Le trésor du pirate (4e - Académie de Créteil

Rallye Mathématiques Départemental Niveau de classe CE1 Phase n°2 Rallye conçu par le Groupe Départemental « Eure en maths » - Année 2016-2017 -

Le trésor du pirate (4e - Académie de Créteil

élèves remarquent que le trésor est a priori situé au même endroit, bien qu’il ait accosté dans un lieu différent Le problème est ainsi posé aux élèves : « Démontre que la position du trésor ne dépend pas de l’endroit où le bateau accostera »

Exemples de problèmes ouverts pour le cycle 2

Problème 13 Voici un mur de pierres : 41 71 24 73 81 58 29 63 45 72 73 45 71 60 97 42 38 68 35 63 88 91 81 72 75 Le trésor est caché derrière une pierre

FICHE RESOLUTION DE PROBLEMES N - La classe de Mallory

- la somme de ses chiffres est égale à 9 Quel est ce nombre? _____ FICHE RESOLUTION DE PROBLEMES N° ___ Méthode de résolution : logique Problème 1 Trouve la combinaison à trois chiffres du coffre au trésor sachant que : - Le nombre est compris entre 400 et 500 - Il est pair - Un de ses chiffres est 9 - La somme de ses chiffres est 5

DISCIPLINE : MATHS NIVEAU : CM DURÉE : 1 séance de 50 min

- Le point à trouver, le trésor, est à l'intersection de la droite AB et du cercle C de rayon 8cm DISCIPLINE : MATHS NIVEAU : CM DURÉE : 1 séance de 50min

FICHE RESOLUTION DE PROBLEMES N - La classe de Mallory

Méthode de résolution : calcul Problème 3 Des pirates se partagent un trésor composé de 120 pièces d'or Le premier reçoit un sixième du butin, le second un quart du butin, le troisième un tiers du butin et le quatrième un douzième du butin Combien de pièces reste-t-il ? _____ Problème 4 Dans le stade olympique de Socchi, on

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - La Méthode Heuristique de mathématiques

Le pays du trésor 4 1 Trace le cercle de centre I et de rayon 9 cm 2 Trace le segment [CG] 3 Trace la droite perpendiculaire au segment qui passe par K

Séquence 9 : Problèmes de distances • ÉNONCÉS DES EXERCICES

Hachure au crayon de bois la zone où ils doivent chercher le trésor ensemble 2 Leur professeur de français leur dit : « Vous avez mal compris les parchemins Il ne fallait pas lire au maximum mais exactement » Où doivent-ils chercher maintenant ? 3 Puis leur professeur d'histoire leur dit que le trésor est à moins de 1500 m du lac

Révisions sur les probabilités Corrigé

Comme Aurélie s'est trompée à la fois de lettre et de chiffre, elle n'a plus que quatre possibilités : B2, B3, C2 et C3 (car la lettre A et le chiffre 1 sont interdits) Donc la probabilité qu'elle trouve le bon code est de 1 4 c Justifier que si lors de ce deuxième essai, Aurélie ne se trompe que de lettre, elle est sûre de pouvoir

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Le trésor - Eure en maths