[PDF] HORS-SÉRIE V - ESPAGNOL



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HORS-SÉRIE V - ESPAGNOL

ESPAGNOL HORS-SÉRIE La phrase Reconnaître à l’écrit comme à l’oral le type de phrase: énonciative, interrogative, exclamative, injonctive Reconnaître quelques mots interrogatifs (cf lexique) Repérer quelques connecteurs logiques : y, no sino, o, por eso, pero, porque Le verbe Reconnaître la personne du verbe



espagnol sec 1 et 2

gamme limitée de connecteurs logiques élémentaires, d’une manière qui n’est pas toujours appropriée ; iii adapte parfois la langue au contexte 5 – 6 L’élève : i s’exprime à l’oral et/ou à l’écrit en faisant bon usage du vocabulaire, des structures grammaticales et des conventions élémentaires, en



Connecteurs logiques- Tableau récapitulatif- 1-ARGUMENTATION

Connecteurs logiques- Tableau récapitulatif- 1-ARGUMENTATION D'une part D'autre part, Classification En deuxième lieu Deuxièmement Après Ensuite De plus, Quant à En troisième lieu Puis En dernier lieu au Pour conclure Enfin Opposition Mais Concession en revanche par contre d’ailleurs, aussi bien du moins du reste



LES CONNECTEURS LOGIQUES

LES CONNECTEURS LOGIQUES JE#VEUX# Conjonctions# de# coordination# Conjonctions#de# subordination# Adverbes#et#locutions#Prépositions#+GN# indiquer#l’ordre#des#



LES CONNECTEURS LOGIQUES - Lycée Émilie du Châtelet

LES CONNECTEURS LOGIQUES Certains mots ou expressions servent à structurer le langage Ils permettent d’énoncer, de nuancer, d’énumérer, de préciser, d’argumenter Ce sont des connecteurs Pour ordonner des idées ou des événements : Ante todo, en primer lugar, en segundo lugar, Por una parte, por otra parte, Por un lado, por otro



Secuencia n°2 : Entrée(s) culturelle(s) : Niveau A1 Année

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Corrigé du bac S-ES-L Espagnol LV2 2019 - Centres Etrangers

Corrigé Bac 2019 – Séries S-ES-L – Espagnol LV2 – Centres Etrangers personnels pour étoffer votre raisonnement Apportez une attention particulière à la grammaire et aux connecteurs logiques Proposition de correction : Por supuesto, los ancianos necesitan ayuda y a veces parecen muy poco adaptados a la actualidad



Corrigé du bac S-ES-L Espagnol LV2 2019 - Liban

apparaître au sein de paragraphes argumentés, reliés notamment par des connecteurs logiques Soignez également la grammaire Proposition de correction : En el documento 1, según el astrofísico, a los turistas no les interesa el arte Él declara: “Porque lo que todos los años llevaba a miles de sujetos ante la Mona Lisa, o



FICHE DE REVISION - BAC ALLEMAND - einfachdeutschblog

Les connecteurs logiques se construisent différemment selon les cas AUTRES CONSEILS - Ne JAMAIS signer votre rédaction, même s’il est demandé d’écrire une lettre ou un mail - Recopier entièrement les citations qui vous sont demandées dans la compréhension de l’écrit, ne PAS mettre ( )



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Portefolio de Renforcement en français – Samia HAMM AMI et Frédéric SAENEN 9 L’accent circonflexe 5 Tréma (¨) Le tréma est un double point horizontal que l’on peut trouver sur les voyelles « e », « i » et plus rarement « u »

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HORS-SÉRIE V - ESPAGNOL 33
LeB.O.N°429 AOÛT2002PROGRAMME TRANSITOIRE DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES À L'ÉCOLE PRIMAIRE

ESPAGNOL

Parler de soi

Se présenter

Me llamo..., soy..., mi nombre es...

Tengo ... años, nací el ...

Soy alto/a, baja, pequeño/a, rubio/a, moreno/a...

Hoy es mi cumpleaños (mi santo).

Soy francés/esa, español/a, soy de...

Vivo en...(ciudad, pueblo, calle, número)

Mi teléfono es...

Somos cuatro hermanos.

Tengo un/a hermano/a.

No tengo hermanos, soy hijo ùnico hija única...

Mi padre/madre se llama...

Parler de ce que l'on ressent

- l'état général : Estoy (muy) bien, estupendo, fenomenal, regular, así así, mal, fatal...

Estoy cansado/a; enfermo/a.

- les sentiments :

Estoy contento/a, alegre, triste...

Me da miedo la bruja.

Me dan miedo los monstruos.

Tengo ganas de cantar.

Lo siento.

- les sensations physiques :

Tengo hambre, sed, sueño, calor, frío.

Parler de ses goûts

Me gusta/ No me gusta.

(A mí) me gusta mucho el español , no me gusta dormir / me gustan las vacaciones.

Prefiero.

Parler de ses besoins

Quisiera salir.

Necesito tijeras.

Me gustaría dibujar.

Parler de ses intentions, de ses projets

(Yo) quiero ser maestro/a, bombero.

Voy a leer, vamos a cantar...

Exprimer, justifier, structurer une opinion

Creo que estás equivocado...

Sí, de acuerdo. Sí, vale.

Estoy de acuerdo con Elena.

¡Claro!

¡Ni hablar!

¡Qué bien! ¡Qué tontería!

A lo mejor está enfermo/a. Por supuesto.

Lo sé / no lo sé.

Se situer et situer

- dans l'espace :

Estoy en casa, voy al "cole"/a la piscina.

Vengo de casa, de la biblioteca, del colegio...

Vuelvo de casa.

HORS-SÉRIE

V - ESPAGNOL

1 - LES FONCTIONS LANGAGIéRES

Paso por la plaza mayor...

- dans le temps :

Me voy a las tres.

Estamos en verano.

Me levanto a las ocho.

Llevo dos horas estudiando.

El sábado, fui (fuimos) al cine.

Me quedé en casa.

Mañana, iré (iremos) a la piscina.

Dire ce que l'on fait, ce que l'on voit

Estoy dibujando, escribiendo.

Me pongo (me quito) el abrigo.

Veo, vemos...

Demander

¿Puedo leer?

Participer à la vie de la classe

¡Yo!

Soy yo, eres tú

Me toca a mí

No entiendo, no he entendido

No he oído

Parler aux autres

Formules de politesse

¡Hola, qué tal! ¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches! ¡Adiós! ¡Hasta luego! ¡Hasta la vista! ¡Hasta pronto! ¡Hasta maña- na! ¡Por favor! ¡Gracias! ¡Muchas gracias! ¡Perdona!

¡Buen provecho!

Poser des questions

¿Cómo te llamas? ¡Oye! Y tú, ¿quién eres?

¿Cuántos años tienes?

¡Feliz cumpleaños!

¿Eres español?

¿Dónde vives?

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