REVALORISATION SALARIALE POUR LES AESH DE BIEN FAIBLES AVANCEES
REVALORISATION SALARIALE POUR LES AESH DE BIEN FAIBLES AVANCEES Un groupe de travail s’est tenu au re torat le jeudi 27 avril de 16h à 17h on ernant la rémunération des AESH dans l’aadémie de Nantes Le Comité technique académique qui a validé les décisions s’est tenu le 11 mai
AUDIENCE Snudi-FO/Rectorat de Strasbourg REVENDICATIONS AESH
REVENDICATIONS AESH Le mardi 2 février 2021 Délégation FO : Caroline Hautter, Léa Dewalles et Audrey Lages Pour l’administration : Mme Macrésy-Duport Secrétaire Générale d’Académie (SGA), Mme Rauscher (IEN ASH) et M Bigot (Secrétaire Général du Bas-Rhin) La demande de revalorisation salariale initiée par notre organisation
GUIDE FNEC FP-FO AESH 2020 -2021 Pour un vrai statut Pour
Cette disposition a été présentée, notamment, comme une mesure de revalorisation salariale pour les AESH En effet, le même service hebdomadaire X36 semaines = 24X36/1607=53 La différence entre le total du nombre d’heures payées (984h) et les heures d’accompagnement (864h) est de 120h pour un temps partiel de 24h
en grève le 26 janvier - SUD éducation
Jan 05, 2021 · AESH : pour nos salaires, en grève le 26 janvier Les accompagnant-e-s des élèves en situation de handicap se trouvent exclu-e-s des annonces mi-nistérielles concernant la maigre revalorisation salariale des enseignant-e-s C'est sans surprise mais néanmoins plein-e-s d'amertume que nous avons appris cela Le Grenelle de l'éducation est une
GUIDE FNEC FP-FO AESH 2020-2021 Pour un vrai statut Pour un
Exemple de calcul de quotité horaire pour un temps partiel : 24 heures hebdomadaires mentionnées sur le contrat x 41 = 984h/1607h = 61 Cette disposition a été présentée, notamment, comme une mesure de revalorisation salariale pour les AESH En effet, le même service hebdomadaire X36 semaines = 24X36/1607=53 Le temps de travail
École inclusive, un anniversaire pour le ministre un
- La nécessité que les AESH payé·es en moyenne 700€ voient leurs compétences, leur profession reconnue par une vraie revalorisation salariale portée à 1,4 fois le SMIC avec un réel déroulement de carrière Dans cette période où la question de la revalorisation salariale apparaît incontournable il est
Pour une revalorisation salariale de toutes et tous sans
Pour une revalorisation salariale de toutes et tous sans contrepartie Exigeons une véritale revalorisation, des réations massives de postes et une amélioration des onditions de travail Il est urgent de onstruire une moilisation unitaire la plus large possi le pour faire entendre les revendi ations des personnels
Réforme de l’éducation prioritaire es 865€ par mois, surchargé
• Pour la création d'un véritable statut AED et AESH et une revalorisation salariale pour ces personnels précaires • Pour une véritable revalorisation de nos salaires passant par le dégel du point d'indice et le rattrapage du salaire perdu
Revalorisation : le ministre doit revoir sa copie
Revalorisation : le ministre doit revoir sa copie Le ministère a présenté aux organisations syndicales ses derniers scénarii de revalorisation pour les personnels pour l’année 2021 Le ministère a fait le hoix de privilégier l’indemnitaire omme unique moyen de revalorisation des personnels
[PDF] Guide #8226 L 'accompagnant des élèves en situation de handicap : AESH
[PDF] Se perfectionner, élargir son domaine de compétences #8212 Afdas
[PDF] Contacts - Afdas
[PDF] Congé individuel de formation - Afdas
[PDF] Contacts - Afdas
[PDF] Contacts - Afdas
[PDF] AFDB GRADE AND SALARY DATA #8211 INTERNATIONALLY
[PDF] AFDB GRADE AND SALARY DATA #8211 INTERNATIONALLY
[PDF] Panorama des mesures pour l 'emploi DOM - Pôle emploi
[PDF] les virus responsables d 'hepatite aigue - AFEF
[PDF] valeurs de performances acoustiques
[PDF] Indice d 'affaiblissement acoustique des matériaux - Bruxelles
[PDF] une isolation acoustique performante - Isover
[PDF] L 'affaire Dreyfus - BnF - Expositions virtuelles
Les attaques :
effectués dans les établissements. A court terme, dans notre académie expérimentatrice, ce serait la fin des
établissements classés REP et tous les moyens financiers, en heures et en postes qui allaient avec.
Réforme de la formation des enseignant-e-s : feraient des étudiant-e-s stagiaires de M2 des contractuel-les alternant-
du master)Précarité des AED et AESH, les PIAL : manque en nombre sur le terrain. Dégradation des conditions de travail liée à la
crise sanitaire, à un protocole inadapté et comme toujours un manque de moyens sans concertationStagnation de nos salaires voire baisse par rapport à l'inflation. La revalorisation promise par Blanquer accouche
enseignant-e.Loi Dussopt, dite de transformation de la fonction publique : détruit peu à peu le statut de fonctionnaire, supprime les
instances paritaires (CAPA, CAPD)Réforme des retraites : système par points qui ferait baisser nos pensions d'environ 35% par mois soit une perte de
Augmentation du nombre d'élèves par classe via les baisses de DHG et fermetures de classesCréation d'un statut de directeur-trice des écoles qui en ferait un supérieur hiérarchique à ses collègues.
LPPR: loi de programmation de la recherche dans l'enseignement supérieur qui soumet un peu plus la recherche aux
lois du marché et qui réduit encore les moyensRépression syndicale qui a touché les 4 de Melle puis les 3 de Bordeaux simplement pour s'être exprimé-es et avoir
fait grève.Suppression de postes par le non-remplacement lors des départs en retraite et la baisse du nombre de postes au
concours.Nos revendications :
Pour une autre réforme de l'éducation prioritaire avec le maintien des primes REP pour les enseignants et l'extension
à tous les personnels (AED, agents), des moyens supplémentaires pour faire des cours en petits groupes, davantage
d'heures dans les DHG... et le retour des anciens lycées ZEP déclassés dans l'éducation prioritaire.
Pour une autre réforme de la formation des enseignant-es avec une entrée progressive dans le métier et sous statut
de fonctionnaire correctement rémunéré.Pour la création d'un véritable statut AED et AESH et une revalorisation salariale pour ces personnels précaires. Pour une véritable revalorisation de nos salaires passant par le dégel du point d'indice et le rattrapage du salaire
perdu.Pour un véritable plan d'urgence de l'éducation pour notamment faire face à la crise sanitaire : embauche massive de
personnels de tout type (recours aux listes complémentaires), construction de nouveaux bâtiments pour dédoubler les
classes, réquisition de certains bâtiments.Pour une réelle concertation des personnels, des annonces aux OS et par BO ou par courriel aux personnels avant
que les médias soient informés.Pour un renforcement de la protection du statut de fonctionnaire et l'extension aux autres personnels (AED, AESH,
contractuels).Pour une autre réforme des retraites vraiment solidaire en augmentant les cotisations sociales pour toutes et tous
(notamment patronales) particulièrement en termes d'égalités femmes-hommes. Pour la diminution du nombre d'élèves par classes. La solution : créer un rapport de force. Toutes et tous en grève le 26 janvier !