Opérations sur les fractions - HEC Montréal
OPÉRATIONS SUR LES FRACTIONS 62 82 L 3 4 Les amateurs du "Compte est bon" auront remarqué que 108 et 144 avaient pour facteur commun le nombre 36 :
5 me soutien simplification et comparaison de fractions
62,10 × 100 1,38 × 100 = 6210 138 6210 138 690 45 62,10 : 1,38 = 45 0 Zoé a mis 45 litres d’essence dans son réservoir 2 Il y a 24 clients sur 72 qui ont pris le plat du jour Cela représente une proportion de 24 72 = 8 × 3 8 × 3 × 3 = 1 3 1 3 des clients ont pris le plat du jour 3 Il y a 5 roses sur un total de 13 fleurs dans le
(CM2) Les fractions décimales - Exercices
3 - Sur cette feuille, place les fractions suivantes 215 310 289 225 259 302 100 100 100 100 100 100 Numération CM2 - Les fractions décimales 2 1 - Sur cette feuille, place les fractions suivantes 62 71 55 86 77 58 10 10 10 10 10 10 2 - Sur ton cahier, encadre chaque fraction de l’exercice 1, comme dans l’exemple
L’apprentissage des nombres décimaux
fractions décimales, les deux écritures continuent d’être utilisées tout au long du cycle 3 Une fois les décimaux introduits, aucune période sans nombres décimaux (dans le cadre du calcul mental, de la résolution de problèmes, du calcul, des mesures de grandeurs, etc )
FRACTIONS ET NOMBRES DECIMAUX AU CYCLE 3
« Les fractions puis les décimaux apparaissent comme de nouveaux nombres introduits pour pallier l’insuffisance des nombres entiers, notamment pour mesurer des longueurs, des aires et repérer des points sur une droite graduée » « Les fractions sont à la fois sujet d’étude et support pour
2e année du 1er cycle Mathématique 2e secondaire Tiré à part
Les choix sont: • Description en mots • Table des valeurs • Graphique • Règle 14 À partir de la description en mots La mère d’Henri a préparé les biscuits qu’il adore Comme il n’en reste que cinq, Henri décide d’en confectionner d’autres Pour ce faire, il utilise une plaque métallique sur laquelle il peut placer 15
LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES - ac-dijonfr
- Introduire les modèles de base assez tôt (dès le CP), - des problèmes basiques pour construire des références (10/semaines), - des problèmes complexes dès le début du cycle 2 ( 2 étapes), - progression sur les calculs avec les fractions et pourcentages (C3), - des problèmes pour chercher (atypiques) réguliers
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