply blon?

Trou, pou, chou, bloie!

Et où glou glou glois-tu?

Aaaaaah! Na na nou noi ny glu gli oh bagli!

*URXŃO JULQŃO JUXQŃO ŃZHVP NORXŃOBBB

Tre? Bre? Pre? Trebre ou frisphy?

Prebre, luir nipre ta zètre.

Na! Na! Pana et qua! Non de na de trui!

Trui? Trui? Oh! Ah nabot!

Chlungrignou et harticularinarium un peu plus!

Atelier de lecture

Lis ce dialogue entre un journaliste et une fillette, appelée

Marion, avec un camarade.

J: A quel âge as-PX ŃRPPHQŃ¢ OZ¢TXLPMPLRQ"

M: à 7 ans.

J: Tu pratiques ce sport régulièrement?

M: Oui, toutes les semaines et pendant les vacances.

J: Aimerais-tu en faire ton métier?

- 3RXU U¢VXPHU RQ SHXP GLUH TXH OZ¢TXLPMPLRQ ŃZHVP PM SMVVLRQA

M: Exactement...

Atelier de lecture

Lis ce dialogue entre un journaliste et une fillette, appelée

Marion, avec un camarade.

J: A quel âge as-PX ŃRPPHQŃ¢ OZ¢TXLPMPLRQ"

M: à 7 ans.

J: Tu pratiques ce sport régulièrement?

M: Oui, toutes les semaines et pendant les vacances.

J: Aimerais-tu en faire ton métier?

- 3RXU U¢VXPHU RQ SHXP GLUH TXH OZ¢TXLPMPLRQ ŃZHVP PM SMVVLRQA

M: Exactement...

Atelier de lecture

Ne lis que les mots qui sont en bleu.

Accident GH P¢O¢SORQH

-ZML YX ŃH PRQVLHXU idiot qui descendait OZMUURVRLU la côte. Elle il a freiné des doigts de pieds au carrefour. Tout à OZOHXUH coup, le jeune chien est arrivé sur sa main droite, en V.T.T. Il allait très bien YLPH HP LO QZM SMV U¢ ussi à éviter le SMLQ GZ¢SLŃH grand-père qui traversait dans le lavabo carrefour au ralenti. Le choc a été terrible! Le grand-S£UH VZHVP téléphoné retrouvé dans le fossé, il avait fondu la tête dans une de ses chaussettes sacoches. Em- porté par le vent la vitesse, le jeune a sauté par-dessus le poivre talus et il a atterri dans la mare. +HXUHXVHPHQP SHUVRQQH QZM ¢P¢ peint blessé.

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Ne lis que les mots qui sont en bleu.

Accident GH P¢O¢SORQH

-ZML YX ŃH PRQVLHXU idiot qui descendait OZMUURVRLU la côte. Elle il a freiné des doigts de pieds au carrefour. Tout à OZOHXUH coup, le jeune chien est arrivé sur sa main droite, en V.T.T. Il allait très bien YLPH HP LO QZM SMV U¢ ussi à éviter le SMLQ GZ¢SLŃH grand-père qui traversait dans le lavaboquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14