[PDF] Connaissances à acquérir en Services à l - BAC PRO ASSP



Previous PDF Next PDF







Connaissances à acquérir en Services à l - BAC PRO ASSP

- distribution différée dans le temps et dans l'espace : liaison chaude, liaison réfrigérée Modes de distribution des repas et collations : service à table, service au lit Aide à la prise des repas : prévention des fausses routes, de la déshydratation, de la dénutrition 3- Gestion et organisation familiale 3 1 - Achats alimentaires



Progressions pédagogiques BAC PRO ASSP 1ère

BAC PRO ASSP 1ère - Biologie Nutrition Service à l'usager PSE Animation, éducation à la santé SITUATION PROFESSIONNELLE 6 Nutrition Alimentation de la personne âgée Indiquer et justifier les besoins et les apports nutritionnels Justifier les modifications des besoins de l?organisme (activité, état physiologique et pathologique)



Croisement référentiel du bac pro ASSP / ressources du site 3RB

Croisement référentiel du bac pro ASSP / ressources du site 3RB Juin 2019 Pôle 1 : ergonomie-soins Pôle 3 : services à l’usager Contexte professionnel 2 : service de pédiatrie du CHAN de Nevers SEQUENCE 1 : réaliser la toilette d’un enfant en service de pédiatrie Objectif : réaliser la toilette de l’enfant et tenant compte de la



BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICES A

Pôle 3 : services à l’usager : techniques professionnelles technologie associée service à l’usager, nutrition/alimentation Les compétences transversales fixées par l’équipe pédagogique ne sont pas indiquées, c’est la stratégie pédagogique qui permettra de les développer Il faut penser à les évaluer en équipe à



REUNION D’EQUIPE BSE – STMS BAC PRO ASSP Académie du RHÔNE

professionnelle, l’élève s’identifie à un professionnel dans une situation réelle (de niveau bac pro ASSP) et non en tant que stagiaire La situation professionnelle est la commande faite à l’élève, ce qu’on lui demande de faire Une situation professionnelle peut être spécifique à chaque pôle ou commune à plusieurs pôles



Progression savoirs associés ASSP STMS par secteurs

Progression BP ASSP – V HERAULT (version 2015) A Lahoz, M Maillard, M Delaune, S Feuvrais, C Caillou e Progression savoirs associés ASSP STMS par secteurs professionnels - version 2014-15 CONTEXTES professionnels Projet Pole 2 SMS-animat° Pole 1 - Bio-micro – soins ERGO Transversal ens pro Pôle 3 – Nutrition – Service à l'usager



Baccalauréat Professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES

à la prise des repas pour l’option « en structure » - C3 7 Conduire des actions d’éducation à la santé pour l’option « en structure » - C3 7 Gérer des documents de la vie quotidienne pour l’option « à domicile » Le règlement d’examen : Il précise le nombre, la durée, le coefficient des épreuves



BAC PRO ASSP : Laccompagnement à la construction de la

Groupe ressource BAC PRO ASSP –Académie de Caen – septembre 2016 Préambule « La bientraitance vise à promouvoir le bien-être de l’usager en gardant à l’esprit le risque de maltraitance Elle ne se réduit ni à l’absence de maltraitance, ni à la prévention de la maltraitance



ASSP - Retour sur le PNF ASSP

Bac Pro ASSP Animation 2011- 2012 DEROULEMENT – Première journée – 10/17 novembre 20211-Information diverses - Les principaux parcours de formation (secteur sanitaire et social) - Retour sur le PNF ASSP-La démarche pédagogique à mettre en œuvre en Bac pr o ASSP-Présentation du BEP ASSP-Validation des documents CCF PFMP élaborés en mars

[PDF] progression spiralée mathématiques première bac pro

[PDF] progression spiralée maths 6ème 2016

[PDF] progression spiralée maths seconde

[PDF] progression spiralée maths terminale bac pro

[PDF] progression spiralée seconde mathématiques

[PDF] progression svt seconde

[PDF] progression svt seconde thème 1

[PDF] progression svt ts

[PDF] progression technologie cycle 4

[PDF] progression transvasement maternelle

[PDF] prohibition in the united states

[PDF] project d

[PDF] project report on biodiesel production

[PDF] project sonic 2017

[PDF] projecteurs qui commuttent