Guide pour le suivi et l’évaluation de projets/programmes
2 1 laborer un plan de suivi et d’évaluation 2 É 41 2 2 éterminer s’il existe des données secondaires 2 D 42 2 3 tablir un équilibre entre les données quantitatives et les données qualitatives 2 É 44 2 4 rianguler les sources et les méthodes de collecte de données 2 T 45
Perret(2)ppt [Mode de compatibilité]
Le projet d'évaluation (termes de référence) Contexte, enjeux de l'évaluation Définition du champ (liste des mesures à évaluer) Critères d’évaluation (référentiel) Éléments de diagnostic initial – hypothèses Questionnement (agenda analytique) Bilan informationnel Programme d’étude (enquêtes, recherches)
RAPPORT - 29 janvier 2016 Les conditions de mise en œuvre du
2 À l’école, penser le projet à partir d’un diagnostic scolaire, fondé sur une multiplicité de critères 78 2 1 Transcription, médiation et engagement citoyen : le rôle des enseignants référents 79 2 2 Le diagnostic adapté au fil du temps et au regard des performances 81
Evaluation et acceptabilité des risques environnementaux
L’objectif principal de RECORD est le financement et la réalisation d’études et de recherches dans le domaine des déchets et des pollutions industrielles Les membres de ce réseau (groupes industriels et organismes publics) définissent collégialement des programmes d’études et de recherche adaptés à leurs besoins
Introduction aux enjeux de l’évaluation
Comportement et rationalité des groupes cible, Perception de l’animation et des actions, Effets du dispositif Satisfaction, perceptions sur les actions conduites Quantification Contourner les entretiens directs Animation de débat collectif Qualification d’enjeux communs - Éclairer le champ des possibles, - comparer les façons de faire
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