Évaluation à l’entrée de 6e : Mathématiques (2h) Partie II
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Feb 06, 2009 · Mathématiques 6ème Exercices sur la médiatrice d'un segment
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! Évaluation à l'entrée de 6e : Mathématiques (2h) Partie II : Organisation et gestions des données/Géométrie : 1 heure Septembre 2017 Livret de l'élève Durée de l'épreuve : 2h Tous les calculs et toutes les réponses sont à rédiger sur la copie (au crayon ou au stylo) NOM: _____________________________ Prénom : _____________________ 6e : ________REP+ BARBARA 2017Page sur 16Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II
1) ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES Exercice 1 :
Un sondage a été réalisé auprès de s élèves de trois classes de 6ème du collège de Yannick. La question posée aux élèves était : " Quel sport préfères-tu parmi les sports suivants : le basketball, le football ou l'athlétisme ? ». Les résultats du sondage ont été reportés dans le tableau à double entrée ci-dessous. a) Que représente le nombre 7 dans ce tableau ? Et le nombre 24 ? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) Combien d'élèves de 6eB préfèrent le football ? _______________________________________________________________________
c) Quel est le nombre total d'élèves de 6eA ? _______________________________________________________________________ d) Quel sport a été choisi par huit élèves de 6eC ? _______________________________________________________________________ REP+ BARBARA 2017Page sur 26Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II 1
3 4 9 0Exercice 2 :
Voici un graphique des températures relevées chaque matin du mois d'avril à Toulon. Observe-le et réponds aux questions.
a) Quelle température faisait-il le 3 avril ? _______________________________________________________________________ b) Indique les deux jours où la température était de 7 degrés Celsius : Le____________________________ , le _________________________ . REP+ BARBARA 2017Page sur 36Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II 1
3 4 90Celsius
2) GÉOMÉTRIE
Exercice 1 : Donne le nom de chaque figure :
Exercice 2 : a) Trace en bleu la droite parallèle à la droite (d) et passant par le point D. b) Trace en vert la droite perpendiculaire à la droite (d) et passant par le point C. REP+ BARBARA 2017Page sur 46Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II 1
3 4 90Figures géométriquesNoms des figures géométriques : 1
3 4 9 0Exercice 3 :
1.Trace un segment [CD] mesurant 5cm. Placer le point A milieu du segment [CD]. 2.Trace le cercle de centre C et de rayon 3cm. 3.Trace le cercle de centre D passant par A. 4.Trace le cercle de diamètre [CD]. Exercice 4 :Calcule le périmètre d'un rectangle ayant les mesures indiquées sur le dessin. Fais tes calculs dans ce cadre Périmètre du rectangle : __________________________________________________REP+ BARBARA 2017Page sur 56Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II 1
3 4 9 01 3 4 9 0Exercice 5 : Un terrain de foot mesure 90 m de long et 45 m de large. Quelle est l'aire du terrain ? Observe le tableau ci-dessous et entoure la ou les case(s) qui te correspond(ent) le mieux : Fais tes calculs dans ce cadre Aire du terrain de football : ______________________________________________________________________J'ai mal compris les exercices.J'ai plutôt bien compris les exercices mais je n'ai pas su faire les calculs. J'ai plutôt bien compris les exercices mais je n'ai pas eu le temps de faire tous les exercices. J'ai plutôt bien compris les exercices mais j'ai eu peur de ne pas réussir.J'ai plutôt bien compris les exercices mais je n'avais pas envie de m'appliquer pour ce test.J'ai bien compris les exercices et j'ai su les faire. J'ai bien compris les exercices et j'ai bien aimé les faire!REP+ BARBARA 2017Page sur 66Évaluation d'entrée de 6e - Gestion des données/ Géométrie - Partie II 1
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