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de la ville de Paris f Centre Pompidou de Metz 4 Écris en lettres chaque nombre entier indiqué dans le texte suivant « En moyenne, la distance entre la Terre et la Lune est de 384 467 km (a), mais celle-ci varie entre 356 375 km (b) et 403 720 km (c) La distance de la Terre au Soleil, égale à 149 597 870 700 mètres (d),
Cahier d’exercices en 6e - melusineeuorg
Coche la case de l’information qui manque pour résoudre ces problèmes A/ La voiture de M Georges consomme 6 litres de gazole aux 100 km Dimanche dernier, avec sa famille, il s’est rendu en promenade au château de Versailles Quelle quantité de gazole la voiture a-t-elle consommée pour ce déplacement? La vitesse moyenne de la voiture
Programme Cycle 4 Attendus de fin de cycle : A- NOMBRES ET
Les élèves doivent disposer de références concrètes (savoir, par exemple, que la circonférence de la Terre est environ 40 000 km) et être capables d’estimer l'ordre de grandeur d'une mesure À travers les activités sur les longueurs, les aires et les volumes, les élèves se construisent et utilisent un premier répertoire de formules
ÉTUDE DE LA SORPTION D’HYDROCARBURES AROMATIQUES
constituées de fractions minérales et de fractions organiques pour aborder ce type de problème, aussi bien pour l’étude des interactions polluant-terre que pour la description et la
Proportionnalité à l ’école primaire - Académie de Toulouse
Problème 5 : Dans la bouteille A, je mets 4 verres d'eau et 2 morceaux de sucre, dans la bouteille B, je mets 12 verres d'eau et 8 morceaux de sucre Quel est le sirop le plus sucré, celui de la bouteille A ou celui de la bouteille B ? Problème 6 : Avec 100 kg de blé, on fait 75 kg de farine et avec 25 kg de farine, on fait 30 kg de pain
PARALLÈLES ET PERPENDICULAIRES
Si le point est par exemple tracé avant la droite alors on peut obtenir un dessin du type : Ceci donne ainsi une indication sur l’ordre de construction de la figure II La droite 1) Dessin d’une droite d Une droite est illimitée Il est donc impossible de la représenter entièrement La droite ci-dessus se note : d ou (d)
Exercices cours 08 Cercles et triangles Sixième
Sur la figure ci-dessus, trace : en bleu, le cercle de centre A et de rayon 2 cm ; en rouge, le cercle de centre K et de rayon [KB] ; en jaune, le cercle de centre L et de diamètre 4 cm ; en noir, le cercle de diamètre [NT] ; en vert, le cercle de centre Y et de rayon KB 4 Le bon centre a Trace : le cercle (1) passant par G, N et L ;
I BREF ENTENDEMENT ET ORIGINE DE COMMUNAUTES ECCLESIALES DE
au tout dernier fidèle de la périphérie de la dernière paroisse Cette collaboration de tous permet plus d’efficacité 3 2 Rôle des Catéchistes En plus de la grâce de l’Esprit-Saint, la compétence est de rigueur C’est pourquoi il est très nécessaire que les catéchistes, ou mieux les animateurs des CEB, soient suffisamment
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