TS Les coordonnées dans l’espace

www dys-positif 1 Dans le parallélépipède ABCDEFGH on a : AB = 4 AD = 12 AE = 3 On considère le repère (A, AB , AD , AE )

DOMAINE : se répérer dans l’espace

Travail dans l’espace DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ Reproduire une forme à partir d’un modèle dans l’espace : - repérer la place des différentes pièces de la construction modèle ; - repérer les différentes pièces et leur quantité ; - placer les pièces données pour former la même construction Niveau proposé : GS

Chap 24 : Repérage dans lespace I] Repérage dans un pavé

I] Repérage dans un pavé droit : 1) Pavé droit : Définition : Un pavé droit est un solide composé de six faces rectangulaires Un pavé droit à trois dimensions : Longueur, largeur et hauteur 2) Repérage : a) Coordonnées : Définition : Pour se repérer dans un pavé droit, il faut munir l’espace d’un repère pour cela on

Géométrie analytique de lespace

I)LE REPERE DANS L’ESPACE et LA BASE DANS V 3 1) Le repère dans l’espace (ℰ) Soit ???? un point dans l’espace (ℰ) et i et j et k trois vecteurs non coplanaires On pose : OI i et OJ j et OK k Soient M un point dans l’espace, la droite qui passe par et parallèle a ()OK coupe le plan ()OIJ en M 1 On a : M OIJ 1 () donc OM 1 et OI et

Repérage dans le plan, dans l’espace, sur une sphère

Repérage dans le plan, dans l’espace, sur une sphère Clément BOULONNE Session 2020 Préambule Niveau de la leçon Transversal Prérequis Éléments de base de la géométrie plane et de la géométrie dans l’espace, sphère, section de la sphère par un plan Références —D FELDMANN, 21 Géométrie analytique URL : http

Géométrie analytique de lespace

I)LE REPERE DANS L’ESPACE et LA BASE DANS V 3 1) La projection sur un plan parallèlement à une droite 1 1 Définition : Considérons un plan ( ) dans l’espace (ℰ) et (Δ) une droite qui coupe ( ) en O Soit ???? un point dans l’espace (ℰ) ; on sait que par ???? passe une Seule droite parallèle à (Δ), donc elle coupe

Se repérer dans le temps et l’espace

Se repérer dans le temps et l’espace Je sais dire ce qu’on a fait avant et après une activité Je me repère sur un temps court (la demi-journée) Je me repère sur un temps plus long (utiliser correctement les mots matin, après midi et soir) Je connais la suite des noms des jours Explorer le monde 1 2 2 3 EM 1 EM 2 EM 3 EM 4