[PDF] Mathématiques 3ème : Numération et Calcul

Fiche d’exercices Pourcentage 3e Fiche d’exercices Pourcentage 3

2) Le salaire de juillet de M Legrand s’élève à 1542€ Calculer le salaire de juin Exercice n°2: Une montre coûtait 175€ en 2006 Son prix est augmenté de 3 en 2007, puis de 4 en 2008 1) Calculer le prix de cette montre en 2007, puis en 2008 2) Calculer le pourcentage d’augmentation sur les deux années Exercice n°3:

PROPORTIONNALITE - Maths & tiques

b) Même question avec un article de 455€ HT 1) Calcul de la TVA : 19,6 de 250 = 19,6/100 x 250 = 49€ Calcul du prix TTC : 250 + 49 = 299€ 2) Calcul de la TVA : 19,6 de 455 = 19,6/100 x 455 = 89,18€ Calcul du prix TTC : 455 + 89,18 = 544,18€ Exercices conseillés Ex « » n° 1 à 11 (pages 5 et 6) 2) Calculer un pourcentage

POURCENTAGES Exercices supplémentaires

2°)Calculer le pourcentage des garçons ayant passé le réveillon chez des amis Calculer le pourcentage des filles ayant passé le réveillon chez des amis 3°)Calculer le pourcentage de jeunes ayant passé le réveillon chez leurs parents 4°)Il y a 20 des garçons et 30 des filles qui ont passé le réveillon au restaurant

Mathématiques 3ème : Numération et Calcul

multiplication ou une division de décimaux Algorithme de la multiplication et de la division dans D Calcul mental : multiplier, diviser par des multiples de 10 Les priorités de calcul Addition de 2 nombres de même signe Addition de 2 nombres de signes différents Soustraction de 2 nombres (ajouter l'opposé)

Mathématiques – 3ème – DEVOIR DE RÉVISIONS ET DE RECHERCHES

Déterminer un pourcentage dans la réunion de deux groupes En fin d'année, Pablo a mis de côté 70€ Il décide de consacrer 45 de cette somme à la pratique de son sport favori Sa sœur Elena a mis de côté 110€ et décide de consacrer 35 de cette somme à la pratique de son sport favori

3 STATISTIQUES Leçon

3ème Cycle 4 STATISTIQUES Leçon Pascaldorr ©www maths974 fr Application:Calculerlesalairemoyen,arrondiàl'euro,desemployésd’uneboulangerie

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Progression dAlice Cassaing

Mathématiques 3ème : Numération et Calcul. Compétences (sont soulignées les compétences non acquises par

Début Vu

Les nombres : entiers,

décimaux, relatifs.

Ö Lire un tableau numérique

Ö Utiliser une graduation sur un axe pour repérer des points Ö Comparer des nombres en écriture décimale .

Ö Résoudre

multiplication ou une division de décimaux. Ö Algorithme de la multiplication et de la division dans D. Ö Calcul mental : multiplier, diviser par des multiples de 10. Les priorités de calcul. Addition de 2 nombres de même signe

Addition de 2 nombres de signes différents

Soustraction de 2 nombres (ajouter l'opposé)

Les puissances IH ŃMUUp OH ŃXNH G·XQ QRPNUHB

IM UMŃLQH ŃMUUpH G·XQ QRPNUHB

Les puissances de 10.

Les fractions.

Les fractions décimales.

Lecture-écriture.

Placer une fraction sur un axe.

Différentes écritures : changer de dénominateur.

Ordre et comparaison.

3MVVHU G·XQH pŃULPXUH GpŃLPMOH j XQH pŃULPXUH

fractionnaire et inversement.

Calculs sur les fractions.

Addition et soustraction

Multiplication.

Fractions ayant le même dénominateur.

Additions simples : ½ + ¼

Réduire au même dénominateur.

Addition, soustraction de 2 fractions de dénominateurs différents.

Multiplier un entier par une fraction.

Les équations Résoudre une équation du type ax+b = c où x est

Progression dAlice Cassaing

Mathématiques 3ème : Géométrie et mesure.

Objectifs Compétences Début Vu

Le vocabulaire

géométrique : point, droite, segments, parallèle, perpendiculaire.

Tracer des droites de longueur donnée.

Nommer une droite, un segment.

Concept de médiatrice.

Ecrire et traduire des programmes de construction

complexes.

Les grandes figures

géométriques :

Les figures complexes :

parallélogramme, trapèze, losange, concept de

SRO\JRQHV TXMGULOMPqUHV"

Utiliser un vocabulaire adapté : côté, sommet, angle. Reconnaître les figures complexes : trapèze,

Tracé sur papier blanc.

Périmètre des figures

simples.

Unités de mesure.

Aires des figures simples.

Utiliser les formules des périmètres.

simples.

Rectangle, carré, cercle, triangles.

Convertir des longueurs, des aires.

Résoudre des problèmes impliquant des changement

La symétrie axiale.

La symétrie centrale.

La translation.

figure plane. Construire une figure symétrique par rapport à un axe de symétrie avec quadrillage. Différencier symétrie axiale, centrale et translation.

Les angles et les

triangles.

Vers la trigonométrie.

Notion de D°

Utiliser le rapporteur.

Concept de bissectrice.

Sommes des angles = 180°

Concepts de cosinus, sinus, tangente.

Propriétés de Pythagore

et de Thalès. Connaître les formules de Pythagore et de Thalès. Les solides. Nommer des solides : cube, cylindre, sphère, cône. Utiliser un vocabulaire adapté : cube, pavé, face, arête, sommet.

Les volumes.

Progression dAlice Cassaing

Mathématiques 3ème : Organisation et gestion de données.

Objectifs Compétences Début Vu

La proportionnalité. Identifier une situation de proportionnalité.

Compléter un tableau de proportionnalité.

Retrouver le coefficient de proportionnalité dans une situation linéaire.

Tableaux. Interpréter un tableau.

Compléter un tableau à double entrée.

Réaliser un histogramme.

Réaliser un graphique circulaire.

Graphiques. Construire un graphique.

Placer un point dont on connaît les coordonnées. Les heures et les durées. Utiliser différentes unités de temps.

Aborder la notion de vitesse.

Les échelles.

Concept de pourcentage.

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