BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL 2015 – U52
1) Inscrire sur la frise chronologique en ANNEXE 2 les événements suivants à l’année qui leur correspond : La décolonisation de l’Inde : - Assassinat de Gandhi - Indépendance et partition du territoire - Marche du sel 2) Donner les dates de début et de fin de la guerre d’Algérie
Chapitre 1: Les Etats-Unis et le monde 1917- 1989
La bombe est de 15 kilotonnes Une bulle de gaz de 300 m d'une température de 4000°rase la ville 60 de celle-ci est détruite 80 000 morts, 70 000 blessés Le souffle est terrible et enflamme tout sur son passage dans un rayon de 2km Le 6 août 1945, les Américains larguent une première bombe sur Hiroshima
La Grande Guerre à Aire-sur-la-Lys
•Réalisation de frises chronologiques interactives via timeline js –Réalisation d’une frise présentant le adre hronologique de la guerre au niveau mondial, régional et local •Réalisation d’une arte interative via google maps –Situer les lieux et bâtiments ayant joué un rôle pendant la guerre à Aire-sur-la-Lys
l’Europe et le monde en 1914
I-Une guerre longue et violente (Leçon p 28-29 du livre) Pour se repérer : les grandes dates de la Première Guerre mondiale : Compléter cette frise à l’aide de celle du manuel p 17, à placer : Bataille de Verdun; Entrée en guerre des Etats-Unis /
THÈME 3 - Académie de Poitiers
des parcours de militants et d’ateurs de la lutte ontre l’épidémie Activité 3 : présenter et analyser les images produites dans le contexte de la lutte contre le VIH-sida Feuille de route 4 : Activité 1 : éoute ative d’une vidéo, le musée de l’histoire de l’immigration; dernier hapitre, et répondre à des questions
Histoire Objectifs de la matière Objectifs de lHistoire dans
Le programme d'histoire de la classe de 1ère est consacré à l'étude de la première moitié du XXè siècle Il s'agit d'une continuité logique de celui de la classe de 2nde Ce programme comble par ailleurs les lacunes des anciens programmes En effet, les épisodes de la Première Guerre mondiale, de la crise de 1929, de la
Cahier de texte - ANGLAIS Grenoble
Relire attentivement la frise chronologique sur l'histoire des USA et l'illustrer avec quelques images ou quelques dessins personnels + être capable d'associer chaque événement de la frise avec la date / la période et un personnage historique mardi 26 avril 2016 à 14h35, 55 min : 3A-3A-GRB, ANGLAIS - Mme PASCAL Activité
CLASSE 3ÈME - Site dAnglais de lAcadémie de Grenoble
4) trace écrite : réalisation d'une frise chronologique dans le cahier à partir des éléments du Padlet - avoir une vision globale de la période de l'histoire américaine abordée dans la séquence afin de comprendre le sens de la tâche finale-----HWK : relire attentivement la frise chronologique sur
Indépendance - Lumni
de présentation, documentaire illustré, exposé, puis affiché sous la frise PHASE DE STRUCTURATION Séquençage et descriptif de l’animation Analyse des étapes de l’animation Propositions de pistes d’activités Partition d’un territoire pour définir la sécession : exemple de la guerre de Sécession nord/sud aux États-Unis
[PDF] Rédiger une histoire de 2 vrais jumelles
[PDF] rediger une histoire de naufrage
[PDF] rediger une histoire de naufrage
[PDF] Rédiger une histoire insolite
[PDF] Rédiger une histoire policière
[PDF] Rédiger une introduction
[PDF] Rédiger une introduction à partir d'une citation
[PDF] Rédiger une introduction de commentaire
[PDF] Rediger une introduction et une conclusion
[PDF] rédiger une introduction exemple
[PDF] Rediger une introduction sur le texte de rousseau ( philosophie)
[PDF] Rediger une invention d'origine americaine pour demain
[PDF] Rédiger une invitation d'anniversaire
[PDF] REDIGER UNE LETTR AU FACON DE M DE SEVIGNE