Puissances de 10 - Notation scientifique Exercice 1
Puissances de 10 - Notation scientifique Rappel de cours Définitions 107 désigne le produit de 7 facteurs tous égaux à 10 107 = 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 × 10 = 10 000 000 10-7 désigne l'inverse de 107 10-7 = 1 107 = 0,000 000 1 Propriétés de calculs Notation scientifique 5260000=5,26×106 −0,0047=4,7×10 3 Exercice 1
4 : Chapitre14 : Puissances de 10 ; écritures scientifiques 1
=9,95×10−4 5×1022 atomes de carbone pèsent 9,95×10-4kg soit 0,995 grammes Enoncé2 : La masse de l'étoile Van Maanen est de 1,38×1030kg et son volume est de 4,6×1021 m3 Calculer la masse de 1m3 de cette étoile Solution : 1,38×1030 4,6×1021 = 1,38 4,6 × 1030 1021 =0,3×1030−21 =0,3×109 La masse d'un m3 de cette étoile pèse 0
Numérique - Séquence 10- Puissances de 10 et écritures
Cours – 4è – 1Puissances de 10 – mathsalamaison Numérique - Séquence 10- Puissances de 10 et écritures scientifiques Cours N8- Définitions d’une puissance de 10 Définition 1 Exemples : 10=10×10×10=1 000 mille 10=1 000 000 un million
: Chapitre02 : Puissances de 10 ; écritures scientifiques 1
Longueur de l’intestin Environ 7 m 7×100m Capacité de stockage d’un disque dur Environ 1 téraoctet 1×1012 octets Vitesse du son Environ 340 m/s 23,4×10 m/s Vitesse de la lumière Environ 300 000 km/s 3×108m/s Population française 7Environ 70 millions de français 7×10 français Population mondiale Environ 7,7 milliards d’habitants
Séance 1 : puissances de 10 et écriture scientifique, 1ère partie
C:\Users\florian\Documents\annee-2014-2015\classes-2014-2015\atelier-calcul-numerique\seance-1-puissance-10-ecriture-scientifique docx Séance 1 : puissances de 10 et écriture scientifique, 1ère partie
Comment écrire sous forme de puissance
Ecriture décimale – Ecriture scientifique Pour comprendre ce que sont les puissances de 10 négatives, il y a un truc simple à retenir Puissances positives
Fiche n°3 Puissances et écritures scientifiques
Calcul Ecriture décimale Ecriture scientifique Ordre de grandeur A = 150 × 106 km 150 000 000 km 1,5×108 km Distance Terre-Soleil B = 90 nm 0,000000090 m 9×10–8 m Virus de la grippe C = 2 Go 2 000 000 000 octets 2 × 109 octets Mémoire / clé USB D = 360 µg 0,000 360 g 3,6 × 10–4 g Particules dans l’air
PUISSANCES DE DIX Prérequis : opérations sur les nombres relatifs
10 exclu et une puissance de 10 = 1,456 x 107 Je peux effacer les zéros qui suivent le chiffre 6 0, 000003⏟ 54 = 6 chiffres entre la virgule et 5droite
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4ème : Chapitre14 : Puissances de 10 ; écritures scientifiques
1. Puissances de 10 ; introduction1.1 Grands et petits nombres
Distance terre-soleil : 150 000 000km
Diamètre de notre galaxie : 1 000 000 000 000 000 000 kmÉpaisseur d'un cheveu : 0,000 05m
Diamètre d'un virus : 0,000 000 000 1mIl n'est pas pratique d'écrire beaucoup de zéros. On transforme l'écriture de ces nombres avec des puissances de 10.1.2 Écritures notations
1.3 Puissance avec exposant négatif
1.4 Exemples
2. Puissances de 10 et formulesSoient m et n deux entiers relatifs. 10n×10m=10n+m
Exemples : 105×1025=105+25
=103010-3×10-9=10-3+(-9) =2,8×108+5 =2,8×1013 Remarque : Priorité des opérations : L'écriture 105+25 signifie 10(5+25) doc a.garlandpage1/3Soient m et n deux entiers relatifs : 10n
10m=10n-m
Exemples : 1028
1030=1028-30
=10-210-510-6=10-5-(-6)=1019,6×109
2×10-4=9,6
2×109
10-4 =4,8×109-(-4) =4,8×1013 Soient m et n deux entiers relatifs : (10n)m=10n×mExemples :
(1025)3=1025×3 =1075 (3×107)2 =32×(107)2=9×107×2 =9×10143. Problèmes concretsEnoncé1 : Le poids d'un atome de carbone est de 1,99×10-26kg. Quel est le poids de5×1022 atomes de carbones ?
