ENSEIGNER LE HANDBALL DU COLLEGE AU LYCEE
A 3 Spécificité du handball par rapport aux autres sports collectifs p 4 A 4 Les enjeux fondamentaux du handball p 4 B Notre démarche pédagogique p 5 B 1 Les modes d‘entrée dans l‘activité p 5 B 2 Notre démarche p 5 B 3 Les enjeux de formation p 6 B 4 Les ressources sollicitées p 6 B 5
(hand ball fiches remaniées-1) - ac-guadeloupefr
HANDBALL Définition : - sport collectif de petit terrain Affrontement codifié de deux équipes dont l’intention est d’atteindre le plus souvent une cible pour gagner et d’en protéger une autre Problèmes fondamentaux : - les problèmes du comportement des partenaires et des adversaires
APSA HANDBALL ACTIVITE DES JOUEURS forme de motricité adaptée
APSA HANDBALL ACTIVITE DES JOUEURS Logique interne But du jeu / contraintes Problèmes fondamentaux Structure du règlement forme de motricité adaptée selon la nature du jeu, les contraintes spécifiques et correspondant aux solutions
ACQUISITION ET EVALUATION - ac-reunionfr
Problèmes fondamentaux L’idée de permanence de ces problèmes dans les situations de jeu et centré sur l’activité de l’élève permet de distinguer 2 catégories de problèmes fondamentaux : -en attaque : assurer la continuité de son jeu par = la conservation individuelle et collective de la balle
ATHLETISME AU CYCLE 1 - ac-bordeauxfr
Les problèmes fondamentaux Construire l’espace athlétique (élan, effort, réception) Construire la notion de mesure (le temps et l’espace) Gérer son effort et son énergie Construire les postures et les coordinations d’actions propres à l’athlétisme Comprendre l’importance de la vitesse Denis Duport CPCEPS Mimizan 2015
basket - Free
IV] PROBLEMES FONDAMENTAUX : - assurer contradictoirement et dans la même action l’attaque du camp adverse et la défense de son propre camp (Metzler Spirales n°1) - résoudre le rapport de force att/déf - résoudre le problème de la mixité - assurer une aisance gestuelle appartenant à l’activité
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V] PROBLEMES FONDAMENTAUX : - attaquer la cible adverse et défendre la sienne en même temps - construire une balle favorable pour attaquer - maîtrise d’une situation complexe d’anticipation-coïncidence - construire un espace virtuel du 2ème rebond - se décentrer de la balle pour voir l’adversaire et jouer où il n’est pas
Module dapprentissage FOOTBALL
- Problèmes fondamentaux - Démarche pédagogique 3 Organisation des apprentissages - Axe de progrés - Module d'apprentissage n°1
APSA Activités de Jeux Collectifs - Crpe Success
Par des attitudes de coopération et d'opposition, il s'agit de résoudre à plusieurs et en action, des problèmes posés par le déplacement de personnes et/ou d'objets en respectant un règlement
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