Activité 2 « REGARDER LOIN, C’EST REGARDER TÔT
Activité 2 « REGARDER LOIN, C’EST REGARDER TÔT » Les scientifiques ont cherché à déterminer pendant de nombreuses années la vitesse de la lumière: était-elle infinie ou très grande ? Des grands noms de la physique se sont interessés à cette question : Newton par exemple, Römer et plus récemment Fizeau
Regarder « loin
Regarder « loin », c’est regarder « tôt » Nous savons aujourd’hui que, comme le son, la lumière se propage { une vitesse bien déterminée n 1675, étudiant le mouvement des satellites de upiter, l’astronome danois Römer a mis en évidence certains comportements bizarres Ces
La lumière : « regarder loin, c’est regarder tôt
Et “regarder loin, c’est regarder tôt” selon la formule devenue célèbre d’Hubert Reeves Hubble a pu remonter jusqu’à la jeunesse de l’univers, grâce aux nouvelles technologies installées sur le télescope – la wide field camera 3 ou WFC3 –, lors de son ultime réparation Et c’est
Voir loin, c’est voir dans le passé
Regarder « loin », c’est regarder « tôt » Author: salle des profs Created Date: 4/12/2018 4:17:01 PM
Compétences U2/U3/U4 Activité n°1 : Regarder loin, c’est
2nde Activité n°1 : Regarder loin, c’est regarder tôt - Chapitre 1 1/1 Compétences U2/U3/U4 Activité n°1 : Regarder loin, c’est regarder tôt Chapitre 1 La lumière met énormément de temps pour nous parvenir des étoiles
Lycée Jean VILAR
Exercice 3 ( 3 points) Regarder « loin », c’est regarder « tôt » Répondre aux questions suivantes après avoir lu attentivement le texte 1) Ecrire la vitesse de la lumière avec deux chiffres significatifs 2) Définir l'année de lumière (ou année -lumière)
arrive pas à
e- « Regarder loin, c’est regarder tôt ? » Expliquer Quand on observe un astre lointain, on observe en fait l’image qu’il nous a envoyée dans un lointain passé On ne voit pas son image actuelle, c'est-à-dire, on ne le voit pas tel qu’il est aujourd’hui : C’est une image du passé
Thème 1 UNIVERS U1-Description de l’Univers
Activité Documentaire 2 : « Regarder loin, c’est regarder tôt » Exploitation : 1) Classer les 12 objets du plus petit au plus grand 2) Proposer une stratégie pour associer à chaque objet sa longueur 3) Quelles difficultés sont à prévoir ? 4) Convertir toutes les longueurs en mètre Les écrire en notation scientifique
A propos de la vitesse de la lumière - e-monsite
“ Regarder loin, c'est regarder tôt ” Dans “ Patience dans l'azur ”, Editions du SEUIL, l'astrophysicien Hubert REEVES écrit : “ Nous savons aujourd’hui que, comme le son, la lumière se propage à une vitesse bien déterminée
I PROPAGATION DE LA LUMIÈRE
Commenter la phrase suivante : « En astronomie, regarder loin, c’est regarder tôt » b La dintaice Terre-Luie menurée au laner On mesure actuellement la distance entre la Terre et la Lune à l’aide d’impulsions lumineuses produites par un laser Des ré-flecteurs renvoient la lumière vers la Terre et on mesure la durée du par-cours
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Des signaux pour observer et communiquer Ȃ Dossier 1 Ȃ Activité 2 - Correction Page 1 savoir si elles sont proches ou lointaines. Explique-moi, comment peut-on connaître, par exemple, la distance entre la Terre et le Soleil ?
- Nous allons commencer par nous intéresser à notre Soleil. Ce soir, nous allons à notre
observatoire pour le voir se coucher. Cette grosse boule lumineuse qui descend lentement vers - Oui, mais à quelle distance ? - Evidemment, il est plus loin que les montagnes derrière lesquelles il va se coucher. - Alors comment peut-on mesurer ces distances ?- Il y a plusieurs méthodes. En voici une qui sert par exemple pour la Lune et le Système
après deux secondesseconde pour le retour). Pour mesurer les distances dans le Système solaire, on utilise la même
- Il y a des échos de lumière ? Oui, comme il y a des échos de son. Mais bien plus rapides : la lumière va un million de foisPour aller au Soleil, la lumière met huit minutes. On dit que le Soleil est à huit minutes plus
tôt. Pourquoi ? Parce que la lumière de ces éclairs a dû parcourir la distance entre le Soleil et
nous. huit minutes ? Comment est-il maintenant ? A-t-il changé en huit minutes ?3RXU OH VMYRLU LO QRXV IMXP MPPHQGUH" OXLP PLQXtes. En fait, nous sommes juste à la bonne
distance de notre étoile. Plus loin, il ferait très froid et nous ne pourrions pas vivre. Plus près, il
développer et que nous y vivons confortablement.Attendons maintenant la nuit. Le Soleil est couché. Les étoiles apparaissent dans le ciel. Leur
lumière a voyagé longtemps avant de nous arriver sur la Terre. Certaines des étoiles que nous
Des signaux pour observer et communiquer Ȃ Dossier 1 Ȃ Activité 2 - Correction Page 2 a- Le soleil est-il une étoile ? Oui, le soleil est une étoile LO pPHP OM OXPLqUH TX·LO SURGXLPB b- Pourquoi les étoiles nous paraissent-elles moins lumineuses que le soleil ? Surligner au crayon de couleur jaune la réponse dans le texte. c- Comment mesurer la distance terre-Lune ? Surligner au crayon de couleur bleu la réponse dans le texte. d- Combien de temps la lumière met-elle pour nous arriver du soleil ou pour aller de la terre au soleil ? Surligner au crayon de couleur vert la réponse dans le texte. e- " 5HJMUGHU ORLQ Ń·HVP UHJMUGHU P{P ? ªB ([SOLTXHU"