3 séances de 45 DISCIPLINE : ANGLAIS NIVEAU : CM DURÉE : 45
DISCIPLINE : ANGLAIS NIVEAU : CM DURÉE : 45' Séance 2 Les mots transparents COMPÉTENCES : Savoir prononcer en anglais des mots transparents CULTURE ET LEXIQUE : Les mots transparents MATERIEL : • PB Activités 1 à 3 pp 4 et 5 • TBI Durée Organisation Matériel Déroulement Séance 2 10' PB p 4, act 1 Vidéo TBI Découverte de la langue
Première séance danglais
transparents Parmi ces mots, lesquels reconnaissez-vous ? Entourez - les Les élèves font l'exercice Commentaires Exercice 5 min Bilan de séance Qu'avez-vous retenu de la leçon d'aujourd'hui ? Faire le point sur : - les langues parlées en Europe, - les pays anglophones , - l' anglais dans le monde, - les mots transparents
Fiche pdagogique 3 - Bienvenue sur les sites de la collection
- Les mots transparents : ce sont les mots que l’on reconnaît facilement ou qui sont les mêmes en français : princess, Aix-en-Provence, France - Les mots qu’on a appris dans les leçons précédentes : Hello, I, you, London, England
Séquence « street art »- anglais
mots transparents : graffiti- scene- New York- design- skateboarding- punk rock- logo- tee-shirt- dense- expressing yourself- mots clés : street art- stencils- passion- c) Demander aux élèves de les classer, selon un classement qui leur est propre (par thème, par catégorie grammaticale ) (exemple de classement possible) :
ANGLAIS Niveau : A1 – primaire, cycle 3
– Souligner les voyelles accentuées pour attirer l’attention sur les accents de mots Il est probable que les élèves auront tendance à sur-accentuer par exemple les formes verbales (is / are), ou les fins des mots transparents que sont doctor et hospital dans leur forme écrite ; ils tendront pour ces derniers à se rapprocher au
Sommaire - afriqueespoirbeninfreefr
— ©90 Cned, Anglais 3e Séance 2 J’apprends les formes géométriques Je m’entraîne à reconnaître à l’oral des mots transparents à l’écrit Je découvre le continent africain Je me prépare à l’écoute d’un document sonore j’apprends les formes géométriques Step 2 Exercise 6 Learn the geometrical shapes
Champ disciplinaire : Anglais Niveau : CM1 UA n°1 Séance n°1
Champ disciplinaire : Anglais Niveau: CM1 UA n°1 Séance n°3 Durée : 45 min Capacités visées dans la séance : Formulations travaillées : Connaissances visées dans la séance : Attitudes visées : Comprendre à l'oral : - Comprendre des mots familiers Parler en continu : - Reproduire un modèle oral Ecrire: - copier des mots isolés et des
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anglais/français et les drapeaux coloriés Jeu de la phrase animée 3 phrases à remettre dans l'ordre: It is + couleur It is a + couleur+ nom Rédiger une phrase du type It is a yellow train et l'illustrer Coller le Tongue twister dans le cahier Distribuer aux élèves les étiquettes mots, ils reconstituent les phrases sur leur cahier
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