La Renaissance (2) Humanisme et progrès scientifiques
Trace écrite : Renaissance (2) des progrès scientifiques A Compléter avec : Gutenberg, éducation, Galilée, dissections, Copernic, humanistes - Aux XVème et XVIème siècles, des savants, intellectuels, pensaient que l’homme était
La Renaissance scientifique et technique
Les hommes de la Renaissance pensaient que la Terre était le centre de l’Univers et que le Soleil et les étoiles tournaient autour d’elle Vers 1505, l’astronome polonais Copernic comprit que la Terre tourne sur elle-même et autour du Soleil L’Eglise catholique s’opposa à cette idée car elle ne
La Renaissance : découvertes scientifiques et techniques
La Renaissance : découvertes scientifiques et techniques Pendant très longtemps, les hommes ont pensé que la Terre était au centre du monde Copernic, au 16ème siècle, lui pense que c’est le soleil Il affirme que la Terre tourne sur elle-même et autour du Soleil Au 17ème siècle, Galilée invente une lunette astronomique qui lui
Humanisme et Renaissance
Cours Seconde Histoire - Humanisme et Renaissance Ŕ 2008-2009 1 HUMANISME ET RENAISSANCE I Le contexte historique de l’humanisme et de la Renaissance : la rupture avec le Moyen Âge A) Le foyer italien Le Quatrocento (Xve siècle italien) B) Les grandes découvertes C) Les progrès techniques et scientifiques
Module 1 Le renouvellement de la vision de l’homme
Selon les érudits de la Renaissance, seuls la connaissance peut développer un être humain et le rendre apte à aller de l’avant C’est pourquoi la Renaissance est une époque où les sociétés mettent en valeur le progrès, les nouvelles découvertes scientifiques, les nouvelles inventions, la recherche, etc
Lycée de Fonsorbes Y Bouvier - 2ndes
(= progrès scientifiques) - Et aux pied, le crâne en anamorphose (= forte crainte de la mort du peintre, et critique de la vanité des modèles, qui témoigne de la crise religieuse profonde que traverse alors l’Euope)
Période : Temps modernes - Le Petit Journal des Profs
Renaissance sont curieux et entreprennent des recherches dans de nombreux domaines Ils vont faire des découvertes et amener le progrès au cours des 16ème et 17ème siècles » 2 Etude de documents Document 1 : L’intérêt pour les sciences Informations pour le PE:
Cours d’Histoire Niveau 5ème Histoire Histoire chapitre 7
III- Des bouleversements scientifiques et artistiques Comment les sciences et les arts évoluent-ils à la Renaissance ? 1- D’importants progrès scientifiques Livre pages 162-163 Au début de l’Époque Moderne, la science progresse grâce au développement de la pensée humaniste
[PDF] Renan Luce'' La Lettre''
[PDF] Renard ce fait tromper
[PDF] renart et chantecler le coq analyse
[PDF] renart et chantecler le coq questions
[PDF] renart et chantecler le coq résumé
[PDF] renart et isengrin
[PDF] renart et isengrin la suite !!!!!!!!!!!!!
[PDF] renart et la mésange ; aidez moi svp c urgent
[PDF] renart et la mésange questions
[PDF] renart et les anguilles lecture analytique
[PDF] renart et les anguilles questionnaire
[PDF] renart et les anguilles wikipedia
[PDF] renart et tibert le piège
[PDF] renart et ysengrin dans le puits résumé
1
La Renaissance scientifique et technique
1) La méthode de Galilée
Doc. 1 : La méthode scientifique de Galilée
M 4X·HVP-ce que Galilée refuse comme unique moyen de comprendre le monde ? b) Quelles capacités propose-t-LO j O·ORPPH G·XPLOLVHU SRXU TX·LO MXJPHQPH VHV connaissances ?La méthode de Galilée
Pendant la Renaissance, les savants ont fait de nouvelles découvertes en PMPOpPMPLTXHV HQ MQMPRPLH HQ MVPURQRPLH HQ ]RRORJLH" Ils ont suivi la méthode de raisonnement scientifique prônée par Galilée (1564-1642), un scientifique italien ŃRQPUMLUHPHQP MX[ VMYMQPV GH O·$QPLTXLPp TXL
PpOMQJHMLHQP OHV IMLPV VŃLHQPLILTXHV O·LPMJLQMLUH HP OHV ŃUR\MQŃHV UHOLJLHXVHV Galilée proposait que la UHŃOHUŃOH VH IRQGH VXU O·RNVHUYMPLRQ OH UMLVRQQHPHQP HP VXU O·H[SpULPHQPMPLRQ GH IMoRQ TXH OHV VMYMQPV SURXYHQP ŃH TX·LOV découvrent. IH GpYHORSSHPHQP GH O·LPSULPHULH M SHUPLV OM GLIIXVLRQ GH OHXUV LGpHV HP GHOHXUV GpŃRXYHUPHV GMQV PRXPH O·(XURSHB
22) Les mathématiques et la physique
Doc. 2 : La machine à voler de Léonard de Vinci (dessin de De Vinci,XVIème siècle)
a) A quoi ressemble la machine volante inventée par Léonard de Vinci ? N G·MSUqV OH PH[PH ŃHPPH PMŃOLQH IRQŃPLRQQMLP-elle ? Que lui manquait-il ?Ń 4X·HVP-ce que les avions et les hélicoptères modernes utilisent, qui leur donne
cette force nécessaire pour voler ?Les mathématiques et la physique
6RXV O·LPSXOVLRQ GH IpRQMUG GH 9LQŃL 14D2-1519), à la fois savant et artiste
(architecte, peintre, sculpteur et ingénieur, mécanicien), les progrès des PMPOpPMPLTXHV SHUPLUHQP G·LQYHQPHU OM SHUVSHŃPLYH HP G·pOMNRUHU GHV PMŃOLQHV H[PUMRUGLQMLUHV PMŃOLQH j YROHU ŃMPMSXOPHV JpMQPHV" j O·RULJLQH GH QRV machines modernes (hélicoptères, avLRQV"B 33) Les progrès de la médecine
Doc. 3 : Ambroise Paré (fresque, XVIème siècle) a) Où se trouve Ambroise Paré ? b) Quelle amputation pratique-t-il ? c) Quelles sont les différences avec une opération moderne ? 4Les progrès de la médecine
(Q MQMPRPLH O·RNVHUYMPLRQ SHUPLP GH PLHX[ ŃRQQMvPUH OH ŃRUSV OXPMLQ et fit progresser la médecine. Ambroise Paré, médecin français, fit progresser la chirurgie, notamment avec la ligature des artères qui arrêtait les hémorragies lors des amputations.4 IM UpYROXPLRQ GH O·MVPURQRPLH
Doc. 4 : La révélation de Copernic
a) Autrefois, les hommes pensaient que la Terre était immobile : que leur révèle