1 3 RITUEL ANALYSE DE PHRASE - Eklablog
5 RITUEL ANALYSE DE PHRASE Les guerriers partent à la chasse et ils ramènent des bisons 6 RITUEL ANALYSE DE PHRASE La squaw prépare le tipi et fait le repas 7 RITUEL ANALYSE DE PHRASE Elles dansent autour du feu et les hommes jouent du tambour 8 RITUEL ANALYSE DE PHRASE Le shérif arrête les cowboys et ils s’évadent
1 3 RITUEL ANALYSE DE PHRASE - ce1madametronc
RITUEL ANALYSE DE PHRASE Ecris chaque mot dans la bonne colonne (sauf les mots soulignés): Le cheval galope dans la prairie Il va très vite 2 RITUEL ANALYSE DE PHRASE Ecris chaque mot dans la bonne colonne (sauf les mots soulignés): Les indiens chassent les bisons RITUEL ANALYSE DE PHRASE
Rituel de la phrase - Lala aime sa classe
Voici la procédure pour la phrase suivante : Depuis ce matin, on voit des hérons dans les marécages 1 Analyse des groupes de la phrase : - Je cherche le sujet de la phrase : de qui ou de quoi je parle (une personne, un animal, un objet, un pronom personnel ) - Je cherche le groupe verbal : c’est ce que l’on dit sur le sujet (ce qu’il
RITUEL DE LA PHRASE Correction - lalaaimesaclassefr
•Rituel de la phrase 5 1/ Au salon de thé, nous mangeons ces pâtisseries avec délice CCL S Groupe verbal CCM 2/ Nature des mots : Utiliser un dictionnaire si besoin au = déterminant salon = NC de=préposition nous= PP mangeons = verbe ces= déterminant patisseries= NC avec= préposition délice=NC 3/Négative :
Sujet de didcatique - Le CRPE pour tous
L'enseignante d'une classe de CMI réalise un rituel appelé « phrase du jour » Lundi 7 mars Phrase du jour Recopie la phrase puis souligne le verbe en vert, entoure le sujet et souligne en rouge l'adjectif Papa a un pull bleu Voici les productions de 3 élèves Questions: 1) Analysez le rituel proposé par l'enseignante
Phrase du jour - La classe de Mallory
Phrase du jour Semaine 25 Indiquer la fonction des mots ou groupes de mots soulignés Jour 1 La fourrure du lion est soyeuse Jour 2 La belette vit en Afrique du Nord Jour 3 Le vélo de mon frère est rouge Jour 4 Hier, Léo a joué à l'ordinateur Semaine 26 Indiquer la fonction des mots ou groupes de mots soulignés Jour 1
Au salon de thé, nous mangeons ces pâtisseries avec délice
RITUEL : Phrase du jour : Au salon de thé, nous mangeons ces pâtisseries avec délice - Analyser les groupes : (sujet / groupe verbal / complément circonstanciel) - Analyser les classes grammaticales - Ecrire cette phrase à la forme négative - Transformer cette phrase en phrase interrogative
Consigne - Le Petit Journal des Profs Partez en classe de
Phrase du jour Consigne : donne la fonction des groupes Les animaux de la forêt se cachent Phrase du jour Consigne : donne la nature des mots L’aigle royal chasse les marmottes Phrase du jour Consigne : donne la nature des mots Le chamois ne s’approche jamais de l’homme Phrase du jour Consigne : donne la nature des mots
Phrases du jour - MA MAITRESSE DE CM1-CM2
Même rituel, mais avec 2 verbes Nommer la phrase complexe (CM2) CE2 * Inventer une phrase interrogative avec les mots de la phrase CM *Réécrire la phrase à l’imparfait (attention, verbe en –ger) M CM2 * 0 1 / 10 CE2 Je ne mange jamais à la cantine *Réécrire la phrase avec «nous» comme sujet
Grammaire Rapide CM2 (Série C) - Bout de Gomme
boulot de rôder doucement dans le jardin à la recherche de ces petites créatures qui peuvent à peine voleter d'une haie à l'autre Dites-moi, qu'est-ce que je suis censé faire ? Les habitants de Cap de Chien avaient beaucoup mangé Ils avaient vendu énormément de beaux poissons : des maquereaux, des daurades, des sardines,
