les repères orthonormés (ou orthonormaux) les deux axes sont
o et de plus la longueur unité est la meme sur les deux axes En pratique, les repères les plus couramment utilisés sont : les repères orthogonaux o les deux axes sont perpendiculaires o on donne un sens et une longueur unité sur chaque axe) 1) un repère du plan est composé de deux axes gradués sécants
Coordonnées dun point du plan - Meilleur en Maths
(O;I;J) est un repère orthonormé (Unité de longueur : le centimètre) 1 Placer les points A(2;6) ; B(-1;1) ; C(5;-1) 2 Calculer les coordonnées du milieu K de [BC] 3 Démontrer que triangle ABC est isocèle 4 Calculer la longueur AK et l'aire dutriangle ABC en cm2 5 Soit H le pied de la hauteur issue de C du triangle ABC Calculer
EXERCICES Géométrie dans l’espace
L'unité de longueur est le cm Dans un repère orthonormé (O;i, j, k), on considère les trois points : A (1, 2, 2), B (2, 3, 2) et C (2, −1, 0) 1) Montrer que les trois points A B, et C ne sont pas alignés 2) Déterminer l’aire, en cm 2, du triangle ABC 3) Calculer la distance AH, en cm, où H est le pied de la hauteur issue de A
Chap2 : Repérage - Site de MME GONCALVES
On parle de « repère orthogonal » si les axes sont perpendiculaires et de « repère orthonormé » si les axes ont de plus la même unité Pour trouver les coordonnées d’un point dans le repère (O ; I, J), on doit tracer les droites parallèles aux axes des abscisses et des ordonnées passant par le point III] DISTANCE DANS UN REPERE
Académies Calculs, repérage Démonstrations et années * somme
L’unité de longueur est le centimètre On donne les points A(1 ;-3) ; B (-3 ;-5) et C (3 ; 3) 1/ Construire sur la feuille de papier millimétré que vous joindrez à votre copie le repère orthonormal (O ; I, J) et placer les trois points A, B , C , dans ce repère On veillera à placer le point O au centre de la feuille A D C B
Seconde - Des vecteurs en plus - ChingAtome
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O; I; J) L’unité de longueur est le cetimètre 1 a Placer le point A(5;3) b Par lecture graphique, donner les coordonnées de IA c En déduire la distance IA 2 On considère le point B • 1; √ 21 − a Prouver que A et B sont sur le cercle de centre I et de rayon 5 b Tracer ce
Le mouvement - AlloSchool
Le repère – Repère de temps Définition Un repère d'espace est défini par une origine O qui est fixe dans le référentiel et des axes de référence orthonormés c'est orthogonaux et munis d'une unité de longueur (vecteur unitaire de norme ég permettre à l'observateur de juger dans quelle direction se trouve le point Les trois axes
Dans cet exercice, ln désigne la fonction logarithme népérien
Dans cet exercice, ln désigne la fonction logarithme népérien et l’unité de longueur est le mètre (m) Un ingénieur prépare un plan pour fabriquer la voile d’un petit bateau La voile est représentée en gris dans le repère orthonormé ci-dessous où une unité représente un mètre /0 est la représentation graphique de la fonction 1
S Amérique du Sud novembre 2016 - Meilleur en Maths
Donner une représentation paramétrique de la droite (SH) 2 b Calculer les coordonnées du point H 2 c Montrer alors que la longueur SH, en unité de longueur,est 2√11 11 3 On admettra que l'aire du quadrilatère PQCD, en unité d'aire, est égale à 3√11 8 Calculer le volume de la pyramide SPQCD, en unité de volume
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Coordonnées d'un point du plan
Fiche exercices
EXERCICE 1
(O;I;J) est un repère orthonomé. (Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points A(-1;3), B(2;-1), C(-1;-1), D(-2;1), E(1;3).
2. Calculer les longueurs AB, AC, BC, BD, AE et BE.
3. Préciser la nature des triangle ABC, ABD et ABE.
EXERCICE 2
(O;I;J) est unrepère orthonormé. On considère les points A(-2;4), D(2;1), B(-5;-1), C(1;-2) et K(-1;1 2).1. Calculer les coordonnées du point L milieu de [AB].
2. Calculer les coordonnées du point M milieu de [BD].
3. Calculer les longueurs LK, MK et LM. Que peut-on en déduire ?
EXERCICE 3
(0;I;J) est un repère orthonomé. 'Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points A(1;1), B(-2;3) et C(-1;-2).
