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Livret d’accompagnement pour la préparation du Certificat de

Livret d’accompagnement pour la préparation du Certificat de Formation Générale - Contrôle en Cours de Formation - Académie de ROUEN SOMMAIRE 1

CERTIFICAT DE FORMATION GENERALE

[Le jury acad émique] d écide de l'attribution du diplôme au vu de l'ensemble des comp étences et connaissances valid ées au travers des diff érentes épreuves ET attestations, au moins au palier 2 du socle » Circulaire n ° 2010 -109 du 22 -7-2010 (Mise en oeuvre du Certificat de Formation G énérale)

Livret d’accompagnement pour la préparation du Certificat de

abrogé l'arrêté du 29 juin 1983 en procédant à une rénovation du diplôme du certificat de formation générale (CFG) pour le mettre en conformité avec la loi d’orientation Le texte présente les nouvelles dispositions, les objectifs poursuivis et les modalités de leur mise en œuvre d ans un souci de simplification et de clarification

CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE

(voir page 23 du livret d’accompagnement) que les membres veilleront à remplir intégralement (de façon à éclairer le jury en cas de litige) À l’issue des épreuves, le chef de centre devra adresser en retour au Rectorat de ROUEN, DEC 7, les documents suivants complétés : Le bordereau de notation (par fax au 02 32 08 98 45)

LIVRET D’INSTRUCTIONS GENERALES

Vu code de l'éducation, notamment articles D 332-23 à D 332-29 ; arrêté du 8-7-2010 ; arrêté du 31-12-2015 ; avis du CSE du 30-6-2016 Article 1 - Le diplôme du certificat de formation générale est délivré à l'issue d'un examen ouvert aux candidats remplissant les conditions fixées par l'article D 332-23 du code de l'éducation

Certificat de Formation générale SESSION Juin 2021

Certificat de Formation générale SESSION Juin 2021 Procédure d’inscription Rectorat de MAYOTTE Référence : o Art 332-23 du Code de l’éducation o Décret n°2015-372 du 31 mars 2015 – Socle commun des connaissances ; de compétences et de culture

LIVRET DACCUEIL et dACCOMPAGNEMENT - arseafr

d'accompagnement Vous êtes prêts à vous impliquer pour faire évoluer la situation Vous demandez notre aide Notre soutien Conseil éducatif et accompagnement de l'entourage Soutien dans votre participation à la mise en œuvre du projet personnalisé Appui dans la compréhension des troubles et de leur mode d'expression 10

Livret de suivi et d’accompagnement BAFD/DSF/DVLA

Le Livret de Suivi et d’Accompagnement en formation Ce livret – que tu as entre les mains – retrace les différentes étapes de ta formation et met en évidence ta progression personnelle Tu y trouveras : Des Repères pour l’Évaluation Le ministère de la Jeunesse et des Sports a fixé des objectifs de référence pour le BAFD Nous

des parcours Ressources daccompagnement éducatif

pourra donner lieu à la délivrance d’une attestation de compétences (Décret n°2005-1013 du 24 08 2005) Elle sera prise en compte dans l'obtention du certificat de formation générale (CFG) qui garantit l’acquisition des compétences du palier 2 du socle commun de connaissances et de compétences Ce certificat de formation générale

Pôle Handicap Enfants - ASEA 43

-Certificat de formation Générale (CFG) en contrôle continu -Brevet Informatique et internet (B21) -Certificat d'Aptitude Professionnel (CAP) dans le cadre du Centre de Formation des Apprentis Spécialisé (CFAS) -Attestations d'expériences professionnelles (livret de stage) -ASSR1 et ASSR2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière)

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[PDF] MASTER SCIENCES DU LANGAGE