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Ce qu'il faut faire ? Pour chaque phrase, tu vas répondre aux consignes suivantes : 1. Analyser les groupes dans la phrase 2. Analyser les classes grammaticales de chaque mot de la phrase 3. Transposer la phrase à la forme négative 4. Transformer la phrase modèle en phrase interrogative 5. Transposer la phrase au présent, au passé composé, à l'imparfait. RITUEL DE LA PHRASE123456789101112131415Lala aime sa classe
Comment faire ? Voici la procédure pour la phrase suivante : Depuis ce matin, on voit des hérons dans les marécages. 1.Analyse des groupes de la phrase : -Je cherche le sujet de la phrase : de qui ou de quoi je parle (une personne, un animal, un objet, un pronom personnel...). -Je cherche le groupe verbal : c'est ce que l'on dit sur le sujet (ce qu'il fait, comment il est...). -Je cherche les compléments qui apportent des informations complémentaires supprimables et déplaçables : ce sont les compléments qui répondent aux questions où? (lieu), quand? (temps), comment?(manière), pourquoi? (cause). On obtient : Depuis ce matin, on voit des hérons dans les marécages. C C te mps CC lieu 2. Analyse des classes grammaticales : - Il faut analyser chaque mot de la phrase. On obtient : depuis = préposition ce = déterminant matin = nom on = pronom personnel voit = verbe des = déterminant hérons = nom dans = préposition les = dé term ina nt marécages = nom 3. Transposition de la phrase à la forme négative Il faut encadrer le verbe avec des adverbes de négation. On obtient par exemple : Depuis ce matin, on ne voit plus des hérons dans les marécages.
4. Transformation de la phrase modèle en phrase interrogative : Il y a plusieurs façons de transformer la phrase modèle en phrase interrogative : -On pose la question pour obtenir une phrase OUI/NON : On obtient : Depuis ce matin, voit-on des hérons dans les marécages ? Depuis ce matin, est-ce qu'on voit des hérons dans les marécages ? -On pose la question pour obtenir les informations complémentaires (compléments de phrase) : On obtient : Depuis quand voit-on des hérons dans les marécages ? Où voit-on des hérons depuis ce matin ? 5. Transposer la phrase au présent, au passé composé et à l'imparfait. Ici, la phrase est déjà au présent, on ne la transpose que au passé composé et à l'imparfait. On obtient : -Au passé composé : Depuis ce matin, on a vu des hérons dans les marécages. -A l'imparfait : Depuis ce matin, on voyait des hérons dans les marécages.
RITUEL DE LA PHRASEHier, les élèves ont fabriqué des pantins en papier.1En raison des intempéries, Marie récupère le linge étendu. 2Ces artistes peignent des toiles à la manière de Picasso.3Marie et Lina attendaient impatiemment les vacances.4Au salon de thé, nous mangeons ces pâtisseries avec délice.5Pendant les vacances, je visiterai le musée 6Avec curiosité, l'enfant, le jour de son anniversaire ouvre ses cadeaux.7A l'heure du thé, à Toulouse, les terrasses de café sont bien remplies.8Chaque jour, des milliers de touristes visitent la tour Eiffel à Paris. 9
Ne pas oublier de reporter les réussites en première page.Le rituel de la phraseDans cette célèbre cuisine, le chef organise le travail de sa brigade avec passion.10 Mon chat observait la souris avec malice. 11Louis a pris un médicament parce qu'il a une migraine.12Quand le chien s'approcha, le troupeau se dispersa.13Madrid est une très grande ville d'Espagne.14Ce week-end, je lui donne mon adresse.15
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