CORRECTION - Histoire géographie Moyen-Orient
CORRECTION DEUXIÈME ÉPREUVE HISTOIRE ET GEOGRAPHIE, EMC, SESSION 2017 (2 H – 50 POINTS) Exercice 1 en géographie : Analyser et comprendre des documents (20 points) Les aires urbaines en France 1° Doc 1 : Identifiez le lieu où Juliette et Xavier ont ha ité et le lieu où ils ha itent aujourd’hui 2 pts
I Placer dans le temps
Correction 6e Evaluation sur Rome du mythe à l’histoire I Placer dans le temps (4,5 points) - Selon la tradition, l’année de fondation de Rome est 753 avant JC
CORRECTION - HISTOgraphie – Site dhistoire géographie
CORRECTION DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2017 Exercice 1 Analyser et comprendre des documents (20 points) GEOGRAPHIE – Les aires urbaines en France Document 1 : Un exemple de mobilité au quotidien DEUXIÈME ÉPREUVE 1ère partie – 1ère période HISTOIRE – GEOGRAPHIE – ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Série générale
ÉPREUVE COMMUNE DE FRANÇAIS, HISTOIRE ET GEOGRAPHIE, EMC
correction Épreuve commune de franÇais, histoire et geographie, emc thÉmatique commune : la justice partie i – analyse et interpretation de textes et de documents, maitrise des differents langages partie i 1 histoire et geographie, enseignement moral et civique (2 h – 50 points) questions 1° doc 1 : À qui s’adresse cette image ?
Amanda chocolat Enquête à la colo
Qui est l’héroïne de cette histoire? a La fille d’un pâtissier très connu b La fille d’un marchand de légumes c La fille d’un maître chocolatier très connu 2 Amanda refuse de manger ce que son père lui a préparé De quoi s’agit-il ? a Des épinards à la crème b Des chocolats c Du rôti de bœuf 3
n D’OrDre : n FAe : épreuve externe commune CEB2017
déterminer les grandes périodes conventionnelles de l’Histoire dans nos régions CEB 2017 - QUESTIONNAIRES ADAPTATION 14 indd 20 18/04/17 14:27 21
A) La contestation de la monarchie absolue
Correction évaluation sur les Lumières Author: Julie Created Date: 10/3/2017 6:43:38 PM
Chapitre 5 - Lhistoire-géographie et lEMC au collège
Chapitre 5 : L'affirmation de l'État monarchique en France * Comment le roi s'impose-t-il face aux seigneurs et comment crée-t-il un État monarchique entre les XIème
Pierre et le loup Mélusine - Sortilèges
Au début de l’histoire, dans la famille Duchêne il y a: a 4 enfants b 6 enfants c 8 enfants 2 Qui continue de voir le chien Sac à Puces en cachette ? a Josette b Sandra c Margot 3 Pourquoi l’échographie se termine-t-elle plus vite que prévu ? a Parce que « Bubulle » bouge trop b
CORRECTION
Épreuve d’histoire géographie enseignement moral et civique Durée : 2h00 Page 3/7 Document 2 : Image utilisée dans le cadre d’une opération de communication menée par le département du Cantal en 2017 Source : Image mise en ligne sur cantalauvergne com QUESTIONS : Document 1 1
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Page 1
CORRECTION
DEUXIÈME ÉPREUVE HISTOIRE ET GEOGRAPHIE, EMC, SESSION 2017 (2 H ʹ 50 POINTS) Exercice 1 en géographie : Analyser et comprendre des documents (20 points)Les aires urbaines en France
2 pts Le lieu où Juliette et Xavier ont habité est la métropole lyonnaise.2° Doc. 1 : Expliquez deux raisons de ce changement de lieu de vie. 6 pts
- rechercher un meilleur confort de vie avec les espaces verts notamment (" envie de campagne ») ; habiter en ville-centre est devenu trop cher pour elle.Chambéry).
3° Doc. 1 : Relevez une contrainte liée à ce choix de lieu de vie. 2 pts
Autres réponses acceptées : Coût des trajets, économique ou même environnemental (information que le candidat peut légitimement déduire du document). 1 pt 1 pt 3 pts 3 ptsPage 2
4° Docs 1 et 2 : Sélectionnez la proposition qui caractérise le mieux les déplacements de Xavier.