Protection de l'enfance

Handicap

Développement social

LIVRET D'ACCUEIL

et d'ACCOMPAGNEMENT Juin 2015 ITEP Institut Thérapeutique Éducatif Pédagogique

Pierre Paul BLANCK

Pour les enfants et adolescents de 3 à 18 ans

Mot d'accueil

Chers Parents,

Bienvenue à l'Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) Pierre Paul BLANCK. Votre enfant présente des difficultés psychologiques ou de comportement, et vient d'être orienté dans notre établissement, par la Maison Départementale des Personnes Handicapées. Pour répondre au mieux à ses besoins, nous nous appuyons sur des équipes interdisciplinaires avec médecin psychiatre, psychologues, éducateurs, enseignants spécialisés, rééducateurs. Notre établissement propose des environnements aménagés, sur place ou à l'extérieur. Il crée des lieux sociaux d'interaction et de coopération conjuguant professionnels d'ITEP, partenaires, familles, usagers, autres intervenants, dans un lien qui forme une entité singulière, où le Projet Personnalisé d'Accompagnement constitue la référence centrale et prioritaire. Cela suppose une organisation structurée de moyens matériels, humains et relationnels ayant pour fonction de parer aux débordements qui s'expriment à travers des expressions comportementales des jeunes ou par des réactions inadaptées en milieu social. Nous sommes constitués en dispositif et pouvons (avec accord de la MDPH) proposer trois modes d'accompagnement : SESSAD, semi-internat, internat. A tout moment, nous essayerons avec vous, d'évaluer le mode d'accompagnement le plus adapté aux besoins de votre enfant. Chaque mode d'intervention se compose de temps thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques. Leurs fréquences seront déterminées dans le cadre d'un Projet Personnalisé d'Accompagnement. L'enseignement scolaire est dispensé soit au sein de l'établissement par des enseignants spécialisés, soit en scolarisation dans des classes ordinaires ou spécialisées dans des établissements scolaires proches, avec l'appui des professionnels de l'ITEP. Votre implication constitue un axe important dans le parcours de soins et d'accompagnement personnalisé de votre enfant. Nous vous considérons comme un acteur indispensable et comptons sur votre collaboration. Dans une démarche partagée, vous serez sollicités et associés au suivi du Projet Personnalisé d'Accompagnement de votre enfant.

C'est ensemble que nous cheminerons !

1 Pour faciliter votre lecture, merci de vous référer à la liste des sigles ci-dessous : ARSEA : Association Régionale Spécialisée d'Action Sociale d'Education et d'Animation

CAP : Certificat d'Aptitudes Professionnelles

CCI : Chambre de Commerce et d'Industrie

CDA : Commission des Droits et de l'Autonomie

CFA : Centre de Formation pour Apprentis

CFG : Certificat de Formation Générale

CLIS : CLasse d'Intégration Scolaire

EA : Entreprise Adaptée

EPS : Education Physique et Sportive

ESAT : Etablissement et Service d'Aide par le Travail

ESS : Equipe de Suivi et de Scolarisation

IME : Institut Médico Educatif

IMPRO : Institut Médico Professionnel

ITEP : Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique MDPH : Maison Départementale des Personnes Handicapées

PPA : Projet Personnalisé d'Accompagnement

SESSAD : Service d'Education Spécialisée et de Soins à Domicile ULIS : Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire 2

SOMMAIRE

Mot d'accueil 1

Glossaire 2

Présentation de l'Association 4

™ L'ARSEA 4

™ L' ITEP : historique - éthique institutionnelle - concept de dispositif 5

Une équipe à votre service 8

Organisation générale de l'accueil / accompagnement 9 ™ L'autorisation de fonctionnement 9

™ La place des familles 10

™ Le projet personnalisé d'accompagnement 11

™ Les suites de parcours 12

Les pôles d'accompagnement 13

™ Accompagnement éducatif : Internat/Semi-Internat/service d'éducation spécialisée et de soins à domicile 13 ™ Accompagnement médical et thérapeutique 16 ™ Scolarité et formation pré-professionnelle 17 ™ Le Pôle administratif et les Services généraux 19 ™ Le Partenariat et les coopérations 19

ANNEXES 20

™ Charte des Droits et Liberté de la personne accueillie 20 ™ Coordonnées/droits des bénéficiaires 24

Le plan d'accès 25

Coordonnées 26

3 3

Présentation de l'association

L'ARSEA

Président : M. ANDRES Materne

Directeur Général : M. BANDOL René

4

L' ITEP

1. Historique

L'Etablissement est installé dans les locaux de l'ancienne Abbaye d'Ebersmunster, propriété de la Congrégation des 6±XUV de St

Joseph de St Marc de Gueberschwihr.

De 1889

jusqu'en 1948

ͻOrphelinat

ͻ Institut

Médico

Educatif pour

filles à compter de 1948

En 1995

ͻModification

d'agrément en

Institut de

Rééducation (IR)

ͻRestructuration

progressive (1995,

2000 et 2003)

En 2008

ͻTransformation

en ITEP (Institut

Thérapeutique

Educatif et

Pédagogique)

ͻ20 places mixtes

en internat

ͻ24 places mixtes

en semi internat

ͻ16 places mixtes

en SESSAD puis

20 places en 2013

1er janvier

2014

ͻ L'ITEP intègre

l'ARSEA

ͻChangement de

dénomination

ͻL'ITEP St

Joseph devient

l'ITEP Pierre Paul

BLANCK, en

mémoire du fondateur de la

Congrégation.

5

2. Ethique Institutionnelle

-s Repose sur une évaluation continue des besoins et des attentes des enfants et adolescents accueillis

Tend à

corriger les effets.

L'équipe de l'ITEP s'appuie sur

Une eVSpUMQŃH IRQGMPHQPMOH HQ O·HQIMQP

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