Solution :
=9,95×10-45×1022 atomes de carbone pèsent
9,95×10-4kg soit 0,995 grammesEnoncé2 : La masse de l'étoile Van Maanen est de
1,38×1030kg et son volume est de 4,6×1021 m3. Calculer la
masse de 1m3 de cette étoile.Solution :
1,38×1030
4,6×1021=1,38
4,6×1030
1021=0,3×1030-21
=0,3×109 La masse d'un m3 de cette étoile pèse 0,3×109 kg soit300 000 000kg
4. Écritures scientifiques
4.1 DéfinitionTout nombre décimal positif peut s'écrire en écriture scientifique sous la forme : a×10p
où a est un nombre décimal tel que 1⩽a<10 et p est un nombre entier relatifExemples :
0,0341=3,41×0,01
=3,41×10-23,41×10-2 est l'écriture scientifique
de 0,034134 500=3,45×10 000
=3,45×1043,45×104 est l'écriture scientifique
de 34 500Remarque : Un nombre décimal
négatif peut aussi s'écrire en écriture scientifique. (on ajoute le signe moins) -3,45×104 est l'écriture scientifique de -34 500Enoncé1 :Donner les
écritures
scientifiques deA=238×105 et
B=0,045×1012
Solutions :
A=238×105
A=2,38×102×105
A=2,38×107
B=0,045×1012
B=4,5×10-2×1012
B=4,5×1010Enoncé2 : Donner un ordre de
grandeur de C=5 812 342×449 109 876.Solution :
5 812 342 est proche de 5,8×106
449 109 876 est proche de 4,5×108
C e 5,8×106×4,5×108 C e 5,8×4,5×106×108 C e 26,1×106+8 C e 2,61×101×1014 C e 2,61×10152,61×1015 est un ordre de grandeur de C.
4.2 Calculatrice
doc a.garlandpage2/35. Deux exemples du brevet
Enoncé1 : (Inspiré du Brevet)
Soit B=2,5×10-3×9×105
15×10-4. Donner l'écriture
décimale et l'écriture scientifique de B.Solution : B=2,5×10-3×9×105
15×10-4B=2,5×9
15×10-3×105
10-4B=22,5
15×10(-3+5)
10-4B=1,5×102
10-4B=1,5×10(2-(-4))
B=1,5×106
B=1500000L'écriture décimale de B est 1 500 000 et l'écriture scientifique de B est 1,5×106Enoncé2 : (Inspiré du Brevet)Donner l'écriture scientifique du nombre A tel
que A=7×1015×8×10-85×10-4.
Solution :
A=7×1015×8×10-8
5×10-4A=7×8
5×1015×10-8
10-4 A=565×1015-8
10-4A=11,2×107
10-4A=11,2×107-(-4)
A=11,2×1011
A=1,12×101×1011
A=1,12×101+11A=1,12×1012
L'écriture scientifique de A est A=1,12×10124ème : Objectifs et Socle Commun - CHAPITRE14 : Puissance de 10.
4N203Sur des exemples numériques, écrire et interpréter un nombre décimal sous différentes formes faisant intervenir des
puissances de 10./4N204Utiliser la notation scientifique pour obtenir un encadrement ou un ordre de grandeur du résultat d'un calcul./
4N202Utiliser sur des exemples numériques les égalités : 10m × 10n = 10m + n, 1/10n= 10-n , (10m)n = 10m × n où m et n sont des
entiers relatifs.SC335SC335 : Socle commun Palier3 (collège) ; Compétence3 (Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique) ; Thème : Savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques ;
Item : Nombres et calculs : connaître et utiliser les nombres entiers, décimaux et fractionnaires. Mener à bien un calcul : mental, à la main, à la calculatrice, avec un ordinateur.
doc a.garlandpage3/3quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14