Recopiez-la et justifiez votre choix. 4 pts
travail ».et son lieu de travail à Villefontaine. Ce déplacement quotidien ou migration pendulaire nécessite
5° Docs 1 et 2 : Expliquez pourquoi les mobilités favorisent la croissance des aires urbaines. 6 pts
accessibles (voitures, train). Ces moyens de transport permettent les migrations pendulaires. services de proximité. Éléments de valorisation : Comme indiqué par les instructions officielles parues au B.O.Ville centre
Pôle urbain (agglomération) : ville centre + banlieue. Aire urbaine : pôle urbain + couronne périurbaine.Migrations pendulaires : déplacement quotidien entre le domicile et le lieu de travail grâce à la voiture
et des coûts de logement moins élevés.Ville centre :
Ex. Paris
Banlieue :
Ex Sarcelles
Couronne
périurbaine :Ex. Bussy-Saint-
Georges
Pôle urbain
Espace rural Espace rural
Espace rural Espace rural
3 pts 1 ptPage 3
Exercice 2 en histoire : Maîtriser différents langages pour raisonner et se repérer (20 points)
Civils et militaires dans la Première Guerre mondialecombattants et les civils au cours de la Première Guerre mondiale. Vous pouvez vous appuyer sur les
exemples vus en classe. 15 pts Pour commencer, sur les champs de bataille, la Bataille de Verdun en 1916 est par exemple le symboleaux obus, aux gaz asphyxiants, aux lance-flammes, etc. Les combats à la baïonnette sont sans merci. Les
armements doivent faire le plus de victimes possibles. Par ailleurs, hors des combats, les conditions de
de nourriture. La bataille de Verdun a fait plus de 300 000 morts parmi les soldats français et allemands
sans compter les milliers de blessés, mutilés (" gueules cassées ») et les traumatismes psychologiques
engendrés.deuil n'est pas possible quand on ne retrouve pas le corps du défunt sur le front. Il y aussi les privations.
les besoins des civils. Les pénuries se généralisent. Certaines populations subissent même des atrocités
comme la minorité chrétienne arménienne. La guerre entre les Ottomans et Russes sert de prétexte au
gouvernement turc pour mettre en place en 1915 une politique de génocide dans le Nord-Est du pays.
Les autorités turques utilisent les moyens du pillage, du viol, de la déportation, des exécutions collectives
(extermination intentionnelle et systématique de tout un peuple).La Grande Guerre a été un conflit meurtrier et les civils seront encore plus touchés pendant la Seconde
Éléments de valorisation :
- une introduction formelle et une conclusion ; - la précision du vocabulaire spécifique ; - des chiffres exacts ou ordres de grandeurs pertinents ; - des apports de connaissances enrichissant le propos.Page 4
Le monde depuis 1945 : Frise chronologique
Sur la frise chronologique : 5 pts
- Nommez la période représentée en grisé ; - Reportez précisément le numéro des vignettes.1945 1962
19571989
GUERRE FROIDE
1 2 4 3
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une démocratie. La notation est globale ! Le barème pour chaque question est indicatif.Documents 1 et 2
1° Quel devoir du citoyen est abordé dans les deux documents ? 1 pt
Le devoir de voter ou suffrage universel.
2° Donnez une raison pour laquelle la mairie de Besançon a organisé cette campagne. 2 pts
Cette campagne est organisée afin de mobiliser les citoyens à aller voter, notamment les jeunes.
3° Relevez un argument donné par Sophie (document 2) pour expliquer son nouvel intérêt pour
la vie politique. 2 ptscroissantes de la vie au quotidien. " La vie commence vraiment à devenir chère » dit-elle. Elle
veut voter pour peser sur les décisions politiques.Page 6
Lysias aux Ve et IVe siècle avant J.C.
1944 soit 96 ans après les hommes.
Je vais te dire ce qui me pose problème dans ta réflexion. Si des citoyens ne vont plus voter comme
légitimité de ceux qui nous gouvernent qui pose problème. Cela signifie que seule une minorité a le
pouvoir de décider. La confiance du peuple disparaît alors. Il sera alors difficile de gouverner.
les dirigeants prendront des décisions qui ne te plairont pas. Les démocraties sont fragiles comme
l'ont montré les exemples français et allemand dans les années 1930.