Bulletin officiel n° 30 du 26-7-2018 Cycle 3

Ressources académiques - académie de Besançon - mars 2016 PROPOSITION PROGRAMMATION HISTOIRE CYCLE 3 Compétences du socle toujours travaillées : - Lire - Dire Comprendre et s'exprimer à l'oral - Ecrire Comprendre le fonctionnement de la langue Autres compétences travaillées : voir le document socle et histoire-géographie Thèmes et

PROGRAMMATION HISTOIRE DES ARTS CYCLE 3

PROGRAMMATION HISTOIRE DES ARTS CYCLE 3 Période historique Les arts de l’espace Les arts du Langage es arts du quotidien Les arts du son Les spectacle vivant

PROGRESSION CYCLE 3 Programmes 2016 CYCLE 3 HISTOIRE

cycle 3 – histoire – geographie – classes multiniveaux Les élèves pousuivent au cycle 3 la constuction pogessive et de plus en plus explicite de leu appot au temps et à l’es pace, à partir des contributions de deux enseignements disciplinaires liés, l’histoi e et la géographie

Programme 2016 Cycle 3 - Mes petits carnets CRPE

Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen - Développement de la sensibilité par la pratique artistique, la fréquentation d’œuvres, l'expression des goûts et émotions - Histoire des arts: rencontres et analyses d’œuvres - Œuvres littéraires: expression, formulation d'opinions (échanges oraux, carnets de lecture)

Exemple de progression pour le cycle 3 Programmes 2016 CYCLE

Exemple de progression pour le cycle 3 – Programmes 2016 M-Claire RICOU CPAIEN Cahors1 (LOT) CYCLE 3 – HISTOIRE - THÉMATIQUES ET REPÈRES ANNUELS DE PROGRAMMATION En travaillant sur des faits historiques, les élèves apprennent d’abod à distingue l’histoie de la fiction et commencent à compende ue le passé est souce

Compétences Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

PROGRAMMATION EN HISTOIRE DES ARTS CM1 programmes de 2016 M CARETTE ANNEE SCOLAIRE 2015/2016 NB : Cette programmation s’inscrit dans le cadre de la programmation en Histoire adoptée par le conseil de cycle 3

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lieux L’acquisition d’une culture artistique diversifiée et structurée est renforcée au cycle 3 par l’introduction d’un enseignement d’histoire des arts, transversal aux différents enseignements L’éducation physique et sportive occupe une place originale où le corps, la motricité, l’action et l’engagement

éduSCOL - educationfr

relation étroite avec les programmes d’histoire, de géographie, l’histoire des arts et les pratiques artistiques Au cycle 3, l’enseignement vise l’acquisition de compétences plus assurées permettant l’usage d’une langue étrangère en situations de communication adaptées à un jeune élève

: Contributions de l’histoire géographie, de l’EMC et l

Thématiques et repères annuels de programmation Histoire En t aaillant su des faits histoiues, les élèes app ennent d’abo d à distingue l’histoie de la fiction et commencent à compende ue le passé est souce d’inteogations Le projet de formation du cycle 3 ne vise pas une connaissance linéaire et exhaustive de l’histoie

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