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FICHIER
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Français
GRAMMAIRE
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G1- La phrase, les types de phrases
Ex - Souligne en noir les phrases déclaratives, en bleu les phrases interrogatives et en vert les phrases injonctives. • Londres est la capitale de la Grande-Bretagne. • Ne roule pas à droite en Angleterre. • Rome possède de nombreux monuments antiques. • Vas-tu en Croatie cet été ?
Ex - Indique le type de chaque phrase. Puis
complète les phrases avec un point, un point d'interrogation ou un point d'exclamation. • Où allez-vous _____________________________________ • Youpi, nous avons trouvé le trésor _____________________________________ • Paul a un nouveau téléphone ___ __________________________________ • Pourquoi les poules n'ont-elles pas de dents ___ __________________________________
G2- Les formes de phrases
Ex - Mets ces phrases à la forme négative.
On a faim et on a soif.
On a compris la nouvelle leçon de grammaire.
De notre chambre, on a une belle vue.
On attend le bus depuis longtemps.
Ex - Entoure les mots qui expriment la négation • Seuls les imbéciles ne changent jamais d'avis. • L'habit ne fait pas le moine. • Rien ne se perd, tout se transforme • Il n'a ni faim ni soif.
G3- La phrase simple et la phrase complexe
Ex - Souligne les verbes conjugués et indique si les phrases sont simples ou complexes. • Dès demain, je m'inscrirai au judo et je m'entraînerai dur. _______________ • Les vaches du fermier meuglent dans le prè. ____ • Le film que j'ai vu hier était passionnant ! _____ • Le magicien agite sa baguette et fait sortir une pièce de son oreille. ___________ Ex - Indique si les propositions sont coordonnées ou juxtaposées • Il a une carie car il a mangé trop de sucreries. - _________________________________ • Le chat prend son élan, il bondit sur la souris. _________________________________ • Nous devions aller au concert mais il a été annulé. _________________________________
G4- Le GN et ses composants : nom et adjectif
Ex- Recopie le nom noyau de ces groupes
nominaux • des magnifiques roses blanches _______________________________ • une longue robe violette et grise ______________________________ • une grande tasse de thé à la menthe ___________________________ • de vieilles chaussures de randonnée en cuir ________________________ Ex- Dans chaque liste, relève le mot qui n'est pas un adjectif qualificatif • beau - magnifique - splendeur - extraordinaire - joli ________________________________ • lumineux - brillant - lumière - clair - luisant ___________________________ • petit - minuscule - mignon - beau - âge _________________________ • cuisson - frit - cuit - rissolé - brûlé __________________________________ www.laclassedemallory.net
G5- Les déterminants
Ex- Trouve l'intrus de chaque liste
• le - les - des - la _________________________ • des - l' - un - une _______________________ • e - la - les - l' __________________________ • un - une -des - la _______________________
Ex- Ecris son ou sa devant chaque nom.
_________ histoire - __________ maison - __________ adresse - ___________ amie - __________ hache - __________ cartable - ___________ trousse - ___________ habitude - __________ télévision - ___________ ardoise - ___________ fille.
G6- Les pronoms
Ex- Complète ce texte avec les pronoms suivants : la, elle, les, eux, leur
La buse variable est un rapace. ___________
occupe les lisières de forêts.
L'hiver, on ___________ rencontre dans des
espaces dégagés. ____________ est généralement brune mais son plumage varie. ___________ chasse de petits rongeurs et ____________ guette sur une branche. _____________ fond sur ____________ et ______________attrape à l'aide de ses serres.
Ex- Remplace les pronoms personnels par des
groupes nominaux. • Pauline a rangé son armoire avec elles. ______________________________________ • Que leur avez-vous dit ? ______________________________________ • Nous sommes restés dîner chez eux. ______________________________________ ______________________________________ __________________
G7- Le verbe et le sujet
Ex- Dans chaque phrase, souligne le sujet
• Une montgolfière multicolore vole au-dessus d'un champ de coquelicots. • Les CD et les cassettes sont rangées à côté de la chaîne-hifi. • Es-tu content de ta nouvelle bicyclette ; • Chanter est ma passion.
Ex- Dans les phrases suivantes, souligne le sujet
en bleu et le verbe en rouge. • Nathan aime le football. • Demain , les élèves de l'école iront à la piscine. • Quand viendras-tu nous voir? • A ca use de la neige, vous êtes arrivés en retard.
G8- les compléments d'objet (COD et COI)
Ex-Souligne les compléments d'objet COD et COI
• Ma soeur et moi avons construit un château de sable. • Emilie a appris sa leçon avec série • Vous intéressez-vous au cinéma ? • La maîtresse a écrit la date au tableau.
Ex - Complète les phrases en leur ajoutant un
COD. • Elle écoute ________________________ • Mon frère attend ___________________ • Il aime ___________________________
G9- L'attribut du sujet
Ex - Souligne les sujets en rouge, les verbes d'état en vert et les attributs du sujet en bleu. • Mozart était un grand musicien. • Léonard de Vinci a été un inventeur de génie. • Napoléon devenait trop ambitieux. • Charlemagne devint le premier empereur européen du Moyen-âge. Ex-Réécris les phrases avec le sujet proposé. • Mon cousin est avocat. (ma cousine) _____________________________________ • Ces gâteaux aux amandes semblent délicieux. (ces tartes) _____________________________________ _____________________________________ ____________________ • Tes chaussures semblent neuves. (tes souliers) www.laclassedemallory.net
G10- Les compléments circonstanciels
Ex- Recopie les phrases en supprimant les
compléments circonstanciels. • En hiver, ma famille et moi allons faire du ski en montagne. • Lilly a copié soigneusement sa poésie dans son cahier. • Au 17
ème
siècle, le roi Louis XIV régna avec fermeté. • Jadis, il y avait un moulin près du centre
équestre.
Ex- Complète les phrases suivantes avec un
complément circonstanciel de lieu. • Les enfants se retrouvent _____________________________________ • Les abeilles se réfugient _____________________________________ • J'ai cueilli des champignons _____________________________________ • Mes parents ont fait les courses
ORTHOGRAPHE
O1- Quelques règles d'orthographe à connaître
Ex- Trouve la lettre finale muette de ces noms
en t'aidant de leur féminin. un habitan___ - un marchan___ - un étudian___ - un avoca___ - un bourgeoi___ - un candida___ - un
Chinoi___ - un Por tugai___ - un bavar___ - le
campagnar___ - le villageoi___ - un Flaman___ - un débutan___ Ex- Complète les noms féminins par é ou ée. • Le boulanger a terminé sa fourn _________. • Il a bu une gorg _______ d'eau fraîche. • Elle a perdu la cl _____ de sa voiture. O2- Quelques règles d'orthographe à connaître
Ex- Ecris les noms en [oer] correspondant aux
définitions • Charlemagne en a été un de 800 à 814. ________________________________ • C'est un groupe de personnes qui chantent ensemble. ____________________ • C'est un synonyme d'habitation. ________________________________ • C'est le contraire du bonheur.____________________________
Ex - Construis des noms en -oir ou en -oire de la
même famille que ces mots. • patiner _________________________ • baigner __________________________ • nager _______________________
O3- Les homophones grammaticaux
Ex- Complète les phrases par a, as ou à
• ________ tout ________ l'heure, nous _______-t-il crié ! • Il _______ oublié de venir ________ la piscine. • Léo n'est ni ________ l'école, ni _________ la maison.quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12
Le verbe : infinitif, groupe, temps, mode