MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IAŞI

Proba C – Limba engleză Model Barem de evaluare Examenul de bacalaureat naţional 2018 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba de înţelegere a unui text audiat la Limba engleză

BAREM DE EVALUARE ÎNŢELEGEREA TEXTULUI CITIT

Proba scrisă la Limba engleză Toate filierele, profilurile şi specializările/ calificările BAREM DE EVALUARE Model • Se punctează oricare alte modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor • Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem Nu se acordă fracţiuni de punct

BAREM DE EVALUARE

Proba C – Limba engleză Model Barem de evaluare 1 Examenul de bacalaureat naŃional 2013 Proba C de evaluare a competenŃelor lingvistice într-o limbă de circulaŃie internaŃională studiată pe parcursul învăŃământului liceal Proba scrisă Limba engleză Toate filierele, profilurile şi specializările/ calificările

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de

Proba C – Limba engleză Model Barem de evaluare Examenul de bacalaureat naţional 2019 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaională studiată pe parcursul învăământului liceal Proba de înţelegere a unui text audiat la Limba engleză

Examenul de bacalaureat naţional 2018 Proba C de evaluare a

BAREM DE EVALUARE - 5

Proba C – Limba engleză Model Barem de evaluare Examenul de bacalaureat naţional 2015 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba de înţelegere a unui text audiat la Limba engleză

ţ ă ţ ă ăţă ă - eldsimcom

Proba C – Limba englez ă Varianta 2 Barem de evaluare 1 Examenul de bacalaureat naţional 2017 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba scrisă la Limba engleză Toate filierele, profilurile şi specializările/ calificările

BAREM DE EVALUARE - profesorjitaruionelcom

Proba C – Limba engleză Model Barem de evaluare Examenul de bacalaureat național 2017 Proba C de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul învăţământului liceal Proba de înţelegere a unui text audiat la Limba Engleză

Proba C Competente lingvistice Limba engleza Model subiect

Barem de evaluare Proba de înŃelegere a unui text audiat la Limba engleză Model 3 Examenul de bacalaureat 2011 Proba C de evaluare a competenŃelor lingvistice într-o limbă de circulaŃie internaŃională studiată pe parcursul învăŃământului liceal

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IAŞI

PROBA SCRISĂ DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR LA LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ADMITEREA LA CLASA A IX-A CU PROGRAM BILINGV – 26 05 2017 BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE SUBJECT I: 10 gaps x 1 point =10 points 1 does Mike speak 2 Have you seen 3 will probably be 4 have been waiting 5 wore 6 are being built 7 hadn’t been taught 8 didn’t write

[PDF] Examenul de bacalaureat na #355 ional 2016 Proba C de - Alba24

[PDF] Manual proceduri probele A,B, C si D la BAC 2017 ( adresa CNEE

[PDF] Examene de limba englez #259 recunoscute la - British Council

[PDF] Programa #351 colar #259 pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA

[PDF] Programa #351 colar #259 pentru ARTE VIZUALE #350 I ABILIT #258 #354 I PRACTICE

[PDF] Programa-limba-literatura-romana-clasele-III - HotNewsro

[PDF] Programa #351 colar #259 pentru disciplina MATEMATIC #258 #350 I EXPLORAREA

[PDF] Programa #351 colar #259 pentru disciplina MATEMATIC #258 #350 I EXPLORAREA

[PDF] code sportif billard carambole - Règles du billard

[PDF] PATINAGE ARTISTIQUE

[PDF] compilatio

[PDF] comparatif logiciels anti-plagiat - WebCampus UPPA

[PDF] Guide d 'utilisation - Compilatio

[PDF] aide au démarrage - Compilatio

[PDF] Guide d 'utilisation - Compilatio

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IAŞI

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IAŞI

MINISTERUL EDUCAğğ

ĂğLA Ă

LA CLASA A IX-A CU PROGRAM BILINGV 26.05.2017

SUBJECT I (10 points)

Put the verbs in brackets into the correct form, active or passive:

1. How many foreign languages (Mike / speak) ________________?

2. (you / see) ________________ Mr Briggs lately?

3. I have a project to finish tonight, so I (probably / be) ________________ exhausted tomorrow.

4. ________________ for our brother to finish eating his breakfast

since 8.30!

5. The kind of clothing people (wear) ________________ three centuries ago might seem too

complicated and elaborate for our taste today.

6. Many new roads (build) ________________ in our country these days.

7. The little boy found it hard to keep up with the rest of the class because he (not / teach)

________________ how to write properly.

8. I (not / write) ________________

an e-mail to my grandparents last night because I was tired.

9. When I arrived, they (play) ________________ cards.

10. (you / get) ________________ a pet owl if the law allowed?

SUBJECT II (20 points)

Write questions for the sentences below so that the underlined words should be the answer:

1. because she was right.

2. They were climbing when the avalanche occurred.

3. Mrs and Mr Patterson shop for groceries twice a week.

4. These seats are ours.

5. We saw Jill on Friday.

6. There are two thousand people at the concert today.

7. Patrick and I have been walking .

8. She likes the blue suit the most.

9. We are going to spend our Christmas holiday at a ski resort.

10. Sarah told me about the event on Saturday.

SUBJECT III (10 points)

Complete the sentences below using the words in bold. You must use between two to five words, including the word given. Do not change the word given.

1. My shed is not big enough to store my bike. SMALL

My shed ________ my bike.

2. The last time he called me was a month ago. HEARD

I ____________ him for a month.

3. He has always found

figure skating easy. GOOD

He has always _________figure skating.

4. We must take as much advantage as possible of any opportunity to speak English. MOST

We have _________any opportunity to speak English.

5. asked Peter. ASKED

Maria _________eaten the chocolates.

SUBJECT IV (10 points)

Use the word given in capitals to form a word that fits in each gap.

1. Do you think its________ to wear hoodies? (FASHION).

2. I love all forms of________, including ballet and opera (ENTERTAIN).

3. Phantom of the Opera is a________ music show (SENSATION).

4. During her________, the girl lived in Australia. (YOUNG)

5. The mid-20th century saw the________ of pop music. (ARRIVE)

6. Bollywood movies achieved huge________ in the 1990s (POPULAR)

7. There has been a huge ________ in your English this year. (IMPROVE)

8. The money they get from donations will________ them to buy more equipment (ABLE)

9. Thieves sometimes target people at concerts, so be________ with your wallets. (CARE)

10. She________ agreed to come to the concert with us. (HAPPY)

SUBJECT V (10 points)

Read the letters below and think of one word which best fits in each space. Use ONE word for each space. An example has been provided for you.

Dear David,

(0) next mm going to travel (1) quotesdbs_dbs28.pdfusesText_34

[PDF] MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN IAŞI