CHAPITRE X LES RESSOURCES ALIMENTAIRES DANS LE MONDE AUJOURD HUI

Comment nourrir tous les Brésiliens? (correction) Problématique: le modèle agricole brésilien permet-il d’assurer de manière durable la sécurité alimentaire des Brésiliens? 1- Comment ont évolué la production et la population au Brésil depuis 1990? Sur ce graphique, on peut observer deux courbes Celle en rouge

Légende - Objectif H-G

A) Des productions massives, mais insuffisantes pour nourrir les Brésiliens POINT METHODE: ETUDE DE PAYSAGE 1 Identifier la prise de vue Vue du sol Vue aérienne oblique Vue aérienne verticale 2 Définir la nature de l’espace représenté

Nourrir 192 000 000 de Brésiliens Nourrir 9 000 000 000 d’humains

Nourrir les Hommes : fiche de révision Pour le devoir, je suis capable de : NOURRIR LE BRESIL NOURRIR LES HOMMES Nourrir 192 000 000 de Brésiliens *Donner deux raisons qui expliquent la diversité et la puissance des productions agricoles brésiliennes Citer deux exemples de productions importantes *Définir sécurité alimentaire

Compétences travaillées o D1 : Pratiquer différents langages

Fiche n°1 : Nourrir le Brésil Objectif : découvrir et comprendre comment le Brésil nourrit sa population Compétences travaillées : o D1 : Pratiquer différents langages en géographie Lire un graphique Réaliser une carte mentale (numérique, D2) o D5 : Les représentations du monde et de l’activité humaine Raisonner

GERER LES RESSOURCES TERRESTRES / THEME 2

2 / Quelle sont les conséquences sociales et environnementales de la déforestation ? La culture du soja est faite pour l’exportation et ne permet pas de nourrir les Brésiliens La déforestation détruit la biodiversité de l’Amazonie B / «ROULER PLUTÔT QUE NOURRIR»: LA CONCURRENCE DES BIOCARBURANTS

Scénario TraAM- Brésil 2017 nourrir les hommes

Placé au début de la séquence « nourrir les hommes », il déute l’étude de as onsarée à la situation démographique et alimentaire du Brésil et se réalise en deux étapes explicitées dans les pages suivantes : 1) Une étape magistrale de présentation par le professeur 2) Une étape de mise en activité autonome des élèves

Leçon 2 : L’alimentation

Elle ne parvient pas à nourrir tous les Brésiliens puisque près de « 40 de la population du Nordeste est mal nourrie » De plus, ’insécurité l alimentaire est présente dans la plupart des régions brésiliennes (surtout dans le Nord, le Nordeste et le Centre-Ouest)

CHAPITRE X LES RESSOURCES ALIMENTAIRES DANS LE MONDE AUJOURD HUI

3 – Non, les problèmes alimentaires d'une partie des Brésiliens ne s'expliquent pas par une production agricole nationale insuffisante Le Brésil peut nourrir toute sa population mais

(Fiche révision Nourrir les Hommes)

Géographie - Nourrir une population toujours plus nombreuse

A Produire d'avantage pour nourrir une humanité en croissance B L’inégale répartition de la ressource alimentaire II Les limites des systèmes agricoles A Progrès et limites de l’agriculture intensive B Le maintien d’une agriculture vivrière et ses limites III Les enjeux alimentaires de demain A Une agriculture durable

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