La Géométrie plane au Cycle 3

On appelle ça la position prototypique C’est une reconnaissance globale ② L’élève e onnaît la figu e à vue d’œil en se basant sur les propriétés caractéristiques de la figure (ex : les 3 angles doits si ’est un aé) C’est une reconnaissance analytique ③ L’élève utilise les instuments pour reconnaître la figure

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n’est pas en position prototypique - il peut avoir des difficultés dues à une mauvaise connaissance du vocabulaire (terme inconnu ou confondu avec un autre) - il peut faire des erreurs parce qu’il y a confusion entre les objets de la géométrie et leur représentation 2 Construire la représentation d’un concept géométrique a

La Géométrie plane au Cycle 3 - CNDP

géométrie plane a) Les résultats des évaluations nationales b) Les résultats des évaluations sur trois classes de CM2 La disposition non prototypique des figures ont fait obstacle pour 70 des élèves Aucun élève de CE2 et de CM1 n’a utilisé l’équerre Aucun élève n’a été capable de construire un carré à partir

séquence géométrie p24à37

leurs mains en le présentant dans la classique position prototypique et à partir de cette position, ils voulaient absolument lui « trouver une place » sur la planche à clous Du coup, cela se transformait en un petit triangle isocèle mais certains voyaient bien que ça ne convenait pas Pour ce groupe

Repères pour des progressions sur les figures usuelles -2018

De plus, ces figures, placées ici pour la plupart en position prototypique (position avec des côtés horizontaux et verticaux) doivent pouvoir être identifiées dans n’importe quelle position dans la feuille Les positions prototypiques, plus accessibles à la perception, sont utiles et importantes pour

ATELIER 1 GEOMETRIE CYCLE 3 - Académie de Versailles

une position prototypique * Certains repassent en vert le rectangle la géométrie pour déterminer si trois points sont alignés et si des segments

PARIMaths

position prototypique ou non de figures sur le quadrillage reste une variable didactique prédominante En contre partie, la reproduction sur papier uni s’avère beaucoup plus délicate Elle nécessite effectivement ici l’identification des propriétés des figures à reproduire, la connaissance des techniques de tracé, la

Unité 6 : Les figures

présenter des figures en position «prototypique» (triangles ou carrés «posés» sur une base horizon-tale ), qui figent les représentations mentales des élèves Certains élèves malhabiles rencontrent des dif ficultés techniques de tracés: de nombreux entraîne-ments sont alors nécessaires pour acquérir une certaine

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Didactique en pratique Géométrie plane

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