2. Calculer les longueurs AB ; AC et BC.
3. Calculer les coordonnées du milieu K de [BC].
4. Calculer l'aire en cm2 du triangle ABC.
EXERCICE 4
(O;I;J) est un repère orthonormé. (Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points : A(1;5), B(-2;3), C(3;2), E(1;-1) et F(5;2).
2. Calculer les longueurs AB ; AC ; BC ; AE ; AF et EF.
3. En déduire la nature des triangles ABC et AEF.
EXERCICE 5
(O;I;J) est un repère orthonormé.1. Placer les points : A(-1;3) ; B(-3;-1) ; K(1;-1).
2. Déterminer les coordonnées des points C et D tels que le quadrilatère ABCD
soit un parallélogramme de centre K.EXERCICE 6
(O;I;J) est un repère orthonormé. (Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points A(2;6) ; B(-1;1) ; C(5;-1).
2. Calculer les coordonnées du milieu K de [BC].
3. Démontrer que triangle ABC est isocèle.
4. Calculer la longueur AK et l'aire dutriangle ABC en cm2.
5. Soit H le pied de la hauteur issue de C du triangle ABC.
Calculer la longueur CH.
Coordonnées d'un point du plan
CORRECTION
EXERCICE 1
(O;I;J) est un repère orthonormé. (Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points A(-1;3), B(2;-1), C(-1;-1), D(-2;1) et E(3;1).
2. Calculer les longueurs AB, AC, BC, AD, AE et BE.
AC2=(xC-xA)2+(yC-yA)2=(-1+1)2+(-1-3)2=0+16=16 AC= BC= AD2=(xD-xA)2+(yD-yA)2=(-2+1)2+(1-3)2=1+4=5 AD= BD=BE2=(xE-xB)2+(yE-yB)2=(3-2)2+(1+1)2=1+4=5 BE=
3. Préciser la nature des triangles ABC, ABD et ABE
. On considère le triangle ABCAC2+BC2=16+9=25=AB2
En utilisant la réciproque du théorème de PythagoreLe triangle ABC est rectangle en C.
Coordonnées d'un point du plan
. On considère le triangle ABD AD2+BD2=5+20=25=AB2 Le triangle ABD est rectangle en D. . On considère le triangle ABEAE2+BE2=20+5=25=AB2
Le triangle ABE est rectangle en E.
EXERCICE 2
(O;I;J) est un repère orthonormé. On considère les points A(-2;4), D(2;1), B(-5;-1), C(1;-2) et K (-1;12)1. Calculer les coordonnées du point L milieu de [AB]
xK=xA+xB2=-2-1
2=-12 yK=yA+yB
2=4-22=1 L(-1
2;1)2. Calculer les coordonnées du point M milieu de [BD]
xM=xB+xD2=-5+2
2=-32 yM=yB+yD
2=-1+1
2=0 M(-32;0)3. Calculer les longueurs LK, MK et LM. Que peut-on en déduire ?
LK2=(-1+1
2)2 +(1 2-1)2 =1 4+1 4=12 . MK2=
(-1+3 2)2 +(1 2-0)2 =1 4+1 4=1 2 .LM2=(-3
2+1 2)2 On a : LK+MK=LM donc les points L,M et K sont alignés et LK=MKConclusion
K est le milieu de [LM]
On peut vérifier ce résultat en calculant les coordonnées du milieu de [LM]. xL+XM 2=-1 2-3 22=-1=xK
yL+yM 2=1+0 2=1Coordonnées d'un point du plan
EXERCICE 3
(O;I;J) est un repère orthonormé. (Unité de longueur : le centimètre)1. Placer les points A(1;1), B(-2;3) et C(-1;-2)
2. Calculer les longueur AB, AC et BC.
AC2=(-1-1)2+(-2-1)2=4+9=13 AC=Conclusion
Le triangle ABC est rectangle isocèle en A.
3. Calculer les coordonnées du milieu K de [BC]
xK=xB+xC2=-2-1
2=-3 2 yK=yB+yC 2=3-2 2=12 K(-3
2;12)4. Calculer l'aire en cm2 du triangle ABC
a est l'aire du triangle ABC en cm2. Si on remarque que le triangle ABC est rectangle en A alors : a= AB×AC 2= 2=13 2 cm2On peut aussi remarquer que le triangle ABC est isocèle en A donc la médiane (AK) est aussi hauteur
donc a= BC×AK 2. AK2= (-3 2-1)2 +(1 2-1)2 =25 4+1 4=26